


华师大版八年级下册第1章 声2 声音的特性教案
展开
这是一份华师大版八年级下册第1章 声2 声音的特性教案,共7页。教案主要包含了填空题,选择题等内容,欢迎下载使用。
5.答:因为月球上是没有空气的,而声音又不能在真空中传播,所以在月球上宇航员对面讲话彼此是听不到的,但无线电波在真空中是可以传播的,因此在月球上,宇航员们是靠无线电波进行交谈的。
一、填空题
1.(2000 北京市海淀区)如图所示,喇叭在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时,纸盆在不停地______________。
解析:知道物体只有振动才能发声,凡是发出声音的物体都在振动。
答案:振动
2.(2000 哈尔滨市)锣发声时,用手按住锣面___停止,锣声消失。登上月球的宇航员们若不使用无线电装置,即使相距很近也无法交谈,这是由于____不能传声。
解析:一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止,应填振动,声音靠介质传播,月球上没有空气,而真空不能传声。
答案:振动,真空
3.(2000 吉林省)“锣不敲不响”,说明锣被敲击后产生了______________才发出了声音。
解析:理解声音产生的条件是物体发生振动。
答案:振动
4.(2000 山西省)目前,国内、国际航线上,已出现了超音速客机,以超过声速的速度运送旅客,则超音速客机每小时飞行的距离在______千米以上(空气温度为)。
解析:声音在空气中的传播速度是初中物理中应记忆的几个数值之一,利用速度公式的简单计算应不是什么问题,但应注意单位。。
答案:1224
5.(2000 天津市)声源振动的频率越大,音调越_____,声源振动的振幅越大,离声源的距离越近,响度越______。
解析:要求学生理解音调与频率有关,响度与振幅有关。
答案:高; 大
6.(2000 江西省)龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的________而产生的,并经过_______传入人耳。
解析:声的知识点主要有三个,即声音是由物体振动发生。声音的传播需要介质。(声音不能在真空中传播)。声音在空气(的)中的传播速度是。
答案:振动; 空气(或介质)
7.(2001 北京市东城区) 遇到大风天气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线__________而产生的。
解析:由于风的力量使电线振动起来,发出嗡嗡的响声。振动产生的。
二、选择题
8.(2000 西宁市)关于声音,下列说法正确的是( )
A、物体发声一定是因为物体在振动
B、我们听不到声音一定是因为物体不振动
C、物体振动频率越高,我们听到的声音越大
D、物体振动的振幅足够大时,我们就能听到声音
解析:学生要掌握声音是如何产生的,知道声音的三要素与什么因素有关,应选A。
9.(2000 黄岗市)宇航员在太空中谈话常用一根棒接触,原因是( )
A、防止两人分开 B、示意谈话内容
C、作传声媒介 D、防止意外事故
解析:应知道声音在介质中才能传播,太空中没有声音的传播介质。谈话中用一根棒接触,棒可做为声音的传播介质。应选C。
相关教案
这是一份初中科学华师大版八年级下册4 电阻教学设计,共3页。教案主要包含了滑动变阻器的作用,滑动变阻器的连接,电阻箱等内容,欢迎下载使用。
这是一份科学八年级下册2 光的折射教学设计,共6页。
这是一份初中科学华师大版八年级下册2 声音的特性教案设计,共6页。教案主要包含了学习过程之课内对话,学习过程之课堂小结等内容,欢迎下载使用。
