搜索
    上传资料 赚现金
    第3节 伴性遗传课件PPT01
    第3节 伴性遗传课件PPT02
    第3节 伴性遗传课件PPT03
    第3节 伴性遗传课件PPT04
    第3节 伴性遗传课件PPT05
    第3节 伴性遗传课件PPT06
    第3节 伴性遗传课件PPT07
    第3节 伴性遗传课件PPT08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中人教版 (2019)第3节 伴性遗传课文配套课件ppt

    展开
    这是一份高中人教版 (2019)第3节 伴性遗传课文配套课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,课前篇自主预习,课堂篇探究学习,学习目标等内容,欢迎下载使用。

    一、伴性遗传1.概念性染色体上的基因,在遗传上总是与性别相关联的现象。2.常见实例人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼睛颜色遗传等。3.伴X染色体遗传与X染色体相比,Y染色体由于过于短小,许多位于X染色体上的基因,在Y染色体上没有相应的等位基因。
    二、人类红绿色盲1.红绿色盲基因的位置:位于X染色体上。2.人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型
    3.人类红绿色盲遗传的主要婚配方式(1)正常女性与男性红绿色盲婚配
    (2)女性红绿色盲基因携带者与正常男性婚配
    4.人类红绿色盲的(伴X染色体隐性)遗传的特点(1)患者中男性远多于女性。(2)男性患者的基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿。
    三、抗维生素D佝偻病1.基因位置:显性致病基因及其等位基因只位于X染色体上。(只考虑抗维生素D佝偻病中显性基因致病情况,下同)3.遗传特点(1)患者中女性多于男性,但部分女患者病症较轻。(2)男性患者与正常女性婚配的后代中,女性都是患者,男性正常。
    四、伴性遗传理论在实践中的应用1.鸡的性别决定鸡的性别决定方式为ZW型。雌性个体的两条性染色体是异型的,表示为ZW;雄性个体的两条性染色体是同型的,表示为ZZ。2.根据雏鸡的羽毛特征来区分性别(遗传图解)
    【微思考】所有的生物都有性染色体吗?是否只有X染色体上的基因控制的遗传病才属于伴性遗传病?提示 并不是所有生物都有性染色体,如小麦、玉米等雌雄同株的植物就没有性染色体;Y染色体上的基因控制的遗传病也属于伴性遗传病。
    自我检测1.判断下列有关伴性遗传的叙述是否正确。(1)人类红绿色盲基因位于X染色体上,Y染色体上既没有红绿色盲基因,也没有它的等位基因。(  )(2)女孩是红绿色盲基因携带者,则该红绿色盲基因是由父方遗传来的。(  )(3)含W染色体的配子是雌配子,含Z染色体的配子是雄配子。(  )(4)X染色体上的显性基因的遗传不遵循分离定律。(  )(5)X染色体上的显性基因控制的遗传病,正常女性的儿子全正常。(  )
    2.某男学生在体检时被发现是红绿色盲患者,医生在询问家属病史时得知该生的母亲既是红绿色盲又是血友病患者,而父亲性状正常,医生在未对该生做任何检查的情况下就在体检单上记录了该生患有血友病。这是因为(  )A.血友病由X染色体上的隐性基因控制B.血友病由X染色体上的显性基因控制C.父亲是血友病基因携带者D.血友病由常染色体上的显性基因控制答案 A解析 血友病属于伴X染色体隐性遗传病。
    3.下列有关性染色体的叙述,错误的是(  )A.多数雌雄异体动物有性染色体B.性染色体只存在于性腺细胞中C.哺乳动物体细胞中有性染色体D.鸡的性染色体类型是ZW型答案 B解析 多数雌雄异体动物有性染色体,A项正确;哺乳动物体细胞中有性染色体,B项错误,C项正确;鸡的性染色体类型是ZW型,D项正确。
    4.下列有关叙述正确的是(  )A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.XY型性别决定的生物,其体细胞中含有性染色体上的基因C.性染色体上的基因都与性别决定有关D.伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象答案 B解析 有些生物的X染色体比Y染色体要短小,如果蝇,A项错误;XY型性别决定的生物,体细胞中含有性染色体,所以体细胞中含有性染色体上的基因,B项正确;性染色体上的基因不都与性别决定有关,如红绿色盲基因,C项错误;伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传和隔代遗传现象,但伴X染色体显性遗传则世代相传,D项错误。
