小学数学人教版一年级下册8. 总复习教案设计

主备人姓名

授课时间

年   月    日   

教学内容

观察物体总复习

教学目标

知识技能：使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。   过程与方法：通过学生观察、比较讨论等活动。培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间概念。     

情感态度与价值观：让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的数学活动。

教学重点 

知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间概念。

教学难点

知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间概念。

教学准备

多媒体课件

教学方法

练习

教  学  过  程（按“启发—主动”式课堂教学模式设计）

个案设计

一、引入课题
板书课题：观察物体的复习。
二、复习旧知
从不同的位置观察物体。
教师：要知道一个物体的全貌有什么办法呢？
（我们应该从不同的位置去观察物体）
教师：怎样从不同的位置去观察物体呢？
（从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，所看到的形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察）
多媒体出示教材第102页的第7题图。让学生独立完成连线练习。
集体订正，然后小结。从不同位置去观察一个物体，看到的形状可能是不一样的。
三、巩固练习
完成练习二十五第13题。
学生独立完成，看谁做得又对又快。
四、总结提升
通过这节课的学习，相信同学们对观察物体有了更深的了解。还有什么不清楚的吗？
 

作业设计

1. 课堂作业设计：（按基础题、分层题设计）

1、 哪个是你在镜子里面看到的样子？

2、  看镜子写数字

2. 家庭作业设计：（预计完成时长：      ）

板书设计

观察物体的复习
从不同的位置观察物体

集备

共识

课后记

（第   篇）