中考数学优化探究一轮复习（理数） 第2章 第7节　函数的图像课件PPT

冲刺高考 金榜题名2023届优化探究一轮复习（理数）第二章 函数、导数及其应用第七节　函数的图像知识点　函数的图像1．描点法作函数图像其基本步骤是列表、描点、连线，具体为：首先：(1)确定函数的定义域；(2)化简函数解析式；(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性)；其次：列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点)；最后：描点，连线． y＝f(x－a)y＝f(x)＋b y＝Af(x)－f(x)f(－x)－f(－x) 解析：函数f(x)的定义域为(－∞，0)∪(0，＋∞)且f(－x)＝－f(x)，即函数f(x)为奇函数．C2．已知图①中的图像是函数y＝f(x)的图像，则图②中的图像对应的函数可能是(　　)A．y＝f(|x|) B．y＝|f(x)|C．y＝f(－|x|) D．y＝－f(－|x|)C解析：因为题图②中的图像是在题图①的基础上，去掉函数y＝f(x)的图像在y轴右侧的部分，然后将y轴左侧图像翻折到y轴右侧得来的，所以题图②中的图像对应的函数可能是y＝f(－|x|)． 3．如图所示，函数f(x)的图像为折线ACB，则不等式f(x)≥log2(x＋1)的解集是__________．解析：在同一直角坐标系内作出y＝f(x)和y＝log2(x＋1)的图像(如图)．由图像知不等式的解集是(－1，1]．答案：(－1，1]4．(易错题)设f(x)＝2－x，g(x)的图像与f(x)的图像关于直线y＝x对称，h(x)的图像由g(x)的图像向右平移1个单位长度得到，则h(x)＝__________．解析：与f(x)的图像关于直线y＝x对称的图像所对应的函数为g(x)＝－log2x，再将其图像右移1个单位长度得到h(x)＝－log2(x－1)的图像．答案：－log2(x－1) 题型一　函数图像的识别[例]　(2020·高考浙江卷)函数y＝xcos x＋sin x在区间[－π，π]上的图像可能为(　　)A 函数图像的识别方法(1)特殊点法：根据已知函数的解析式选取特殊的点，判断选项中的图像是否经过这些点，若不满足则排除．(2)函数性质法：根据选项中的图像特点，结合函数的奇偶性、单调性等来排除选项，有时需要借助导数工具求解．(3)极限思想：应用极限思想来处理，达到巧解妙算的效果，使解题过程费时少，准确率高．(4)图像变换法：有关函数y＝f(x)与函数y＝af(bx＋c)＋h的图像问题的判断，熟练掌握图像的平移变换(左加右减，上加下减)、对称变换、伸缩变换等，便可破解此类问题．[题组突破]1．(2021·淄博模拟)函数f(x)＝ln(x2＋2)－ex－1的图像可能是(　　)解析：当x→＋∞时，f(x)→－∞，故排除D；易知f(x)在R上连续，故排除B；且f(0)＝ln 2－e－1＞0，故排除C．A2．已知函数f(x)的图像如图所示，则f(x)的解析式可能是(　　)A．f(x)＝x2－2ln |x|B．f(x)＝x2－ln |x|C．f(x)＝|x|－2ln |x|D．f(x)＝|x|－ln |x|B 题型二　函数图像的应用　函数图像是函数的一种表达形式，它形象地揭示了函数的性质，为研究函数的数量关系提供了“形”的直观性．常见的命题角度有：(1)研究函数的性质；(2)研究不等式．考法(一)　研究函数的性质[例1]　已知函数f(x)＝x|x|－2x，则下列结论正确的是(　　)A．f(x)是偶函数，递增区间是(0，＋∞)B．f(x)是偶函数，递减区间是(－∞，1)C．f(x)是奇函数，递减区间是(－1，1)D．f(x)是奇函数，递增区间是(－∞，0)C 利用函数的图像研究函数的性质对于已知或解析式易画出其在给定区间上图像的函数，其性质常借助图像研究：(1)从图像的最高点、最低点，分析函数的最值、极值．(2)从图像的对称性，分析函数的奇偶性．(3)从图像的走向趋势，分析函数的单调性、周期性． A[解析]　(1)要使当x∈(1，2)时，不等式(x－1)2＜logax恒成立，只需函数y＝(x－1)2在(1，2)上的图像在y＝logax的图像的下方即可．当0＜a＜1时，显然不成立；当a＞1时，如图所示，要使x∈(1，2)时，y＝(x－1)2的图像在y＝logax的图像的下方，只需(2－1)2≤loga2，即loga2≥1，解得1＜a≤2，故实数a的取值范围是(1，2]．(2)如图所示，作出函数f(x)＝|x＋a|与g(x)＝x－1的图像，观察图像可知，当且仅当－a≤1，即a≥－1时，不等式f(x)≥g(x)恒成立，因此a的取值范围是[－1，＋∞)．[答案]　 (2)[－1，＋∞)当不等式问题不能用代数法求解或用代数法求解比较困难，但其对应函数的图像可作出时，常将不等式问题转化为两函数图像的位置关系问题，从而利用数形结合思想求解． D 函数图像应用中的核心素养D[解析]　函数f(x)的图像如图所示，且f(－x)＝f(x)，从而函数f(x)是偶函数，且在[0，＋∞)上是增函数．又0＜|x1|＜|x2|，所以f(x2)＞f(x1)，即f(x1)－f(x2)＜0．数形结合思想的主要方面是“以形助数”寻找解决问题的途径，在函数问题中数形结合思想的应用非常广泛．本例借助图形得出函数f(x)是偶函数，且在[0，＋∞)上为增函数的性质，进而得出结论f(x1)－f(x2)＜0．(二)创新应用——由实际问题的变化过程探究函数图像[例2]　广为人知的太极图，其形状如阴阳两鱼互纠在一起，因而被习称为“阴阳鱼太极图”．如图，是由一个半径为2的大圆和两个半径为1的半圆组成的“阴阳鱼太极图”，圆心分别为O，O1，O2，若一动点P从点A出发，按路线A→O→B→C→A→D→B运动(其中A，O1，O，O2，B五点共线)，设P的运动路程为x，y＝|O1P|2，y与x的函数关系式为y＝f(x)，则y＝f(x)的图像大致为(　　)A 解决此类问题，可以根据已知条件求出函数解析式后再判断函数的图像；也可采用“以静观动”，即将动点处于某些特殊的位置处考查图像的变化特征，从而得出结果． D解析：由y＝|f(x)|的图像(如图所示)知，①当x＞0时，只有a≤0时才能满足|f(x)|≥ax．②当x≤0时，y＝|f(x)|＝|－x2＋2x|＝x2－2x．故由|f(x)|≥ax得x2－2x≥ax．当x＝0时，不等式为0≥0成立；当x＜0时，不等式等价为x－2≤a．∵x－2＜－2，∴a≥－2．综上可知，a∈[－2，0]．2．如图，已知l1⊥l2，点O在l1上，半径为1 m的圆O在t＝0时与l2相切于点A，圆O沿l1以1 m/s的速度匀速向上移动，直线l2被圆O截得的上方圆弧长记为x，令y＝cos x，则y与时间t(0≤t≤1，单位：s)的函数y＝f(t)的图像大致为(　　)B 课时作业 · 巩固提升点击进入word....