湘教版第5章 数据的收集与统计5.1 数据的收集与抽样课前预习ppt课件
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5.1 数据的收集与抽样
第2课时 抽样调查
教学目标
1.让学生了解抽样的必要性,理解抽样调查的概念.
2.使学生理解全面调查与抽样调查的区别与联系.
教学重难点
重点:全面调查和抽样调查的优点和局限性.
难点:根据具体的问题情境选择适当的调查方法,设计合理的调查方案.
教学过程
导入新课
一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴,儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家,
“火柴可以划燃吗?”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定?”
儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦。”
儿子调查的方法合适吗?为什么?如果是你,你会怎么做呢?
探究新知
探究点一 全面调查和抽样调查
【问题1】人们每天都在使用计算机,你是否考虑过:各字母怎样排列在键盘上,才能使操作键盘时更加方便?
答:(1)要确定哪些字母用的次数较多,哪些较少,就要统计出各字母出现次数所占百分比的数据.
(2)键盘上使用次数多的字母应安排在手指便于控制的位置上,操作起来才方便.
【问题2】如果只对一篇英文文章中各字母出现次数所占百分比进行统计,其所得百分比能否代表所有英文文章中26个字母出现次数所占百分比?为什么?
答:(1)不同的英文文章,其26个字母出现次数所占百分比不会都相同,因此仅凭对一篇英文文章的统计是不够的.
(2)我们也不可能对所有英文文章进行统计,不能采用全面调查的方式.
(3)对不同的英文文章进行统计,得到的各字母出现次数所占百分比不都相同的现象在统计上称为“随机性”.
【问题3】为了了解下列情况,可以采用全面调查吗?
(1)调查全校同学睡眠时间的情况;
(2)调查一批灯泡的使用寿命;
(3)为增强市民的环保意识,调查某城镇10 000户人家一年时间内丢弃的塑料袋个数.
答:对于(1),可以进行全面调查,但比较费时、费力.
对于(2),若进行全面调查,则每一个灯泡都会被破坏掉,因此不能采用全面调查.
对于(3),可以进行全面调查,但费时、费力, 也不必要.可以选取100户人家,调查他们一星期或一个月丢弃的塑料袋总数,再由此估算出10 000 户人家一年丢弃的塑料袋的数量.
总结:
抽样调查:当不必要或不可能对某一总体进行全面调查时,我们只要从总体中抽取一部分个体进行调查,然后根据调查数据来推断总体的情况. 我们把这种调查方式称为抽样调查.
全面调查与抽样调查的比较
类别 | 全面调查 | 抽样调查 |
优点 | 通过调查总体来收集数据,调查的结果准确 | 通过调查样本来收集数据,工作量较小,便于进行 |
缺点 | 工作量大,难度大,而且有些调查不宜使用全面调查 | 调查结果往往不如全面调查得到的结果准确 |
探究点二 样本及样本容量
【问题】你能用全面调查的方式了解下面的信息吗?你准备如何调查?
(1)全国中学生的节水意识;
(2)中央电视台春节联欢晚会的收视率;
(3)一批电视机的寿命.
答:不能.采用抽样调查.
全面调查可以直接获得总体的情况,但有时总体中个体数目较多,全面调查的工作量较大;有时受客观条件的限制,无法对所有个体进行全面调查;有时调查具有破坏性,不允许普查.
样本:从总体中抽取的一部分个体就组成了一个样本.
样本容量:样本中个体的个数叫做样本容量.
新知应用
例1 下列调查方式中,合适的是 ( )
A.为了解灯泡的寿命,采用全面调查的方式
B.为了解我国中学生的睡眠状况,采用全面调查的方式
C.为了解某班学生保护水资源的意识,采用全面调查的方式
D.对某航天器零部件的检查,采用抽样调查的方式
解析:为了解灯泡的寿命,只能采用抽样调查的方式,故A错误;
为了解我国中学生的睡眠状况,因为人数太多,所以采用抽样调查的方式比较合适,故B错误;
为了解某班学生保护水资源的意识,采用全面调查的方式合适,故C正确;
对某航天器零部件的检查,采用全面调查的方式合适,故D错误.
