小学语文人教部编版四年级下册白桦教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册白桦教学演示ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了作者简介，字词学习，第2课时，整体描写，局部描写，一棵白桦，毛茸茸的枝头，落满积雪，气质不凡，颜色洁白形态优美等内容，欢迎下载使用。
侧耳倾听这首歌，你听出了什么？再看看歌词，你又明白了什么？
听到了一群孩子的欢声笑语，从字里行间感受到了孩子们内心的欢腾和喜悦。 听到了孩子们走向大自然的欢声笑语。
你们在生活中见过这种树吗？看看图片，这种树给你留下了怎样的印象？
白桦很美，有一个国家，就以它为国树。这个国家就是俄罗斯。白桦生性耐寒，树干银白，气质高雅。俄罗斯人民喜欢白桦的美丽、高洁。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由外祖父养育。
主要作品：1916年初出版第一本诗集《扫墓日》，抒发个人对革命感受的《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等，组诗《波斯抒情》，长诗《安娜·斯涅金娜》，抒情诗集《苏维埃俄罗斯》等。
听课文朗读，注意节奏和停顿。自由读课文，圈出生字新词。
白桦 涂抹 绣花 潇洒花穗 齐绽 朦胧 金晖寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸
你是怎样记住这些标注拼音的字的？形声字：桦、穗、绣、霞、潇、朦、胧
茸， ＝　 （艹，指嫩芽）＋ （耳，聪的简写，表示机灵），茸字上下两部分合起来的意思是机灵的嫩芽，机灵的鹿头上的芽状柔嫩器官。
用换一换的方法记住两组字：
绣（绣花）锈（铁锈）透（透过）
霞（霞光）假（假日）暇（目不暇接）遐（遐想）
读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？齐读诗题，读出你对白桦的感受。
一棵枝繁叶茂的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干……
自由朗读，注意读准字音，读出节奏。全诗共有几节？同桌互读、小组分节比赛读，要求：朗读正确、流畅，声音洪亮。
谁来说说这首诗主要写了什么？
练习朗读，分成四人小组用喜欢的方式读。
《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写了它的美。
白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 朝霞
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
诗的前两节分别是从哪个角度描写白桦的？
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
总写白桦的特点，突出白桦的颜色洁白。
写白桦的枝叶，写出了白桦的形态优美。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边串串花穗洁白的流苏
由第1～2节诗中对白桦的描写，你联想到了什么古诗名句？
岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
赋予白桦树独特的美感。
描绘出白桦树在环境作用下显得更加挺拔、高洁的形象。
读一读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
写出了霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，
描绘出了白桦树在环境作用下的色泽变化，刻画出白桦挺拔、高洁的形象。
它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。
读一读第3～4小节，说说白桦立在怎样的环境里，你的脑海里出现了怎样的画面。
随着时间的推移，光线逐渐变强，白桦也在发生着变化，我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快亮的时候，白桦玉立于朦胧的晨光之中；太阳穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，白桦闪着银色的光华。
示例：洁白、高洁、挺拔。
诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？
白桦生性耐寒，树干银白，气质高雅。是俄罗斯的国树，也是这个国家民族精神的象征。
《白桦》表现了诗人什么样的感情？
这首诗赞扬了白桦不畏严寒的挺拔、高洁的形象，字里行间流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ——［宋］王安石《梅花》山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟声喧。 ——［唐］王勃《春庄》
涂上银霜 披一身雪花雪绣的花边 洁白的流苏
玉立在寂静中玉立在金晖里玉立在朝霞中
苏联诗人叶赛宁以白桦为题，创作了这首诗，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
松柏：苍劲耐寒，象征坚强不屈。
竹：虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。
兰：居静而芳，象征高风脱俗，幽雅空灵。
梅：傲雪怒放，象征不畏严寒，坚贞不屈。