【分层单元卷】人教版物理八年级下册第8章·B提升测试(含答案)

【分层单元卷】人教版物理8年级下册

第8章·B提升测试

一、选择题（共10小题）

1．近年来中国高铁已成为中国的“金名片”，如图所示为“复兴号”运行时的情景，关于“复兴号”列车，下列说法中正确的是（    ）

A．列车进站时速度越来越小，是因为受到惯性作用 

B．列车满员时有惯性，空载时没有惯性 

C．列车运行时有惯性，静止时没有惯性 

D．列车在任何状态下都具有惯性

2．关于运动和力的关系，下列说法正确的是（    ）

A．物体只有受力时，才能保持匀速直线运动状态 

B．物体只有不受力时，才能保持静止状态 

C．物体不受力或受平衡力时，保持静止或匀速直线运动状态 

D．物体不受力或受平衡力时，可能作匀速圆周运动

3．、是同一水平直线上的两个力，它们的合力大小为，方向向左，的大小是，则关于的大小和方向，下列说法中正确的是（    ）

A．的大小可能是 

B．的大小一定是 

C．的方向一定沿水平向右 

D．的方向可能向左，也可能向右

4．如图所示，在一根结实的细绳的一端栓一个小球，绳子的另一端固定在悬挂点上，做成一个单摆。拉动小球到处，放手后使它摆动起来，不计空气阻力，则小球在摆动过程中，下列说法正确的是（    ）

A．小球从运动到的过程中所受的重力从指向 

B．小球在整个运动过程中不可能受平衡力的作用 

C．小球运动到最高处时速度为零，此时小球受到平衡力的作用 

D．小球运动到最低处时，小球受到的重力和绳子对小球的拉力是一对平衡力

5．关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是（    ）

A．两个不为零的力，其合力一定不为零 

B．两个力的合力，可能小于其中任何一个力 

C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 

D．两个力的合力，一定大于其中任何一个力

6．如图所示，是用绳拴在车厢底部上的氢气球，是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若汽车突然做减速运动，则图中能够表示汽车做减速运动的情况是（    ）

A． B． 

C． D．

7．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是（    ）

A．滑旱冰时，旱冰鞋下装有滚轮 

B．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 

C．举重时，先在手上涂抹“白粉” 

D．足球比赛中守门员戴有防滑手套

8．小乐在看冬奥会冰壶比赛时，发现运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。用来滑行的鞋，鞋底是用较光滑的塑料制成的；用来蹬冰的鞋，鞋底是用较粗糙的橡胶制成的。善于观察和思考的小乐，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（    ）

A．为什么两鞋底的材质不同？ 

B．摩擦力的大小与哪些因素有关？ 

C．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？ 

D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系？

9．一木块所受的重力为15牛，若在4牛的水平推力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，则该木块受到的摩擦力为（    ）

A．4牛 B．11牛 C．15牛 D．19牛

10．如图所示，一木块放在水平放置的长木板上，在拉力作用下，一起向右运动，且保持相对静止，则下列说法正确的是（    ）

A．若、一起向右做加速运动，则对的摩擦力水平向左 

B．若、一起向右做减速运动，则对的摩擦力水平向左 

C．若、一起向右做匀速运动，则对的摩擦力水平向左 

D．只要、一起向右运动，则对的摩擦力水平向左

二、填空题（共7小题）

11．甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验：让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。乙图是探究“物体动能跟哪些因素有关”的实验：让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块。那么：

（1）甲图中，小车在水平面上运动时，它在竖直方向受　　      （填“非平衡力”、“平衡力”）；在水平方向只受　　    力（填力的名称），该力越小，小车的速度减小得　　（填“越快”、“越慢”），从而可推得：如果运动的物体不受力，它将做　　                        。

（2）乙图中，先把钢球从高度由静止滚下，观察物体运动的距离，再把钢球从高度由静止滚下，若，则木块两次运动过程中受的摩擦力分别为和，则有　   　，两次克服摩擦力做功和，则有　   　（后两空均选填“”、“ ”、“ ”）。

12．如图所示的是我们在地铁站常见的提示语。其中“小心台阶”是提醒人们小心绊到台阶而摔倒，这是因为人具有　     　，“小心地滑”是提醒人们地面较光滑，人行走时受到　　   减小，容易滑倒。

13．如图所示，快速地把纸片抽出，小纸片的　　        发生改变，但硬币由于        没有随纸片运动而落入杯中。请你写出一个利用这一物理知识在生活或生产中的应用，如　　       。

14．如图所示，水平地面上段和段粗糙程度不同。为测出物体在段受到的滑动摩擦力，应用弹簧测力计沿水平向右拉着物体做　         　运动，此时弹簧测力计示数为，则物体在段受到的摩擦力大小为　　     ，方向为　     　。保持拉力不变，物体继续在段运动，发现物体在相同时间内通过的路程比段大，则　　                 段更粗糙。

