小学沪科·黔科版活动一 探究摆钟快慢的奥秘精品ppt课件

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

了解原理，猜想因素

·引导学生交流课前收集的资料，说说摆钟的结构和工作原理。

·设问：影响摆钟快慢的因素有哪些？

·交流资料。

·提出猜想：影响摆钟快慢的因素有摆动幅度、钟锤重量、摆绳长度等。

·激发探究兴趣，为引入实验环节作铺垫。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

制作计时器

·引导学生完成简易单摆计时器的制作方案。

·组织各小组合作完成简易单摆计时器。

·引导学生交流：制作过程中有哪些需要注意的地方？

·讨论制作过程和方法。

·小组合作制作单摆计时器。

·交流制作技巧。

·通过交流制作方法，确定简易单摆计时器的制作方案，使学生能够合理、有序地制作计时器。

开展实验，得出结论

·提出问题：该如何通过实验验证大家的猜想是否正确？

·引导学生阅读学生用书“实验测试”环节下表格中的内容，以明确实验原理和实验方法。

·要求各组根据兴趣选择一个实验开展探究，并进行组内分工。

·引导学生根据实验数据得出结论。

·请不同小组交流实验数据和实验结论，归纳影响摆钟快慢的因素。

·对学生的探究给予肯定，鼓励学生课后提出更多猜想，继续探究。

·思考实验方法。

·全班交流，明确实验原理和实验方法。

·小组讨论，合理分工。

·小组合作开展实验，记录实验数据。

·全班讨论，交流实验结论。

·通过小组分工合作，完成实验的设计、操作和记录，培养团结协作精神。

·通过交流实验过程与数据分析结果，树立严谨开展探究的意识。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

总结、反思与评价

·设问：实验过程中，碰到过什么问题？是怎样解决的？

·设问：你有哪些收获？

·组织学生进行自评和小组互评。

·全班讨论，交流遇到的问题及解决方法，可相互补充。

·从实验原理、动手操作情况等方面交流收获。

·开展评价。

·通过回顾实验过程，交流收获，加深对本次探究的印象。