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高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷多媒体教学ppt课件
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这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷多媒体教学ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了静电感应，电荷守恒定律等内容，欢迎下载使用。
公元前600年左右,希腊人泰勒斯发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体； 我国西汉时期也有经过摩擦的玳瑁能够吸引微小物体的记载.
一个物体具有吸引轻小物体的性质,则这个物体带电,或者说有了电荷.
二、起电方式1——摩擦起电
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒的电子转移到丝绸上了.
摩擦起电实质：不同原子对电子的束缚能力不同,当两个物体相互摩擦,一些束缚得不紧的电子从一物体转移到另一个物体上,得到电子物体带负电,失去电子的物体带正电.
带负电的橡胶棒接触验电器
二、起电方式2——接触起电
感应起电实质：导体在带电体的作用下,电荷重新分布,电荷从导体的一部分转移到另一部分.
二、起电方式3——感应起电
电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中,电荷的总量保持不变.
公元前600年左右,希腊人泰勒斯发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体； 我国西汉时期也有经过摩擦的玳瑁能够吸引微小物体的记载.
一个物体具有吸引轻小物体的性质,则这个物体带电,或者说有了电荷.
二、起电方式1——摩擦起电
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒的电子转移到丝绸上了.
摩擦起电实质：不同原子对电子的束缚能力不同,当两个物体相互摩擦,一些束缚得不紧的电子从一物体转移到另一个物体上,得到电子物体带负电,失去电子的物体带正电.
带负电的橡胶棒接触验电器
二、起电方式2——接触起电
感应起电实质：导体在带电体的作用下,电荷重新分布,电荷从导体的一部分转移到另一部分.
二、起电方式3——感应起电
电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中,电荷的总量保持不变.
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