小学综合实践活动沪科·黔科版六年级上册活动二 小学生上网大家谈获奖课件ppt

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

复习导入

引出课题

·复习通信方式的演变历程。

·引出问题：现代的通信方式有哪些？

·教师小结：英特网是我们当今最普遍的通信方式。

·说一说通信方式的演变历程。

·小组讨论，现代通讯方式有哪些。

·通过新旧知识的结合，引发学生思考，激发学习兴趣，引出课题，为下面的环节做铺垫。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

·引出课题：小学生上网大家谈。

交流讨论

设计问卷

·了解学生平时使用英特网的情况。

·组织学生交流自己的上网经验。

·引导学生明确设计问卷的要求：问卷设计合理、分工明确。

·全班讨论，说一说自己的上网经验。

·小组交流，记录讨论的主要内容。

·确定调查问卷形式（选择、判断、问答）和题目数量，根据内容设计相关问题。

· 通过谈一谈自身的经验，激发深入思考问题的兴趣。小组合作增强团队合作意识。

· 根据讨论结果来设计调查问卷的问题，针对性强。

交流小结

改良问卷

·小组代表展示每组设计的调查问卷。

·组织学生交流讨论每份问卷的优点和不足，给出改善方案。

·组织学生针对问卷内容不同的侧重点进行修改和完善。

·投影展示说明自己小组的问卷形式和内容。

·踊跃表达自己的看法和观点，积极思考寻求更好的方案。

·修改调查问卷。

·通过投影展示和说明，锻炼学生的语言表达能力。

·鼓励学生勇于发表自己的观点和看法。

·通过各组对设计的问卷进行交流、比较，发现自己问卷中的不足，在借鉴和交流中完善问卷。

实践调查

整理数据

·组织学生小组间开展问卷调查活动。

·组织学生在小组内对调查结果进行数据整理和分析。

·小组分工合作撰写调查分析报告。

·利用设计好的调查问卷，在小组间进行问卷调查活动。

·对调查结果进行整理与分析。

·撰写调查分析报告。

·在问卷调查的过程中注意相应的礼仪。

·锻炼数据整理与分析能力。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

展示交流

评价总结

·组织小组代表上台展示问卷分析。

·结合学习单开展自评、互评。

·教师总结。

·代表上台发言。

·结合学习单开展自评、互评。

·通过自评、互评，对活动进一步总结反思。

·陈述总结，如何做到合理上网。