第十二章 空中的生物（基础卷）——2022-2023学年七年级下册生物单元卷（苏科版）（原卷版+解析版）

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第十二章  空中的生物（A卷·考点梳理练）

1、探究家鸽适应空中飞行的特征

2、家鸽具有 角质 化的喙，如啄木鸟的喙；口腔中无齿，可以减轻体重，嗉囊具有 储存食物作用，肌胃能够与砂粒一起 磨碎 食物，直肠很短，无膀胱，不储藏粪便，可以减轻重量。

3、                                 1. 身体呈流线型

减轻重力                      2. 两翼宽大，正羽发达

3. 骨轻而坚固，长骨中空

增加动力                      4. 胸肌发达

5. 气囊辅助呼吸

减小阻力                      6. 心脏四腔输氧能力强

7. 食量大，消化能力强

4、昆虫的共同特征是:身体分为：_头_ 、 _胸  、  _腹 三部分；头部有 1 对触角、 1 对复眼和 1 个口器；胸部有 两 对翅和 三 对足。

5、蝗虫的身体表面有坚硬的部分是_外骨骼_,它具有 防止体内水分蒸发  和 保护  内部柔软器官和          作用。
6、昆虫与人类的关系，有利的如： 生物防治  ，有害的如： 蝗灾 。

7、观察蝗虫的身体结构，根据资料，探究蝗虫的呼吸。

小实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛水的试管里，一只把头浸没在水里，另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部。

资料：蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。

（1）请根据上面的实验作出假设：

蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

（2）预测实验结果：

胸腹部在水中的蝗虫死亡，头部在水中的蝗虫生存。

（3）结论： 蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

巩固练习

1．下列有关鸟类的叙述正确的是（    ）

A．骨质轻而软，骨腔中空 B．口内无牙齿，消化能力弱

C．身体流线型，四肢变为翼 D．有角质喙，体表被覆羽毛

【答案】D

【分析】鸟，地球上大约有9000多种。其主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

【详解】A．鸟类骨骼，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，这样的气质骨既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞行生活，A不符合题意。

B．鸟类，口内无齿，食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要，B不符合题意。

C．鸟类体表覆羽，前肢变为翼，两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞行，C不符合题意。

D．鸟类的角质喙有利于获取食物──捕食、叼住、撕咬以及从水中过滤食物，有时也用于攀登、修饰、争斗和筑巢等；体表被覆羽毛，具有保温和保护作用，适于飞行生活，D符合题意。

故选D。

2．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是（　　）

A．心脏占体重的百分比大，心跳快

B．食量大，消化能力强

C．有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气

D．胸骨上有龙骨突，胸肌发达

【答案】D

【分析】鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。

【详解】A．鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，不符合题意。

B．鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，不符合题意。

C．鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，C不符合题意。

D．胸骨上有龙骨突，胸肌发达，与提供能量无关，符合题意。

故选D。

3．鸟进行气体交换的部位是（　　）

A．肺 B．气囊 C．气管 D．肺和气囊

【答案】A

【分析】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。

【详解】大雁等鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，但气囊不能进行气体交换。所以，鸟类在飞行时进行气体交换的部位是肺。

故选A。

4．下列那一组是鸟类特有的特征（　　）

①体表覆羽  ②用肺呼吸  ③体温恒定  ④卵生  ⑤前肢变成翼  ⑥善飞行  ⑦有气囊

A．①⑤⑦ B．②③④ C．②③⑤ D．①⑥⑤

【答案】A

【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．据此作答．

【详解】由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。其中鸟类所特有的特征是①体表被覆羽毛，⑤前肢变成翼，利于飞行；⑦有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气，因此BCD错误，A正确。

故选A。

5．蝗虫进行呼吸作用的器官是（　　）

A．气管 B．气门 C．鳃 D．肺

【答案】A

【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。

【详解】在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。因此蝗虫进行呼吸作用的器官是气管。

故选A。

6．下列关于动物与其气体交换部位的连线中，正确的是（　　）

①海马——鳃  ②家鸽——肺和气囊  ③蝗虫——气门  ④家兔——肺  ⑤青蛙——肺和皮肤

A．①④⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．②③④

【答案】A

【分析】生物的形态结构总是和生活环境相适应。

【详解】①海马属于鱼类呼吸器官是鳃，正确。②家鸽是鸟类，肺的气体交换的器官，气囊可以辅助呼吸，错误。③蝗虫的气门在身体的胸部和腹部，是气体进出的门户，呼吸器官是气管，错误。④家兔是哺乳动物呼吸器官是肺，正确。⑤青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，正确。

故选A。

7．下列对软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述错误的是（　　）

A．昆虫有三对足，一般有两对翅 B．大多软体动物有贝壳

C．外骨骼可以防止体内水分蒸发 D．贝壳是柔软身体的分泌物形成的

【答案】D

【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。

（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠。

【详解】AC．昆虫具有两对翅膀、三对足，体表都有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，A正确，C正确。

B．软体动物的身体柔软，一般大多数具有贝壳，有的贝壳退化，B正确。

D．软体动物的外套膜能分泌骨质形成贝壳，也能分泌珍珠质，形成珍珠，D错误。

故选D。

8．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（    ）

A．软体动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．腔肠动物

【答案】C

【分析】节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的90%以上。

【详解】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门。所以，动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，C正确。

故选C。

二、综合题

9．如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。

(1)A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用_______呼吸。

(2)B是一种农业害虫，身体分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的______，起保护和支持作用。

(3)D的体表覆羽，前肢变成___，其呼吸一次可进行两次气体交换，这与其体内的结构__（填结构名称）有关。

(4)与D相比，E在生殖和发育方面的特点是__

【答案】(1)鳃

(2)外骨骼

(3)     翼     气囊

(4)胎生、哺乳

【分析】题图中，A是鲫鱼，属于鱼类；B蝗虫，属于节肢动物门昆虫纲；C是蟾蜍，属于两栖动物；D是家鸽，属于鸟类；E是狗，属于哺乳动物。

【详解】（1）A是鲫鱼，属于鱼类。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来游动。

（2）B蝗虫，属于节肢动物门昆虫纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。

（3）D是家鸽，属于鸟类。鸟的前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。

三、实验探究题

10．学习了蝗虫之后，很多同学对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有的同学认为其呼吸器官在头部，有的同学则认为在其胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水。

提出问题：蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部呢？

做出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部

(1)实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中；乙中蝗虫的______浸入水中。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

(2)实验结果：_____试管中的蝗虫死亡，_____试管中的蝗虫存活。

得出结论：蝗虫呼吸器官所在的部位是蝗虫的胸腹部。

(3)在实验中选取的蝗虫，是生长状况和大小相同的活蝗虫，这样做的好处是可以控制______。

【答案】(1)胸腹部

(2)     乙     甲

(3)单一变量##变量唯一

【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。

【详解】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。实验探究的问题是“蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部呢？”，所以，甲中蝗虫的头部浸入水中；乙中蝗虫的胸腹部浸入水中。

（2）蝗虫进行气体交换的门户是气门，位于胸腹部。乙试管中的蝗虫由于胸腹部浸没在水中，气体无法进入体内，故会窒息而死，而甲试管的蝗虫正常。

（3）对照实验的原则之一是单一变量原则，即科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量，其余条件都相同且适宜。所以，在实验中选取的蝗虫，是生长状况和大小相同的活蝗虫。