人教版六年级下册2 正比例和反比例综合与测试练习

这是一份人教版六年级下册2 正比例和反比例综合与测试练习，共2页。试卷主要包含了填空，判断，选择题等内容，欢迎下载使用。
正比例与反比例专项训练.正比例一、填空。1.，y与x是成（        ）的量，它们的关系叫做（       ）关系。2.A：B＝C，如果（      ）一定，A与B成正比例。3.a×b＝c，当a一定时，（      ）和（      ）成正比例，当b一定时，（      ）和（      ）成正比例。二、判断。1.正方体的棱长和它的体积成正比例。                 (   )2.a是b的40%，a和b成正比例。                    （   ）3.一个平行四边形的底是8cm，它的面积和高成正比例。 （   ）4.在同圆或等圆里，圆的周长和直径成正比例。         （   ）三、选择题。1.表示X和y成正比例关系的是（      ）。A.x—y＝4     B.y×x＝100     C.x＋y＝24       D.y＝x2.下面每组中的两个量，成正比例的量是（     ）。     A.长方形的面积一定，长和宽     B.男工人数一定，女工人数和全车间人数     C. 时间一定，路程和速度         D.日产量一定，生产总量和剩下的天数3.正方形的边长和周长（     ）。     A.成正比例        B.不成比例      四、下面各题中的两种量是否成正比例？并说出理由。1.大米的单价一定，购买大米的数量和总价。  2.工作时间一定，工作效率和工作总量。 3.一个人的年龄和他的身高。 比的后项一定，比值和前项。反比例一、填空。1.＝本数，书的总价和单价成（     ）比例； ＝单价，书的总价和本数成（    ）比例；单价×本数＝书的总价，书的单价和本数成（    ）比例。2.＝c，当b是不变量时，a和c成（      ）比例。3.从甲地到乙地，所用的时间和速度成（     ）比例。二、判断下面各题中的两种量是否成反比例。1.小红有20本练习本，用完的本数与剩下的本数。   （     ）2.食堂购进煤的总量一定，每天的用煤量与用的天数。 （     ）3.长方形的周长一定，它的长和宽。                （     ）4.长方体的体积一定，底面积与高。                （     ）三、把32本图书分给小朋友们，每人分到的本数和人数如下表。人数24816本数16842   1.上表中的两种量是不是成反比例的量？   2.用X表示人数，用y表示每人分到的本数，写出它们的关系式。  四、下面每题中的两种量是否成比例？成什么比例？为什么？1.作业数量一定，完成的与没有完成的。  2.圆柱的体积一定，底面积和高。  一本书的总字数一定，每页的字数和页数。