【人教版】五上美术 第17课 电脑动画 （课件+教案）

激趣导课

提出问题

探索研究,实践感受

设置问题引发思考

学生创作

一、课前导入，挑战激趣

1、动画图片导入 

师：同学们，现在课件上有三幅图，同学们看它们有什么特点呢？（手翻书演示） 

生：动起来了、跳起来了。 

师：明明是静止的，快速翻动怎么会跳起来呢？这是运用了什么原理？ 

揭秘：视觉暂留的原理

二、新授。

1、了解视觉暂留的原理

视频揭秘视觉暂留：人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称"后像"，视觉的这一现象则被称为视觉暂留。

2、生活中的视觉暂留与动画 

师：而在我们生活当中也有许多视觉暂留的现象，如快速转动的风扇看起来是个圆，你能举些例子吗？ 

生：快速落下的雨滴看起来像一条线、正在快速闪动的绿灯像是走动的行人、挥动的仙女棒烟花在空中画出一道亮光…… 

师：只要你们认真观察，生活中有趣的例子还有许许多多，因为视觉暂留让我们的生活变得更加有趣，在古代没有电视也没有电脑，他们也利用了视觉暂留的原理制作了最早的动画播放装置——幻影箱，让我们一同去看看它是如何运用的

3、了解动画的原理

动画原理视频揭秘：动画片中人物活动的原理和故事片中人物活动的原理是一致的，都是利用人们眼睛的视觉暂留作用，通过拍摄在电影胶片上的一格又一格的不动的，但又是逐渐变化着的画面，以每秒钟跳动24格的速度连续放映，造成人物活动的感觉。

4、重温画图软件工具栏

5、逐帧动画和补间动画

师：电脑动画有逐帧动画和补间动画，首先，我们来了解什么叫作逐帧动画。 你们看，这是一只正在做回头动作的小老鼠，如果我用逐帧动画制作，那么我就把动作分解，谁来说说可以分解成几个动作？  

生：边说边模范 

师：一个画面为一帧，按顺序排列在时间帧上，快速播放时，小老鼠就动起来了。这就是逐帧动画。由于是一帧一帧的制作，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，但是会增加制作负担。现在的电脑技术越来越先进，许多动画可用补间动画实现， 

补间动画：起始帧绘制动画，结束帧绘制一个动画，在两个关键帧中间需要做“补间动画”，由计算机自动运算而得到的。

三、学生创作

1.完成电脑动画——飞翔的小鸟

要求： 1)小鸟的形象可以适当的改变，但必须在规定的时间内完成。其它环节速度也要快，不然任务很难完成。 

2）老师提供的资料里面有相应的学习视频，供大家需要时调用。 

3）保存好作业，交作业到“作业库”。

2.学生制作。师巡视。

观看视频，解疑惑。

学习新知识  

学生了解动画的原理

学生认真听讲

并熟记工具栏

里工具的使用

方法。

学生观看教师

示范。

学生创作

本环节，教师采用“故弄玄虚”的语言，目的把让学生注意力都吸引到本课中来，让孩子们的挑战欲望强烈，个个跃跃欲试，这样就达到了老师的目的-挑战激趣。 

兴趣是学习美术的基本动力之一，抓住学生对手翻书的好奇心的特点，激发学生的兴趣，导出“视觉暂留”的原理，并让学生感受到生活中的视觉暂留现象，培养学生发现生活，热爱生活积极向上的情感。

此处是本节课的教学重难点部分，电脑动画的软件操作部分很具体，不允许有错误，因此，教师示范很多很具体，并且用视频资料的形式，发给学生，以备重复学习。

展示评价

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评

价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

欣赏作品，用自己的语言评价作品。

培养学生语言表达能力和与他人合作的能力。

课堂小结

本节课让我们人生第一次制作出了小动画，这是一件非常了不起的事情。祝贺大家！这也说明，看起来很难的事情，只要大家动脑筋，花心思，勇敢的去尝试，就会有意想不到的收获哟！

进一步归纳总结

课后延伸

让我们一同了解皮影客软件制作逐帧动画，并从中感受制作团队独具匠心的艺术表现。

了解制作动画的趣味性，和热爱生活的情感。

板书

电脑动画

逐帧动画    补间动画