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综合实践活动六年级上册活动二 小学生上网大家谈完整版ppt课件
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这是一份综合实践活动六年级上册活动二 小学生上网大家谈完整版ppt课件，文件包含沪科+黔科版《综合实践活动》六上网络连接你我他活动二《小学生上网大家谈》课件pptx、沪科+黔科版《综合实践活动》六上网络连接你我他活动二《小学生上网大家谈》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
1.通过调查问卷，了解小学生上网的情况及存在的利弊。 2.通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调查结论。 3.初步养成良好的上网习惯。
同学们，网络的世界给我们带来巨大的变化。那么，小学生上网你有什么想法？你又是怎样看的？
我们先在小组中交流了互联网的一般应用情况。
互联网的一般应用：① 可以浏览国内外新闻。② 网上交易，买卖商品。③ 网上银行，资金周转。④ 可以网上娱乐。⑤ 可以网络通讯和网络教育。
互联网络人类的生活带来了哪些变化？
①信息获取和传播。 ②购物和支付。 ③工作和学习。④娱乐和文化。⑤医疗和健康。
哪些和小学生的学习生活关系比较密切？
①学业方面。②生活方面。③社交方面。④探索和创新。
我们通过问卷调查，对身边同学使用互联网的情况进行了了解。 调查问卷
亲爱的同学： 你好！ 1. 你经常上网吗？ A.每周低于1 小时 B. 每周 1～2 小时 C.每周2小时以上 2.你上网的主要目的是什么？ A.查资料 B. 玩游戏 C. 聊天 D.收发邮件 E____________ 3. 你经常浏览的网站是____________ 4. 你经常上网的地点是_________________。
调查结果分析：
第1题，选择A的同学可能是对于网络使用较为谨慎，或者有其他重要的事情占据了他们的时间。选择B和C的同学则已经相对熟悉和习惯使用网络了。 第2题 ，从同学们的回答中可以看出，大家使用网络的目的已经从早期的游戏娱乐、聊天交友逐渐转向更为多元化的方向。比如学习、查资料（选项A）、购物、看电影等。当然，仍然有一部分同学选择玩游戏和聊天，这可能是因为这些活动更容易让人放松和享受。
第3题，同学们浏览的网站也是多种多样的，包括社交媒体、新闻网站、搜索引擎、在线购物网站等。有些同学还关注一些特定的专业网站或博客。可以看出，大家对于网络信息的获取已经从传统的电视、报纸转向了互联网。 第4题，从同学们的回答可以看出，大家通常在家里或者学校的电脑上上网。随着移动设备的普及，也有越来越多的同学选择在手机上上网。无论在何处，网络已经成为大家生活中不可或缺的一部分了。 总的来说，网络已经深深地影响了大家的生活和学习方式。希望这份调查问卷可以帮助你更好地了解同学们的网络使用情况。
在讨论和调查的基础上,我们各自对如何看待小学生上网这一问题提出了自己的看法。
小组讨论会记录 张芬同学：根据我的调查，大部分同学上网时间并不长，而且有很多收获,我觉得小学生有节制地上网利大于弊。 刘丽同学：小学生上网可以结识更多的朋友，与他们分享自己的兴趣爱好、学习心得等，锻炼自己的社交能力和沟通能力。 李辉同学：小学生可以通过网上学习平台进行在线学习，获取各种教育资源，如数学、英语等，以辅助学校教育，提高自己的学习成绩。
张进同学：小学生可能会沉迷于网络游戏或社交媒体，导致精神状态不佳，甚至影响到日常生活和学习。 张歌同学：长时间使用电子设备对小学生的视力可能会有影响。 李红同学：小学生可能会在网上面临言语或心理上的攻击，甚至威胁到他们的安全和心理健康。 记录人：张伟
小学生自我控制能力较差，容易沉迷于网络游戏，我觉得应该限制小学生上网。
听爸爸妈妈说，网络上有许多“陷阱”。我觉得，小学生上网前应该先学习一些网络安全方面的知识。
在班级讨论会上，各组代表竞相发言，气氛十分热烈。
同学们提出了哪些观点？哪些是大多数人赞同的？
小学生过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，会影响到日常生活和学习。
小学生长时间上网会影响视力， 可能会导致近视；互联网上不雅视频会对小学生的心理和身体造成不良影响。
在进行问卷调查时，我们是这样确定调查对象和人数的：
在确定调查对象和人数时，需要考虑到目标群体、抽样方法、调查实施和数据分析等因素，以确保调查结果的代表性和可信度。
在拟订和修改问卷题目时，我们是这样考虑的：
需要考虑到目标群体的特点、主题范围、问题设计与表述、答案选项设计等，以确保问卷的质量和有效性。
在讨论会上，我的表现怎么样?根据自己的表现涂星星。
清楚、明确地表达自己的观点。 认真倾听其他同学的发言。 听到和自己不一样的观点时，不急于争论，仔细想一想这种观点有道理。 在表示赞同或反对某一观点时，能用事实和自己的分析能出解释。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