    5.正常蚕幼虫的皮肤不透明,是由显性基因A控制。油蚕幼虫的皮肤透明如油纸(可以看到内部器官),是由隐性基因a控制,A对a是显性,它们都位于Z染色体上。以下哪一个杂交组合方案,能在幼虫时就可以根据皮肤特征,很容易地把雌雄幼蚕分开来?(  )A.ZAZA×ZAWB.ZAZA×ZaWC.ZAZa×ZAWD.ZaZa×ZAW答案 D解析 ZaZa(雄性油蚕)与ZAW(雌性正常蚕)交配,子代中凡正常蚕均为雄性(ZAZa),凡油蚕均为雌性(ZaW)。
    【情境探究】1.[系谱图分析] 下图为红绿色盲的某家系图谱,据图回答下列问题。(1)Ⅰ -1是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ -2?这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上?为什么?提示 否。X染色体上。因为Ⅰ-1传给Ⅱ-2的是Y染色体,若红绿色盲基因位于Y染色体上,则Ⅱ-2一定是红绿色盲患者。
    (2)Ⅰ-1是红绿色盲患者,他将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代中的几号?为什么?提示 Ⅱ-3和Ⅱ-5。Ⅰ-1是男性,只有X染色体含有红绿色盲基因,而男性的X染色体一定传给女儿。(3)红绿色盲调查结果显示,人群中男性红绿色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%),试探讨出现这么大的差异的原因。提示 女性体细胞内两条X染色体上同时有红绿色盲基因(XbXb)时,才会表现为红绿色盲;男性体细胞中只有一条X染色体,只要该X染色体上有红绿色盲基因,就表现为红绿色盲。所以,人群中色盲患者男性多于女性。
    2.[系谱图分析] 下图是抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)的某家系遗传图谱,据图分析回答问题。
    (1)预测:Ⅱ-4的三个女儿即Ⅲ-1、Ⅲ-2、Ⅲ-3的表型为      。 提示 患抗维生素D佝偻病
    (2)结合图归纳伴X染色体显性遗传病的特点。提示 多于 患病 不患病
    3.[生命观念] (1)为什么伴X染色体显性遗传病的女患者多于男患者?提示 假设某伴X染色体显性遗传病的基因由D、d控制,那么女性的基因型只有为XdXd时才表现正常,而男性只要X染色体上有一个隐性基因d就表现正常。(2)为什么伴X染色体显性遗传病中男患者的母亲和女儿一定是患者?提示 男性只有一条X染色体,来自母亲,传给其女儿,所以伴X染色体显性遗传病中男患者的母亲和女儿一定是患者。(3)如果控制某一疾病的基因只位于Y染色体上,其遗传有什么特点?提示 患者一定是男性,患者后代只要是男性一定患病。
    4.[科学思维] 有一色盲男孩,其父母亲色觉正常,外祖父是色盲,试探究该男孩色盲基因是通过什么途径由长辈传递而来的?提示 传递途径:外祖父(XbY)→母亲(XBXb)→色盲男孩(XbY)。5.[科学探究] 确定基因位于X染色体或常染色体上的思路:(1)若相对性状的显隐性是未知的,则                      ;(2)若显隐性已知,要求只需一个杂交组合即可判断基因的位置,则用                。 提示 (1)用纯合亲本进行正交和反交,观察子代雌雄表型是否相同 (2)隐性雌性个体与显性纯合雄性个体杂交
    【归纳提升】1.三种伴性遗传的图解及遗传规律比较
    2.伴性遗传与两个遗传定律的关系(1)伴性遗传与基因分离定律的关系①伴性遗传是由一对等位基因控制一对相对性状的遗传,因此符合基因分离定律,在形成配子时,性染色体上的等位基因也彼此分离;②性染色体有同型性染色体和异型性染色体两种组合形式,因此伴性遗传有其特殊性:a.雄性个体中,有些基因只存在于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因;b.由于控制性状的基因位于性染色体上,因此性状的遗传都与性别联系在一起,在写表型和统计后代比例时,也一定要和性别联系起来。
    (2)伴性遗传与基因自由组合定律的关系在既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上相对性状的遗传时,由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理,由常染色体上的一对等位基因控制的性状按分离定律处理,性染色体上的基因和常染色体上的基因是位于不同对同源染色体上的基因,按照基因的自由组合定律处理。