答案:C
例2 某市今年有4万名考生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析.请写出这个问题中的总体、个体、样本、样本容量 .
解:总体:4万名考生的数学中考成绩;
个体:每一名考生的数学中考成绩;
样本:抽取的2 000名考生的数学中考成绩;
样本容量:2 000.
课堂练习
1.要调查下列问题,你认为哪些适合抽样调查( )
①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准;
②检测某地区空气的质量;
③调查全市中学生一天的学习时间.
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
2.为了了解一批电视机的平均寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个试验的样本是( )
A.这批电视机的寿命
B.抽取的100台电视机
C.100
D.抽取的100台电视机的寿命
3.为了了解某市八年级8 000名学生的体重情况,从中抽查了500名学生的体重进行分析,这个问题中,样本是 ,样本容量是 .
4.分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量.
(1)为调查电风扇的使用寿命,从一批电风扇中抽取20台进行测试;
(2)为调查某校七年级学生每周用于做课外作业的时间,从该校七年级中抽取50名学生进行调查.
参考答案
1.D
2.D
3.抽查的500名学生的体重 500
4.解:(1)这批电风扇的使用寿命为总体,每一台电风扇的使用寿命为个体,抽出来20台电风扇的使用寿命为样本,样本容量为20.
(2)该校七年级学生每周用于做课外作业的时间为总体,该校每名七年级学生做课外作业的时间为个体,从七年级中抽出来调查的50名学生每周用于做课外作业的时间为样本,样本容量为50.
课堂小结
布置作业
教材第146页练习第1,2题.
板书设计
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
第2课时 抽样调查
(一)全面调查和抽样调查
类别 | 全面调查 | 抽样调查 |
优点 | 通过调查总体来收集数据,调查的结果准确 | 通过调查样本来收集数据,工作量较小,便于进行 |
缺点 | 工作量大,难度大,而且有些调查不宜使用全面调查 | 调查结果往往不如全面调查得到的结果准确 |
教学目标 1.让学生了解抽样的必要性,理解抽样调查的概念. 2.使学生理解全面调查与抽样调查的区别与联系. 教学重难点 重点:全面调查和抽样调查的优点和局限性. 难点:根据具体的问题情境选择适当的调查方法,设计合理的调查方案. 教学过程 导入新课 一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴,儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子才回到家, “火柴可以划燃吗?”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定?” 儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过啦。” 儿子调查的方法合适吗?为什么?如果是你,你会怎么做呢? 探究新知 探究点一 全面调查和抽样调查 【问题1】人们每天都在使用计算机,你是否考虑过:各字母怎样排列在键盘上,才能使操作键盘时更加方便? 答:(1)要确定哪些字母用的次数较多,哪些较少,就要统计出各字母出现次数所占百分比的数据. (2)键盘上使用次数多的字母应安排在手指便于控制的位置上,操作起来才方便. 【问题2】如果只对一篇英文文章中各字母出现次数所占百分比进行统计,其所得百分比能否代表所有英文文章中26个字母出现次数所占百分比?为什么? 答:(1)不同的英文文章,其26个字母出现次数所占百分比不会都相同,因此仅凭对一篇英文文章的统计是不够的. (2)我们也不可能对所有英文文章进行统计,不能采用全面调查的方式. (3)对不同的英文文章进行统计,得到的各字母出现次数所占百分比不都相同的现象在统计上称为“随机性”. 