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    高中生物专题2 植物的激素调节-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(默写版)

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    高中生物专题2 植物的激素调节-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(默写版)

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    这是一份高中生物专题2 植物的激素调节-【复习宝典】2021年高考生物必修知识点归纳(默写版),共2页。试卷主要包含了生长素的发现,生长素的生理作用,其他植物激素等内容,欢迎下载使用。


     

     

    单元  植物的激素调节

    一、生长素的发现

    1、植物的向光性:在        照射下,植物                        的现象

    2、植物的向光性的原因是:由于单侧光刺激尖端,引起生长素发生横向运输,向光侧生长素______,背光侧生长素_______,导致两侧生长速度不同,进而向光弯曲生长。

    3、生长素的化学本质是_________ ____________

    4、生长素合成部位是:幼嫩的                                       。在这些部位,            经过一些列反应可转变成生长素。生长素在植物各个器官中都有分布,但相对集中分布在                             

    5、植物激素:由                产生,能从               运送到                ,对植物的生长发育有显著影响的                

    6、运输方式有                                                  

    1)极性运输:只能从形态学的             向形态学             运输,是一种             运输过程,需要消耗            

    2)横向运输:在                                 作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。

     

     

     

     

     

     

    上图中AB        运输,CD       作用下的        运输;a         下引起的        运输。

    3)非极性运输:可通过              进行的运输。

    二、生长素的生理作用

    1、生理作用特点是:具有             (既能促进生长,也能               ;既能            ,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能               

    2、一般情况下,即在           范围内促进植物器官生长,            则抑制植物器官的生长,甚至杀死植物。

    3、敏感程度:不同细胞: 幼嫩细胞>衰老细胞   ;不同器官:                             

     不同植物:                               ;顶芽       侧芽

     

     

     

     

     

    4、生长素生理作用的两重性分析

                  现象和                   体现了生长素的两重性

    顶端优势现象是由于________生长素多,生长受到抑制,而___________生长素少,促进生长。解除方法:___________

    4、生长素类似物:由           合成的,具有与               相似的生理效应的化学物质。

    三、其他植物激素

    1、其他植物激素的比较

    植物激素

    合成部位

    主要生理作用

     

    赤霉素

     

     

     

    细胞分裂素

     

     

    乙烯

     

     

    脱落酸

     

     

    2、激素间的相互作用植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用,而是多种激素____________________。比如:赤霉素         种子萌发,脱落酸则        种子萌发。植物生长发育过程,在根本上是                                                         的结果。

    3、植物生长调节剂:人工合成的具有对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

    优点:                                                                       

     

     

     

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