15．小明沿斜面拉木块向上做匀速直线运动，此时的弹簧测力计指针如图所示，则拉力的大小是 　　。此时的拉力与斜面对木块的摩擦力　　    （选填“是”或“不是”）一对平衡力。

16．如图是一种流行的指尖陀螺玩具以及中间的轴承，其两侧各有一飞叶。当手指拨动飞叶，陀螺开始转动，说明力可以　　          。这种陀螺中间轴承中放入滚珠目的是　　         ，同时飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是为了通过增大质量来增大飞叶的　　           ，从而在停止拨动陀螺后，陀螺依然能够长时间转动。

17．如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为　　；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平推力推使它们一起匀速运动（如图乙所示），则整体受到的摩擦力　　，方向 　　。如果推力增加至，则摩擦力　　。

三、作图与实验探究题（共4小题）

18．如图所示，物体被传送带从点匀速送到点，请在图中用力的示意图表示物体受到的重力、弹力和摩擦力。

19．小诺为了探究阻力对物体运动距离的影响，准备了小车、斜面、毛巾、棉布、木板（三种接触面对运动物体阻力由大到小的顺序是：毛巾、棉布、木板），做了如图所示的实验。

（1）为了保证三次实验小车到达水平面初速度相同，正确的操作是　　         。

（2）按照图甲、乙、丙的顺序进行实验，通过实验发现：小车所受阻力越小，运动的距离越　　。（选填“远”或“近”）

（3）实验推理得出：小车运动时若不受阻力，小车将做　　                     。

20．如图所示，用滑轮和钩码探究二力平衡条件。

（1）系于卡片两对角的细线，分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向　　      ，通过调整　　         来改变拉力的大小。

（2）卡片平衡时，用力转过一个角度，松手后卡片　　          （选填“能”或“不能”）静止，实验目的是用来探究　　                    。

（3）卡片平衡时，用剪刀将卡片剪成两块，观察到的现象是　　    ，此现象说明　　         。

21．某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。

（1）实验中需要水平匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小　　     （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对木块的拉力大小；

（2）图甲、乙所示的两次实验的自变量是　　             ；

（3）对比图甲、丙所示的两次实验可知：其他条件相同时，滑动摩擦力大小与　　      有关；

（4）小组交流讨论时发现：拉动木块时很难满足实验要求，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是　　      （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

四、计算题（共2小题）

22．一个质量为0.5千克的小球，运的过程中所受的阻力的方向始终与运动方向相反，且大小为1.2牛保持不变。求：

（1）小球所受到的重力。

（2）小球竖直上升过程中受到的合力及方向。

（3）小球竖直下落过程中受到的合力及方向。

23．如图所示，一个重为的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知，。

（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力的大小。

（2）我们知道，滑动摩擦力的大小是由物体接触面间的压力和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数。

参考答案

一、选择题（共10小题）

1．D

2．C

3．A

4．B

5．B

6．C

7．A

8．D

9．A

10．B

二、填空题（共7小题）

11．（1）平衡力；阻；越慢；匀速直线运动；（2）；。

12．惯性；摩擦力。

13．运动状态；惯性；跳远时助跑。

14．匀速直线；2；水平向左；。

15．4.8；不是。

16．改变物体的运动状态；减小摩擦力；惯性。

17．0；12；水平向左；12。

三、作图与实验探究题（共4小题）

18．

19．（1）让小车在斜面的同一高度从静止滑下；（2）远；（3）匀速直线运动。

20．（1）相反；钩码的个数；（2）不能；两个力是否在同一直线上；（3）卡片各自向两边运动；两个力还必须作用在同一物体上。

21．（1）等于；（2）压力；（3）接触面粗糙程度；（4）不需要。

四、计算题（共2小题）

22．解：（1）小球受到的重力：；

（2）小球在竖直上升过程中，受竖直向下的重力、竖直向下的阻力，则小球在竖直下落过程中受到的合力：；合力的方向与重力的方向相同，即竖直向下；

（3）小球在竖直下落过程中，受竖直向下的重力、竖直向上的阻力，且重力大于阻力，则小球在竖直下落过程中受到的合力：，合力的方向与重力的方向相同，即竖直向下。

答：（1）小球受到的重力为；

（2）小球竖直上升过程中受到的合力为，方向竖直向下。

（3）小球竖直下落过程中受到的合力为，方向竖直向下。

23．解：（1）依据题意可知，物体做匀速直线运动属于平衡状态，所以物体受重力和水平面的支持力是一对平衡力，拉力和水平面对物体的摩擦力是一对平衡力；

即：、；

（2）又因为水平面对物体的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，则有：；

又根据可得：。

答：（1）运动过程中物体受到滑动摩擦力的大小为；

（2）物体与地面间的动摩擦因数为0.25。