    【探究应用】1.抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是(  )A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
    答案 B解析 由题干可知,短指为常染色体显性遗传病,而常染色体遗传病男女的发病概率相同,A项错误;红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,红绿色盲女性患者的体细胞中两条X染色体上均带有致病基因,其中一条来自父亲,其父亲性染色体组成为XY,故其父亲一定患红绿色盲,B项正确;抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病,由于女性体细胞中有两条X染色体,而男性体细胞中只有一条X染色体,该病发病率女性高于男性,C项错误;白化病为常染色体隐性遗传病,通常表现为隔代遗传,一个家系的几代人中连续出现的遗传病通常为显性遗传病,D项错误。
    2.下列叙述错误的是(  )A.双亲表型正常,生出一个患病女儿,则该病为常染色体隐性遗传B.母亲患病,父亲正常,子代中有正常儿子,则该病不是X染色体隐性遗传C.双亲表型正常,生出一个红绿色盲女儿的概率为零D.一个具有n对等位基因的杂合子,必定产生2n种配子
    答案 D解析 双亲表型正常,生出一个患病女儿,该病为隐性遗传病,若致病基因位于X染色体上,女儿患病,其父亲一定患病,而该患病女儿的“双亲表型正常”,所以该病为常染色体隐性遗传病,A项正确;母亲患病,父亲正常,子代中有正常儿子,不是X染色体隐性遗传,B项正确;双亲表型正常(XBX_×XBY),生出一个红绿色盲女儿的概率为零,C项正确;一个具有n对等位基因的杂合子,其n对等位基因可能位于n对同源染色体上,也可能位于少于n对同源染色体上,因此不一定产生2n种配子,D项错误。
    3.下图是一个红绿色盲家族遗传系谱图。根据图示判断Ⅰ-1和Ⅲ-6的基因型分别是(  )A.XBXB和XBXBB.XBXB和XBXbC.XBXb和XBXbD.XbXb和XbXb答案 C解析 Ⅱ-4是患者,Ⅰ-1和Ⅲ-6表型都正常,所以Ⅰ-1的基因型为XBXb,Ⅲ-6的基因型也为XBXb。
    4.某隐性遗传病表现为交叉遗传特点,一对夫妇中女性为该病患者,男性正常。不考虑变异,下列叙述错误的是(  )A.父母双方均为该患病女性提供了致病基因B.这对夫妇的子代中女儿均正常,儿子均患病C.儿子与正常女性婚配,后代中不会出现患者D.女儿与正常男性婚配,后代中患者均为男性
    答案 C解析 由于该病具有交叉遗传的特点,又为隐性遗传病,因此该病为伴X染色体隐性遗传病。假设控制该遗传病的一对等位基因为B、b,则该患病女性的基因型为XbXb,则父母双方均为该患病女性提供了致病基因Xb,A项正确;该对夫妇的基因型与子代基因型及比例为XbXb×XBY→1XBXb∶1XbY,所以这对夫妇的子代中女儿均正常,儿子均患病,B项正确;这对夫妇的儿子的基因型为XbY,假如与表型正常的女性婚配,其基因型为XBXb,则后代的情况为XBXb×XbY→1XBXb∶1XbXb∶1XBY∶1XbY,所以儿子与正常女性婚配,后代中会出现患者XbY和XbXb,C项错误;这对夫妇女儿的基因型为XBXb,与正常男性婚配:XBXb×XBY→1XBXB∶1XBXb∶1XBY∶1XbY,所以女儿与正常男性婚配,后代中患者均为男性,D项正确。
    【情境探究】1.[遗传系谱图分析] 遗传病的遗传方式甲、乙、丙、丁为遗传系谱图,致病基因均位于染色体上( 表示患病)。请分析回答以下问题。
    (1)四个系谱图所示的遗传病属于显性遗传的是    ,属于隐性遗传的是    。 提示 丙、丁 甲、乙
    (2)分析上述四个遗传系谱图,能确定患病基因位置的是哪几组,并阐明理由。不能确定患病基因位置的遗传病最可能的遗传方式是什么?提示 ①乙组和丁组的患病基因都一定位于常染色体上。因为乙组和丁组都有女性患者,故都不是伴Y染色体遗传。乙组遗传病为隐性遗传病,乙组女性患者的父亲正常,则肯定不是伴X染色体隐性遗传病,因为伴X染色体隐性遗传病的女性患者的父亲和儿子一定患病,故乙组遗传病为常染色体隐性遗传病;丁组遗传病为显性遗传病,丁组男性患者有正常女儿,肯定不是伴X染色体显性遗传病,因为伴X染色体显性遗传病的男性患者的女儿和母亲一定患病,故丁组遗传病为常染色体显性遗传病。②甲组最可能为伴X染色体隐性遗传,丙组最可能为伴X染色体显性遗传。
