川教版初中信息技术八年级下册《第9课 编辑工作表》 学案

《编辑工作表》学案  (1课时)【学习目标】：了解工作表的编辑方法，掌握单元格的调整方法、会进行行、列的插入、删除。【学习重点】：插入行或列、删除单元格【温馨提示】：“单元格的“删除”操作和“清除内容”操作的区别 ”可能是你的学习难点哟！【同步学习】：学习活动一：旧知回顾（学法指导：观察图标后缀名，回忆相关知识，完成“选一选”，全对计1分，其它计0分。）选一选：观察课件图标，这是一个（     ）文件？A.Word          B.Excel       C.记事本  学习活动二：观察比较、讨论交流（学法指导：注意思考新增的同学信息位置不同而引发的操作不同，独立思考，答案要点填写在空白处，小组内交流，小组发言人全班交流。）想一想：“通讯录”在格式上、结构内容上有什么问题？在通讯录中新增一条同学信息该怎么操作？ 学习活动三：基本任务—编辑“工作表” 1.对小组组员进行分工，四名组员分别承担其中至少一个问题的解决任务，可通过阅读教材、观看帮助视频后尝试进行操作，时间5分钟。2.承担了问题一任务的同学到第一小组位置，承担问题二任务的同学到第二小组位置，其他依次类推，在5分钟以内相互交流得出一个较满意的解决办法后回原小组位置。3.各位组员将你的方法教给本组其他同学，时间5分钟。4.编辑“通讯录”，选择本组做的最快最好的同学，计2分，其余完成了同学计1分，未完成的计0分。想一想：1、在进行行或列插入时，选定的行或列在新增加的行或列的什么位置？2、删除单元格和“清除内容”的区别在哪里？ 学习活动三：综合运用—编辑“一小组5月开支统计表”（学法指导：查看Excel窗口中的常用菜单命令，可找到对应操作方法。完成了同学计1分，未完成的计0分）打开“一小组5月开支统计表”，按题目要求完成相应操作，时间5分钟，完成后小组同学相互检查。 【总结评价】：1.归纳本课学习要点。2.打开“学生评价表”，按表中内容进行小组内自评互评，并提交评价表到教师机。【拓展延伸】：未完成综合运用任务的同学可观看“任务二帮助”视频寻求解决方法，完成了同学可对本班课程表做一个美化，想一想除了本课所学内容，你还可以从哪些方面对工作表进行编辑。 以下空白可用于记录小组交流的主要内容和结果、学习的收获、反思……