三年级语文下册 第二单元检测B卷（含答案）部编版
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三年级语文下册 第二单元检测B卷（含答案）部编版一、知识检录。（37分）1.读拼音,写词语。(8 分)（1）小鹿在 chí táng( )边 xīn shǎng( )自己 dào yìng( )在河里 yún chèn( )的身段。（2）jiāo ào( )的铁罐,经过许多 nián dài( )以后,没了踪影,而 qiān xū( )的陶罐,成了 wú jià( )之宝。2.用“____”标出加点字错误的读音，并改正过来。(3 分)A．希冀(yì) 生涯(yá) 烦恼(nǎo) 不禁(jīn)B．逼近(bī) 忙碌(lù) 挣脱(zhènɡ) 懦弱(xū)C．妇女(fù) 皱眉(zhòu) 匀称(chènɡ) 耕地(ɡēnɡ)3.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)（1）“因释其耒而守株”的“释”与“爱不释手”的“释”意思一样。 ( ）（2）华而不实的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。（ ）（3）河流遵循的规律是水要流动才能保持清洁。（ ）（4）“马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。”是比喻句。( )4.选词填空。(填序号)(3分)（1）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常（ )它。①数落 ②奚落（2）鹿很欣赏自己( )的身段，( ）别致的角。①匀称 ②均匀 ③精美 ④美观（3）池子的生活十分清闲，常常在睡梦中( ）哲理。①研究 ②推究5.把下面的词语补充完整。（9分）邯郸（ ）（ ） 滥竽（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） （ ）（ ）矛盾 （ ）舟（ ）剑 画（ ）添（ ）杞人（ ）（ ） （ ）（ ）之蛙 杯( )蛇( )按要求改写句子。(10分）(1)陶罐不再理会铁罐。(扩句)___________________________________________________________(2)北风迫不及待地向行人吹了一口气。(缩句)___________________________________________________________(3)这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？(换个说法，意思不变)___________________________________________________________(4)“你怎么敢和我相提并论！”下列与这个句子衣裳相同的一项是( )。A. 你敢和我相提并论！B. 你不敢和我相提并论！C. 你敢和我相提并论吗？D. 你不敢和我相提并论吗？(5)铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”(改为转述句)___________________________________________________________二、积累锦囊。（18分）1.课本直通车(10 分)（1）《守株待兔》是一篇________故事，这个成语的意思是______________________，这个故事告诉我们________ ________。（2）《鹿角和鹿腿》选自《________________》。_______差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：__________________________________。（3）才能不利用就会_____ ___，它会逐步__ ______；才能一旦让___支配，它将________________。2.你所在班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条讨论结果，说明班干部轮流制的好处与不足之处。（8分）（1）好处：__________________________ _____________________（2）不足之处：________________________ __________________三、要素阅读。（20分）（一）课内阅读。(10分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)选择：读画“____”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？( )(2分)A．陶罐过于健忘 B．陶罐胸怀宽广 C．陶罐没有骨气(2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(6分)①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。( )②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。( )③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。( )(3)想一想：陶罐的价值在哪里？(2 分)_______________________________________________________（二） 课 外 阅 读 。 （10分 ）麻 雀 纪 念 碑在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它（ ）纪念英雄或历史事件的，（ ）纪念麻雀的！这是为什么呢？1860 年，美国波士顿地区发生毛虫灾害，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一位科学家看到一则资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻雀偷吃樱桃，腓特烈陛下就发布诏书，命令全国每一个人消灭一只麻雀，否则罚款。于是麻雀大减，但樱桃园却遭大难，（ ）樱桃被虫吃掉，（ ）连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新促进麻雀繁殖，以消灭害虫，保持生态平衡。受到这件事的启示，这位科学家向有关当局建议，立即从欧洲引进麻雀。经过三年的繁殖，麻雀吃光了毛毛虫。美国科学家的跟踪调查报告称：一只麻雀全年耗粮 15 公斤，并食掉一部分草籽，但麻雀繁殖期间会大吃害虫，已补充蛋白质。由此肯定麻雀（ ）害鸟，（ ）荤素兼食的益鸟。波士顿人民为了表彰麻雀的功劳。就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它像人类昭示：麻雀是灭虫的能手！麻雀是人类的朋友！1.将下面的关联词语填入文中相应的括号内。（3 分）不是… 而是… 不但… 而且…2.根据解释，在文中找出相应的词语，填在后面括号里。（2 分）（1）比喻一点儿办法也没有。（ ）（2）一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡。（ ）3.判断对错，在正确的说法后面打“√”（2 分）（1）麻雀只爱吃樱桃。（ ）（2）麻雀能吃大量害虫，是灭虫能手。（ ）（3）麻雀只爱偷吃粮食，是害虫。（ ）（4）麻雀是荤素兼食的益鸟。（ ）4.读了这篇文章，你明白了什么？说出你的看法吧！（3 分） 四、仔细观察下面的一幅画，写一段话。可以挑一两个人物，描写他们的神情和动作，并展开联想和想象。字数不少于 300 字。（25分） 参考答案一、1.（1）池塘 欣赏 倒映 匀称（2）骄傲 年代 谦虚 无价2.yì xū chèng jì nuò chèn3.（1）√ （2）× （3）√ （4） ×4.（1）②（2）①③（3）②5.(1)谦虚自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。 (2)北风吹气。 (3)这种生活无忧无虑，没有什么能够代替。 (4)B (5)铁罐说，总有一天，他要把陶罐碰成碎片。二、1.（1）.寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。（2）伊索寓言 美丽的角 任何事物各有所长，也各有所短。（3）衰退 磨灭 懒惰 一无所为2.略三、（一）.1.(1)B (2)①× ②× ③√(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。（二）1.不是…而是… 不但…而且… 不是…而是…2. (1)束手无策 (2)生态平衡3. (2) √ (4) √4.示例:我知道了保持生态平衡至关重要，而且我还知道了麻雀是灭虫的能手，是人类的好朋友。四、略