【问题3】为了了解下列情况,可以采用全面调查吗? (1)调查全校同学睡眠时间的情况; (2)调查一批灯泡的使用寿命; (3)为增强市民的环保意识,调查某城镇10 000户人家一年时间内丢弃的塑料袋个数. 答:对于(1),可以进行全面调查,但比较费时、费力. 对于(2),若进行全面调查,则每一个灯泡都会被破坏掉,因此不能采用全面调查. 对于(3),可以进行全面调查,但费时、费力, 也不必要.可以选取100户人家,调查他们一星期或一个月丢弃的塑料袋总数,再由此估算出10 000 户人家一年丢弃的塑料袋的数量. 总结: 抽样调查:当不必要或不可能对某一总体进行全面调查时,我们只要从总体中抽取一部分个体进行调查,然后根据调查数据来推断总体的情况. 我们把这种调查方式称为抽样调查. 全面调查与抽样调查的比较
探究点二 样本及样本容量 【问题】你能用全面调查的方式了解下面的信息吗?你准备如何调查? (1)全国中学生的节水意识; (2)中央电视台春节联欢晚会的收视率; (3)一批电视机的寿命. 答:不能.采用抽样调查. 全面调查可以直接获得总体的情况,但有时总体中个体数目较多,全面调查的工作量较大;有时受客观条件的限制,无法对所有个体进行全面调查;有时调查具有破坏性,不允许普查. 样本:从总体中抽取的一部分个体就组成了一个样本. 样本容量:样本中个体的个数叫做样本容量. 新知应用 例1 下列调查方式中,合适的是 ( ) A.为了解灯泡的寿命,采用全面调查的方式 B.为了解我国中学生的睡眠状况,采用全面调查的方式 C.为了解某班学生保护水资源的意识,采用全面调查的方式 D.对某航天器零部件的检查,采用抽样调查的方式 解析:为了解灯泡的寿命,只能采用抽样调查的方式,故A错误; 为了解我国中学生的睡眠状况,因为人数太多,所以采用抽样调查的方式比较合适,故B错误; 为了解某班学生保护水资源的意识,采用全面调查的方式合适,故C正确; 对某航天器零部件的检查,采用全面调查的方式合适,故D错误. 答案:C 例2 某市今年有4万名考生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析.请写出这个问题中的总体、个体、样本、样本容量 . 解:总体:4万名考生的数学中考成绩; 个体:每一名考生的数学中考成绩; 样本:抽取的2 000名考生的数学中考成绩; 样本容量:2 000. 课堂练习 1.要调查下列问题,你认为哪些适合抽样调查( ) ①市场上某种食品的添加剂的含量是否符合国家标准; ②检测某地区空气的质量; ③调查全市中学生一天的学习时间. A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 2.为了了解一批电视机的平均寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个试验的样本是( ) A.这批电视机的寿命 B.抽取的100台电视机 C.100 D.抽取的100台电视机的寿命 3.为了了解某市八年级8 000名学生的体重情况,从中抽查了500名学生的体重进行分析,这个问题中,样本是 ,样本容量是 . 4.分别指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量. (1)为调查电风扇的使用寿命,从一批电风扇中抽取20台进行测试; (2)为调查某校七年级学生每周用于做课外作业的时间,从该校七年级中抽取50名学生进行调查. 参考答案 1.D 2.D 3.抽查的500名学生的体重 500 4.解:(1)这批电风扇的使用寿命为总体,每一台电风扇的使用寿命为个体,抽出来20台电风扇的使用寿命为样本,样本容量为20. (2)该校七年级学生每周用于做课外作业的时间为总体,该校每名七年级学生做课外作业的时间为个体,从七年级中抽出来调查的50名学生每周用于做课外作业的时间为样本,样本容量为50. 课堂小结 布置作业 教材第146页练习第1,2题. 板书设计 第5章 数据的收集与统计图 5.1 数据的收集与抽样 第2课时 抽样调查 (一)全面调查和抽样调查
(二)样本、样本容量 样本:从总体中抽取的一部分个体就组成了一个样本. 样本容量:样本中个体的个数叫做样本容量.
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