第二讲 生字过关+阅读《牵手》+文言文《滥竽充数》

第二讲 生字过关+阅读《牵手》+文言文《滥竽充数》

基础回眸

一、最常见的别字——你写错过吗?

1.按（　）装 　2.甘败（　）下风 　3.自抱（　）自弃 　4.针贬（　） 　　5.泊（　）来品 　　 　　　　　　　6.脉博（　）　 7.松驰（　）　    8.一愁（　）莫展 　　  9.穿（　）流不息 　　10.精萃（　）　　　　　　　　　11.重迭（　） 　12.渡（　）假村　　13.防（　）碍 　14.幅（　）射　　15.一幅（　）对联　 　

16.天翻地复（　） 　17.言简意骇（　） 　18.气慨（　）19.一股（　）作气　 20.悬梁刺骨（　） 　　 　　　　　

二、下列每个词语或短语中有一个错别字，请将它们找出来，并把正确字形写在括号里。

1．愁怅（  ）  2．鬼计（  ）  3．勇跃（  ）   4．加奖（  ）  5．防犯（  ）  6．技俩（  ） 

7．大至（  ） 8．狂忘（  ） 9．弥慢（  ）   10．针炙（  ）   11．必竟（  ） 12．缀学（  ）

13．糟塌（  ） 14．汇萃（  ） 15．严励（  ）16．枯操（  ）   17．申张（  ） 18．闪铄（  ） 

19．消遥（  ） 20．座标（  ）

阅读前线

牵手

①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

 ④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

 ⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?

1.本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。

2．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。

答：                                                                              

3．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。

(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。

答：                                                                              

(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答：                                                                                 

4．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。

答：                                                                                              

经典回放

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1．解释字义。

（1）南郭处士请为王吹竽      为：

（2）宣王说之，廪食以数百人    说：

（3）好一一听之，处士逃      好：

2．请你用一个成语概括这个故事的大意：                                                

3．南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?

4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?

答案：

1．最见的别字——你写错过吗？

1.（安）　　 　2.（拜） 　　3.（暴）　　　4.（砭）　 　5.（舶）6.（搏） 7.（弛　　 　　8.（筹）　　

9.（川） 　　10.（粹）　 　　11.（叠） 12.（度）　　　13.（妨）　14.（辐） 　　15.（副） 　　16.（覆） 17.（赅） 　　18.（概）　　19.（鼓）　　20.（股） 　

二、

1．（惆）  2．（诡）   3．（踊）   4．（嘉）5．（范）  6．（伎）   7、（致）  8．（妄）

9．（漫）  10．（灸） 11．（毕）  12．（辍） 13．（蹋）  14．（荟））  15．（厉）  16．（燥）

17．（伸）  18．（烁）  19．（逍）  20．（坐）

牵手

1. 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。

2. 小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。

  长大后表示的是对父母的依赖。

3. 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。

  而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。

4. 母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。

 5.表达了作者无奈的感情。

文言文阅读

1．（1）替 \ 给 （2）通“悦”，愉快 \ 高兴（3） 喜欢\喜爱

2．滥竽充数  3．管理混乱，职责不明；领导昏庸，优劣不辨。4．（略）