    2.[生命观念] 如何分析X、Y染色体的来源及传递规律?提示 (1)X1Y中X1来自母亲,Y来自父亲,向下一代传递时,X1只能传给女儿,Y只能传给儿子。(2)X2X3中X2、X3一条来自父亲,一条来自母亲。向下一代传递时,X2、X3中任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。(3)一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,且是相同的;但来自母亲的染色体可能为X2,也可能为X3,不一定相同。
    3.[科学思维] 某种遗传病受一对等位基因(A、a)控制,如图为该遗传病的系谱图。
    (1)该遗传病的遗传方式可能是什么?不可能是什么遗传病?提示 常染色体显性、常染色体隐性或伴X隐性遗传;不可能是伴Y遗传病或伴X显性遗传病。(2)若Ⅱ-1为纯合子,该病是什么遗传病?Ⅱ-2和Ⅲ-2的基因型分别是什么?提示 常染色体显性遗传病;Ⅱ-2的基因型为AA或Aa,Ⅲ-2的基因型为aa。(3)若该病为伴X显性遗传病,则该遗传系谱图第Ⅲ代中表型不正确的是哪个个体?提示 Ⅲ-1和Ⅲ-2。(4)若该病为常染色体隐性遗传病,Ⅰ-1和Ⅱ-1基因型相同的概率是多少?提示 100%。
    【归纳提升】1.“程序法”分析遗传系谱图
    2.用集合方法解决两种遗传病的患病概率当两种遗传病(甲病和乙病)之间具有“自由组合”关系时,可用图解法来计算患病概率。首先根据题意求出患一种病的概率(患甲病或患乙病的概率),再根据乘法原理进行计算。①两病兼患概率=患甲病概率×患乙病概率;②只患甲病概率=患甲病概率-两病兼患概率;③只患乙病概率=患乙病概率-两病兼患概率;④只患一种病概率=只患甲病概率+只患乙病概率;⑤患病概率=患甲病概率+患乙病概率-两病兼患概率;⑥正常概率=(1-患甲病概率)×(1-患乙病概率)或1-患病概率。
    3.“患病男孩”与“男孩患病”概率计算方法(1)由常染色体上的基因控制的遗传病①男孩患病概率=女孩患病概率=患病孩子概率。②患病男孩概率=患病女孩概率=患病孩子概率×1/2。(2)由性染色体上的基因控制的遗传病①若病名在前、性别在后,则从全部后代中找出患病男(女),即可求得患病男(女)的概率。②若性别在前、病名在后,求概率时只考虑相应性别中的发病情况,如男孩患病概率则是指所有男孩中患病男孩所占的比例。
    【探究应用】1.根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表型进行判断,下列说法错误的是(  )A.①是常染色体隐性遗传B.②最可能是伴X染色体隐性遗传C.③最可能是伴X染色体显性遗传D.④可能是伴X染色体显性遗传
    答案 D解析 ①双亲正常女儿患病,一定是常染色体隐性遗传。②双亲正常,后代有病,必为隐性遗传病,因后代患者全为男性,可知致病基因最可能位于X染色体上,由母亲传递而来。③父亲有病,母亲正常,子代女儿全患病,儿子全正常,最可能为伴X染色体显性遗传病。④父亲有病,儿子全患病,女儿正常,最可能为伴Y染色体遗传病,不可能为伴X染色体显性遗传。
    2.下图是患苯丙酮尿症的家族系谱图,下列相关叙述正确的是(  )A.Ⅲ-8一定不携带致病基因B.该病是常染色体隐性遗传病C.若Ⅲ-8与Ⅲ-9婚配生了两个正常孩子,则第三个孩子的患病概率为1/9D.若Ⅲ-10与Ⅲ-7婚配,生正常男孩的概率是1/2
    答案 B解析 根据遗传病的判断方法,即“无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子正常为常隐”可知,该病为常染色体隐性遗传病;因Ⅲ-7是患者,其父母应均为杂合子,所以Ⅲ-8携带致病基因的概率为2/3;因Ⅱ-5是患者,Ⅲ-9表现正常,则Ⅲ-9为杂合子,所以Ⅲ-8和Ⅲ-9生的第三个孩子患病的概率为2/3×1/4=1/6;由题图分析可知,Ⅲ-10应为杂合子,Ⅲ-7为患者,则Ⅲ-10与Ⅲ-7婚配,生正常男孩的概率为1/2×1/2=1/4。
    3.下图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题。(1)甲病属于   ,乙病属于   。 A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.伴X染色体显性遗传病D.伴X染色体隐性遗传病E.伴Y染色体遗传病(2)Ⅱ-5为纯合子的概率是    ,Ⅱ-6的基因型为      ,Ⅲ-13的致病基因来自    。 (3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子患甲病的概率是     ,患乙病的概率是     ,不患病的概率是     。 
