中职语文高教版（中职）基础模块 下册迢迢牵牛星 《古诗十九首》教学ppt课件

这是一份中职语文高教版（中职）基础模块 下册迢迢牵牛星 《古诗十九首》教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了《古诗十九首》简介，牛郎织女传说，字词积累，听朗读注意节拍，请欣赏经典咏流传，词语理解，解读赏析，织女活动，写织女思念的情感美，一水相隔等内容，欢迎下载使用。

时间：东汉末年 无名氏作
内容：夫妇朋友间的离愁别绪 和士人的彷徨失意
特点：语言朴素自然，描写生动真切
地位：代表了汉代文人五言诗最高成就
五言诗发展史上占关键性的地位
五言之冠冕。 刘勰《文心雕龙》
一字千金。 钟嵘《诗品》
民间传云，织女为天帝孙女，王母娘娘外孙女，于织纴之暇，常与诸仙女于银河澡浴。牛郎则下方一贫苦孤儿，常受兄嫂虐待，分与一老牛，令其自立门户。其时天地相去未远，银河与凡间相连。牛郎遵老牛嘱，去银河窃得织女天衣，织女不能去，遂为牛郎妻。经数年，产儿女各一，男耕女织，生活幸福。不意天帝查明此事，震怒非常，立遣天神往逮织女。王母娘娘虑天神疏虞亦偕同去。织女被捕上天，牛郎不得上，与儿女仰天号哭。时老牛垂死，嘱牛郎于其死后剖皮衣之，便可登天。牛郎如其言，果偕儿女上天。差已追及织女，王母娘娘忽拔头上金簪,凭空划之,顿成波涛滚滚天河。牛郎织女隔河相望，无由得渡，只有悲泣。后终感动天帝，许其一年一度于七月七日鹊桥相会。
“七夕”与牛郎织女的传说 农历七月七日之夜，称“七夕”，我国民间有“乞巧”的习俗，故七夕又称“乞巧节”。
迢 迢 皎 皎 纤 纤 札 擢  杼 盈 盈 间 脉 脉
五言诗的朗读一般是二个节拍或三个节拍，读法 “二三”、“二二一”、“二一二” 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女 盈盈/一水/间，脉脉/不得/语 纤纤/擢/素手
迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 皎皎，明亮。纤纤擢素手， 札札弄机杼 。擢，举起、摆动。素，白，白皙。终日不成章， 泣涕零如雨。 章，原指布帛上的纹理、花纹。 此指 整幅的布帛。河汉清且浅，相去复几许？ 去，距离，离。几许：多少。盈盈一水间， 脉脉不得语。 盈盈，满满。间：隔。 脉脉，含情相视的样子。
一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的明亮织女星。织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。
迢迢牵牛星 ，皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼 。终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。
章，原指布帛上的纹理、花纹。 此指整幅的布帛。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
仰望星空，远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。
视点：站在地上，仰望天空
诗人想象：织女与牛郎隔着银河怅望。
“迢迢”、“皎皎”既是写牵牛星，又是实写河汉女。
迢迢、皎皎用了什么修辞手法？
纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。
织女伸出细长而白皙的手，札札地正在织布。一整天不见她织成一匹布，却见她愁容满面，泪落如雨。
视点：转移到天上——银河之畔
诗人想象：织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。
写织女勤劳的姿态美因爱情思念而受到的折磨和痛苦
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
那银河清清浅浅，两岸间相距又该有多远呢？清清的一水相隔，却只能含情相望，不能互诉衷肠。
视点：从织女的角度写。
起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源： ◎水美、情深——“不得语”美好的情、景与残酷的现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。
全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
（1）诗人借牛郎织女所抒发的感情
用两个字概括诗人借牛郎织女所抒发的感情，体会本诗的主题。
叠音词的运用对诗歌表达的影响（找出叠音词，从内容和形式两方面思考）
这首诗共运用了六个叠音词：“迢迢”是写牵牛星之远， “皎皎”是写织女星之明，“纤纤”是写素手之细， “札札”是写机杼之声，“盈盈”是写银河之水， “脉脉”是写相视之态。
运用叠词的好处： 1.读起来节奏感强，琅琅上口，使诗歌具音律美。 2.增强了诗歌的形象性和抒情性。
1.从形态和声响方面写织女勤劳的诗句是：
纤纤擢素手，札札弄机杼。
3.含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句是：
2.直接描写织女相思之苦的诗句是：
终日不成章，泣涕零如雨。
盈盈一水间，脉脉不得语。