人教版六年级上册7 扇形统计图教课课件ppt

这是一份人教版六年级上册7 扇形统计图教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了认识扇形统计图等内容，欢迎下载使用。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。
24届奥运会获5枚金牌；25届奥运会获16枚金牌；26届奥运会获16枚金牌；27届奥运会获28枚金牌；28届奥运会获32枚金牌。
中国代表团历届奥运会获得的金牌数
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
折线统计图能清晰地显示数据的增减变化。
如果想要更清楚地了解各部分同总数之间的关系，用什么统计图会更好呢？
六三班最喜欢的运动项目统计表
扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。
1.如果六三班有60人，那么喜欢跳绳的有多少人？
2.如果六三班喜欢打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？
3.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？
4.图中的各个扇形分别代表了什么？
5.你认为图中的各个百分数是如何得到的?所有的百分数之和是多少？
用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫做扇形统计图。
生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。
数学理解 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？
女生 40%
扇形统计图只能看出（ ） ，不能看出（ ）。
各部分数量同总数的关系
1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（　　）%。黄瓜的千克数是西红柿的（　　）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。
在这个扇形统计图中，它用整个圆来表示什么呢？
用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。
从扇形统计图中我们可以直观地、生动地看出各部分与总数之间的关系。
从扇形统计图中可以知道：
1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。
（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？
观察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少蛋糕？