第一单元专项练习（理解性默写）-高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

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第一单元专项练习（理解性默写）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1．补写句子中空缺的部分。（1）《侍坐》中，曾皙的理想社会是在“______________，______________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。（2）《侍坐》中，用动作描写来说明三个学生在述志时，曾皙一直在弹琴的句子是：______________，______________，______________。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。（2）从言谈、动作、神态可以看出一个人的不同性格。子路的性格很直率，冉有也比较谦虚。公西华更谦虚，从“___________，____________”的回答中可以看出。曾皙从容洒脱而又谦恭，从“___________，____________，__________”的动作神态中可以看出。（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“___________，____________，____________ 。”3．补写出下列句子中空缺部分。（1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“__________，__________。”（2）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。”（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“__________，__________，__________。”（4）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。”4．把下列句子补写完整。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______________，______________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。5．补写出下列句子中的空缺部分。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“⑴____________，___________”中可以看出他比较谦虚，从呼应冉有的“⑵___________，___________”两句话可以看出公西华更为谦虚。孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：⑶___________，___________。面对孔子问志，曾皙用“⑷___________，___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：________，_________。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用“______，______ ”两句温和自谦的开场白为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有比较谦虚，从他述志时说的“____，______ ”两句中可以看出。（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂”子路的原因是：________，_________。（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“________：_________！”就可以看出来。7．补写下列句子空缺部分。（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是“ _________________ ，____________________” 。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“_______________，________________”。（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以____________ ，______________两句谦言自己对于“礼乐治国”心有余力不足。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“___________，___________”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为一个有一千辆兵车的诸侯国正遭受内忧外患，经过他三年的治理，达到“___________，___________”的结果。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，___________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。《齐桓晋文之事》1．填空。（1）《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“ _____________，_____________ ；_____________，____________”。（2）孟子认为让百姓向善的前提除了必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，还要做到的是：“________________，_______________”。（3）孟子理想的王道境界是：________________，_______________ 。（4）文中孟子在说明了“养民”措施后，用“__________________，_______________”两句指出了教育民众的具体方法。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《齐桓晋文之事》中孟子认为统治者要想使“民之从之也轻”，首先应做到制民之产“____________，____________；____________，____________”。（2）《齐桓晋文之事》中，孟子强调重视学校教育的句子是“____________，____________，____________”。（3）《齐桓晋文之事》中，体现孟子“保民而王”的思想的句子是“____________，____________，然而不王者，未之有也”。（4）《齐桓晋文之事》中，强调应该将敬老护幼之心推己及人的句子是“____________，____________；____________，____________”。（5）《齐桓晋文之事》中，说明以身作则可以推广到治理国家的句子是“____________，____________，____________”。《庖丁解牛》1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后达到的境界是：__________________。（2）庖丁解牛遵循“__________________”“__________________”的规律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的规律。（3）庖丁解牛采取谨慎的态度，遇见难以下刀的地方，就“怵然为戒，__________，__________，__________”。《烛之武退秦师》1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是：______，_______。 （2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是：________，______。（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：_____，_______。2．《烛之武退秦师》(1)《烛之武退秦师》中，秦、晋两国联合围攻郑国的原因是“___________，___________”。(2)越国以鄙远,君知其难也。__________?_____________，君之薄也。(3)《烛之武退秦师》中，写烛之武用假设否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话主动权的两句是“_____________，_____________”。(4)__________，不仁；失其所与，___________；________，不武。《鸿门宴》1．课文理解。（1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“____________，___________。”（2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“____________，___________。”（3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“____________，_____________。”（4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“____________，___________。”