英语科普版五下：Lesson 2 We mustn't cross the street now（课件＋教案＋练习）
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We mustn’t cross the street now
【知识目标】
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：must, street, light, cousin, answer, cross, line, all right。
2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：
You mustn’t…
You can…
3.学生能够熟练应用交通安全用语，并会做替换练习。
【能力目标】
理解must，掌握用法，并能用替换词造句。
【情感目标】
鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。
【教学重点】
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】
情态动词must的用法。
Tape recorder, Multimedia
Step 1 Let’s talk
1. 导人对话：
本课可用角色表演法。教师充当Mum，并事先找一个男学生充当Jim，然后进行角色表演。学生先说：“Are you going shopping, Mum?”教师说：“Yes.”直到整个对话表演完。表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成中文。
2. 操练：
（1）将对话分成三段，各配一幅图，遮住关键词和关键句，然后逐个显示出来操练。操练的顺序是：先让学生听录音并逐句跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词和关键句复述，然后全班复述，先集体复述，再个别复述。
（2）三段都练完以后，让同桌间充当不同角色进行对话，一人充当Mum，另一人充当Jim，将三段连起来练习，最后叫若干同学站起来复述整段对话。
Step 2 Let’s learn
1. 导入主题句：
You mustn’t cross the street here.
You can cross the street there.
2. 教师课件出示主题句对话，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明mustn’t是表示说话人不允许或禁止某人做某事。
3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相问答。
Step 3 Let’s chant
教师可先领学生读一下sight, clear, fear这三个生词，然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。
Step 4 Listen and number
根据听力材料将课本第10页听力正确排序，可以多听两遍。通过练习，使学生的听力有所提高，并且对本课的交通安全用语达到熟练听说反应。
Step 5 A puzzle
本课的A puzzle是对单词的进一步巩固，让学生看图，说一说并拼出来，最后教师核对正确答案。
Step 6 Listen and say
1. 学生先预习Listen and say 并了解文意，师生共同找出重点词语和句型。
2. 教师课件出示重点句型：
Look, …!
You can …
I should …
3. 学生分组进行对话，朗读课文并要求学生掌握文中重点句型。
Step 7 Read
1. 教师立足于课本，引导学生学习课本上的短篇课文。
2. 教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Step 8 Homework
1. Write the new words and sentences.
2. 运用所学的句型和爸爸妈妈说应该怎样遵守交通规则。
略。