    答案 (1)A D (2)1/2 aaXBY Ⅱ-8 (3)2/3 1/8 7/24解析 (1)对于甲病来说,Ⅱ-3和Ⅱ-4两个患病的个体生出了正常的孩子,由此可见甲病是由显性基因控制的。再根据Ⅱ-3(患病的父亲)生出正常的女儿Ⅲ-9,可知甲病属于常染色体显性遗传病。依据题干中已知乙病为伴性遗传病,且由系谱图中Ⅱ-7患乙病而Ⅰ-1和Ⅰ-2不患乙病,可判断出乙病属于伴X染色体隐性遗传病。(2)从乙病看:由Ⅱ-5和Ⅱ-6均表现正常,可以推知Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型分别为XBXb和XBY,那么Ⅱ-5的基因型为XBXb或XBXB,Ⅱ-6的基因型为XBY;从甲病看:Ⅱ-5和Ⅱ-6均表现正常,因而,两者的基因型都为aa。综合来看,Ⅱ-5的基因型为1/2aaXBXb或1/2aaXBXB,Ⅱ-6的基因型为aaXBY,所以Ⅱ-5为纯合子的概率是1/2。Ⅲ-13(XbY)的致病基因来自Ⅱ-8。
    (3)从甲病看:Ⅲ-10的基因型为1/3AA或2/3Aa;Ⅲ-13的基因型为aa,因此,两人婚配后生育的孩子不患甲病的概率为(1/2)×(2/3)=1/3,故生育的孩子患甲病的概率是2/3。从乙病看:Ⅱ-4的基因型为1/2XBXb或1/2XBXB,Ⅱ-3的基因型为XBY,那么Ⅲ-10的基因型为1/4XBXb或3/4XBXB;Ⅲ-13的基因型是XbY,因此,两人婚配后生出患有乙病孩子的概率为(1/4)×(1/2)=1/8,生育的孩子不患乙病的概率是7/8。综合上述分析可知,假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子不患病的概率是(1/3)×(7/8)=7/24。
    【情境探究】1.[资料分析] 伴性遗传的应用资料1 已知人的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图。资料2 鸟类的性别是由Z和W两条性染色体不同的组合形式决定的,家鸡的羽毛芦花(B)对非芦花(b)为显性,这对基因只位于Z染色体上。
    (1)结合资料1分析,如果Ⅲ-9与一个正常男性结婚,则其子女患红绿色盲的概率是多少?如果要避免生出患病的孩子,请你提供合适的优生建议。提示 假设红绿色盲由b基因控制,根据红绿色盲的遗传系谱图分析,Ⅲ-10为色盲男性(XbY),则Ⅱ-5的基因型为XBXb,Ⅱ-6的基因型为XBY,故Ⅲ-9的基因型为XBXB或XBXb。如果Ⅲ-9(1/2XBXb、1/2XBXB)与一个正常男性(XBY)结婚,则其子女患红绿色盲的概率为1/2×1/4=1/8。如果要避免生出患病的孩子,最好选择生女孩。(2)结合资料2,请设计一个杂交组合,单就毛色便能辨别出雏鸡的雌雄。提示 鸟类性别决定特点应当为雄性性染色体组成是ZZ,雌性性染色体组成是ZW。要使后代不同性别的个体表现为两种不同的性状,可选用的杂交组合为芦花雌鸡×非芦花雄鸡。
    2.[科学思维] 若有一非芦花雌鸡和一芦花雄鸡杂交,得到的子代中无论雌鸡还是雄鸡,均有芦花和非芦花类型。试推断亲代鸡的基因型。提示 这对亲本的基因型分别为ZbW和ZBZb,其得到的后代无论雌鸡还是雄鸡,均有芦花和非芦花类型。3.[科学探究] 如何设计杂交实验,巧辨性别?提示 选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交(ZW型性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现显性性状,具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现隐性性状。
    4.[社会责任] (1)进行婚前检查时,若一对夫妇中女性患血友病(伴X染色体隐性遗传),医生有什么建议?提示 建议这对夫妇生女孩,因为他们所生的男孩全部是血友病患者,所生女孩虽为致病基因携带者,但表型正常。(2)若患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚,医生又有什么建议?提示 建议他们生男孩,因为他们所生女孩全部是抗维生素D佝偻病患者,而男孩则正常。
    【归纳提升】XY型与ZW型性别决定的比较(1)无性别分化的生物,无性染色体之说。(2)性别并非均取决于性染色体,有些生物如蜜蜂、蚂蚁等,其性别取决于是否受精及食物营养等,而有些生物(如龟、鳄等)其性别与“环境温度”有关。