说一说你上网的故事，和同学们一起分享。
同学们，小学生上网是一个备受关注的话题，让我们积极响应号召，从我做起，上网文明，文明上网，做一个文明、健康的小网民！
活动二：小学生上网大家谈 互联网的应用——调查问卷及分析结果——如何看待上网——讨论上网的利弊
1.通过调查问卷，了解小学生上网的情况及存在的利弊。 2.通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调查结论。 3.初步养成良好的上网习惯。
同学们，网络的世界给我们带来巨大的变化。那么，小学生上网你有什么想法？你又是怎样看的？
我们先在小组中交流了互联网的一般应用情况。
互联网的一般应用：① 可以浏览国内外新闻。② 网上交易，买卖商品。③ 网上银行，资金周转。④ 可以网上娱乐。⑤ 可以网络通讯和网络教育。
互联网络人类的生活带来了哪些变化？
①信息获取和传播。 ②购物和支付。 ③工作和学习。④娱乐和文化。⑤医疗和健康。
哪些和小学生的学习生活关系比较密切？
①学业方面。②生活方面。③社交方面。④探索和创新。
我们通过问卷调查，对身边同学使用互联网的情况进行了了解。 调查问卷
亲爱的同学： 你好！ 1. 你经常上网吗？ A.每周低于1 小时 B. 每周 1～2 小时 C.每周2小时以上 2.你上网的主要目的是什么？ A.查资料 B. 玩游戏 C. 聊天 D.收发邮件 E____________ 3. 你经常浏览的网站是____________ 4. 你经常上网的地点是_________________。
调查结果分析：
第1题，选择A的同学可能是对于网络使用较为谨慎，或者有其他重要的事情占据了他们的时间。选择B和C的同学则已经相对熟悉和习惯使用网络了。 第2题 ，从同学们的回答中可以看出，大家使用网络的目的已经从早期的游戏娱乐、聊天交友逐渐转向更为多元化的方向。比如学习、查资料（选项A）、购物、看电影等。当然，仍然有一部分同学选择玩游戏和聊天，这可能是因为这些活动更容易让人放松和享受。
第3题，同学们浏览的网站也是多种多样的，包括社交媒体、新闻网站、搜索引擎、在线购物网站等。有些同学还关注一些特定的专业网站或博客。可以看出，大家对于网络信息的获取已经从传统的电视、报纸转向了互联网。 第4题，从同学们的回答可以看出，大家通常在家里或者学校的电脑上上网。随着移动设备的普及，也有越来越多的同学选择在手机上上网。无论在何处，网络已经成为大家生活中不可或缺的一部分了。 总的来说，网络已经深深地影响了大家的生活和学习方式。希望这份调查问卷可以帮助你更好地了解同学们的网络使用情况。
在讨论和调查的基础上,我们各自对如何看待小学生上网这一问题提出了自己的看法。
小组讨论会记录 张芬同学：根据我的调查，大部分同学上网时间并不长，而且有很多收获,我觉得小学生有节制地上网利大于弊。 刘丽同学：小学生上网可以结识更多的朋友，与他们分享自己的兴趣爱好、学习心得等，锻炼自己的社交能力和沟通能力。 李辉同学：小学生可以通过网上学习平台进行在线学习，获取各种教育资源，如数学、英语等，以辅助学校教育，提高自己的学习成绩。
张进同学：小学生可能会沉迷于网络游戏或社交媒体，导致精神状态不佳，甚至影响到日常生活和学习。 张歌同学：长时间使用电子设备对小学生的视力可能会有影响。 李红同学：小学生可能会在网上面临言语或心理上的攻击，甚至威胁到他们的安全和心理健康。 记录人：张伟
小学生自我控制能力较差，容易沉迷于网络游戏，我觉得应该限制小学生上网。
听爸爸妈妈说，网络上有许多“陷阱”。我觉得，小学生上网前应该先学习一些网络安全方面的知识。
在班级讨论会上，各组代表竞相发言，气氛十分热烈。
同学们提出了哪些观点？哪些是大多数人赞同的？
小学生过度沉迷于网络游戏、社交媒体等，会影响到日常生活和学习。
小学生长时间上网会影响视力， 可能会导致近视；互联网上不雅视频会对小学生的心理和身体造成不良影响。
在进行问卷调查时，我们是这样确定调查对象和人数的：
在确定调查对象和人数时，需要考虑到目标群体、抽样方法、调查实施和数据分析等因素，以确保调查结果的代表性和可信度。
在拟订和修改问卷题目时，我们是这样考虑的：
需要考虑到目标群体的特点、主题范围、问题设计与表述、答案选项设计等，以确保问卷的质量和有效性。
在讨论会上，我的表现怎么样?根据自己的表现涂星星。
清楚、明确地表达自己的观点。 认真倾听其他同学的发言。 听到和自己不一样的观点时，不急于争论，仔细想一想这种观点有道理。 在表示赞同或反对某一观点时，能用事实和自己的分析能出解释。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
说一说你上网的故事，和同学们一起分享。
同学们，小学生上网是一个备受关注的话题，让我们积极响应号召，从我做起，上网文明，文明上网，做一个文明、健康的小网民！
活动二：小学生上网大家谈 互联网的应用——调查问卷及分析结果——如何看待上网——讨论上网的利弊
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