小学数学人教版一年级下册8. 总复习教案设计

课题

总复习（一）

课型

复习课

课时

1

设计者

教

学

目

标

1、通过对百数表的建构和探究，沟通知识的内在练习，整理知识框架。

2、引导学生经历复习的过程，感受知识结构，孕伏复习方法。

3、在多层次的学习活动中，获得数学学习的乐趣，初步培养学生观察、归纳的能力。

教学重点

借助百数表沟通知识之间的练习。

教学难点

梳理知识之间的练习，建立知识的结构。

教具准备

多媒体课件

学具准备

板书设计

总复习（一）

序号

个    性    化    教    学    设    计

自我调整

一、激发兴趣 引发问题

师：经过一学期的学习，我们来看看我们都已经学习了哪些内容？

翻开目录，师指导学生看目录。

学生对目录中的7个单元进行回顾。

师：今天我们就要一起来复习100以内数的认识。

二、自主探究 开启智慧

出示课件

1.数一数

学生估一估图中有多少朵花。

2.数的读写

请学生到黑板上来写，其余学生在草稿本上练习，并仔细检查上面写的同学有没有错。

师强调写作要写阿拉伯数字，读作是写汉字。

出示连线

学生将写作与读作相对应的连起来。

帮信鸽送信，区分个位是6的和十位是6的。

3.数的组成和数序。

小兔子该吃哪个胡萝卜。

单独点学生来连线。并说一说要主意什么。

4.比一比

复习多一些、少一些、多得多、少得多。

学生分别来说这几个词的概念。

并用这几个词说一段话。

学生独立完成课件上的练习。

三、合作交流 达成智慧

教师：通过百数表你发现了什么规律？

对比新旧百数表有什么不同？

生：相邻的两个数相差1，上下两行相差10.

生：旧百数表是从0到99，新百数表是从1到100，整十数在最后一列。

学生独立完成百数表，并完成下面的问题。

（1）第7行，从右数第5个数是（），它是由（）个十和（）个一组成的。

（2）从第1行任意选一个数，再从第8行任意选一个数，分别求出两个数的和与差。

（3）从第1列任意选一个数，再从第9行任意选一个数，求出两个数的差。

（4）说说表中的排列有什么规律，按照规律填写下面空格中的数。

四、活用知识 激活智慧

书P95 1-3

五、回顾全课、畅谈收获。

今天这节课你有什么收获？

作

业

设

计

复习100以内数的认识。

教

学

反

思