    【探究应用】1.结合下表分析,相关叙述正确的是(  )
    A.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,子代中雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼B.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,子代中雌果蝇均为白眼,雄果蝇均为红眼C.芦花公鸡与非芦花母鸡交配,子代中公鸡均为非芦花,母鸡均为芦花D.芦花母鸡与非芦花公鸡交配,子代中公鸡均为芦花,母鸡均为非芦花
    答案 D解析 红眼雌果蝇有两种基因型,即XWXW、XWXw,与白眼雄果蝇XwY杂交,若红眼雌果蝇的基因型为XWXw,则子代中不可能出现雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼,A项错误;白眼雌果蝇XwXw与红眼雄果蝇XWY杂交,子代中雌果蝇XWXw均为红眼,雄果蝇XwY均为白眼,B项错误;芦花公鸡有两种基因型,即ZBZB、ZBZb,与非芦花母鸡ZbW交配,若芦花公鸡的基因型为ZBZb,则子代中不可能出现公鸡均为非芦花,母鸡均为芦花的情况,C项错误;芦花母鸡ZBW与非芦花公鸡ZbZb交配,子代中公鸡ZBZb均为芦花,母鸡ZbW均为非芦花,D项正确。
    2.下图为红绿色盲患者的遗传系谱图,以下叙述正确的是(  )A.Ⅱ-3与正常男性婚配,后代都不患病B.Ⅱ-3与正常男性婚配,生育患病男孩的概率是1/8C.Ⅱ-4与正常女性婚配,后代都不患病D.Ⅱ-4与正常女性婚配,生育患病男孩的概率是1/2
    答案 B解析 红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病。由图可知,Ⅱ-3虽然不患病,但其可能是致病基因携带者,概率为1/2。Ⅱ-3与正常男性婚配,生出患病男孩的概率是(1/2)×(1/4)=1/8,A项错误、B项正确;Ⅱ-4为正常男性,与正常女性婚配,若女性不携带色盲基因,则后代都不患病,若女性为携带者,后代依然会出现患病男孩,且概率为1/4,C、D两项错误。
    3.有一怀有双胞胎孩子的孕妇(丈夫色觉正常)担心胎儿是否患色盲(用B、b表示控制色盲的一对等位基因),在医院对自己及丈夫和孩子进行基因诊断(检测基因B的放射探针为B探针,检测基因b的放射探针为b探针),诊断结果如图(空圈表示无放射性,深色圈放射性强度是浅色圈的2倍)所示。下列说法错误的是(  )A.个体3的基因型是XBXBB.个体2为孕妇的丈夫C.个体1产生的原因是母亲B基因突变成bD.红绿色盲病具有隔代遗传和交叉遗传等特点
    相关课件

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传课堂教学ppt课件: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传课堂教学ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了我为什么是男孩,我为什么是女孩,XY型性别决定,伴性遗传,人类的色盲基因,六种婚配方式,XBXB,XBXb,XbXb,XBY等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传获奖课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 伴性遗传获奖课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了第3节伴性遗传,梳理教材,即时练习,拓展提升,课堂小结,本节排查,课时作业,基础小练,好题狂练等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第3节 伴性遗传教案配套ppt课件: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第3节 伴性遗传教案配套ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了课前自主预习案,课堂互动探究案等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第3节 伴性遗传课件PPT
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map