初中人教版第2节 内能课文课件ppt

这是一份初中人教版第2节 内能课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了发生弹性形变的弹簧，具有弹性势能，分子间有相互作用力，单位焦耳J，也叫热能，内能不为零，物质的种类，判断以下说法的正误，机械能转化为内能，热传递等内容，欢迎下载使用。

自古以来，人们就在不断地寻找与温度有关的某种能量。
10日后 20日后 30日后
分子也具有势能，叫分子势能。
分别比较A、B；B、C； C、D； D、E可得出什么结论？
1.定义：把物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
3.与物体的____、____、____、___________、_____等有关。
温度高的物体内能就大吗？
①物体的温度升高，内能增大；
②温度高的物体，内能大。
3.与物体的质量、温度、物质的种类、物态、体积等有关。
5.“内能和机械能”的区别
物体内所有分子动能与分子势能的总和。
物体动能和势能的总和。
与物体内部的分子热运动及相互作用情况有关。
与物体的整体运动情况有关。
如物体的速度、高度及弹性形变大小等。
（外界）对物体做功，物体的内能增加；
空气被压缩 内能_______
摩擦钢管内能_______
反复弯折铁丝内能_______
实质：________________。
发生摩擦的两个物体都对对方做功，两个物体的内能都______，
所以摩擦生热是“对物体做功，物体内能增加”的一个实例。
是指用摩擦的方法使物体的内能增加。
瓶内空气推动塞子做功， 内能_______。
高压空气对“火箭”做功， 内能_________。
物体对外(界)做功，物体内能_____。
实质：__________________。
热（或能量）总是从高温物体传到低温物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。
在热传递过程中，传递能量的多少叫热量，等于物体内能的变化量。用Q表示，单位：J。
（1）条件：温度差
（高温物体）放出热量内能减少，
（低温物体）吸收热量内能增加。
3.温度、热量和内能的区别与联系。
4.“热”的不同含义。
物体的内能增大，温度不一定升高。
使一段铁丝温度升高的方法：
将这些方法可按_________和_________分两类。
5.做功和热传递，在改变物体的内能上是等效的。
例1：北京冬奥会期间，奥运餐厅的美食火遍世界，下列关于食物中的热现象说法正确的是(　　)
A. 冰箱中的冰激凌不含有热量B. 一个豆沙包的内能大于冰箱中所有冰激凌的内能C. 倒入排骨汤的碗内能增加，温度升高D. 喝一口蛋花汤感觉到温暖是因为发生了温度的转移
例2：生活中“热”可表示“热量”、“温度”和“内能”三种含义．下列现象中的“热”字，其中指内能的是(　　)
A. 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的B. 砂纸打磨墙壁生热C. 刚从打印机里出来“热腾腾”的试卷D. 海波熔化时持续吸热，但温度不变
例3：如图所示为质量、温度各不相同的三杯水，其中________杯水的内能最大；若将丙中的煤油温度计放入乙中，当该温度计的示数为36 ℃时，此时温度计显示的是________(选填“水”或“煤油”)的温度.
例4：如图所示是用热水加热酒时热水和酒的温度随时间变化关系的图像，下列说法正确的是(　　)
A. 图中甲曲线表示的是酒，乙曲线表示的是热水B. 在这一过程中酒的内能增大是因为酒从热水中吸收了内能C. 酒和热水之间发生热传递的原因是它们的温度不同D. 热水和酒到达同一温度的时间不同
例5：如图所示为一汽缸，被用销钉K锁住的活塞分成了等体积的A、B两部分，两部分都密封一定质量的压缩气体，汽缸左侧有一温度计．若将控制活塞的销钉卸下，发现温度计示数降低，则_______侧汽缸内气压较大，______侧汽缸内气体内能增大．
例6：下列四幅图中关于内能的说法正确的是(　　)
A. 图甲中运动的足球只有机械能没有内能B. 图乙中被拉开的弹簧分子间会因为引力具有分子势能C. 图丙中冰山的温度很低所以不具有内能D. 图丁中铁块化为铁水后含有的内能减小
例7：如图，冬天一阵冷风吹来，老人搓了搓手，小丽接了一杯热水捧在手中，请从物理学的角度分析，老人和小丽改变手内能的方式分别是(　　) A. 热传递、做功 B. 做功、做功 C. 做功、热传递 D. 热传递、热传递
例8. 下列情景中，通过热传递的方式增大物体内能的是(　　) A. 高温煅烧铁块 B. 水烧开后，水蒸气将壶盖顶起 C. 汽车驶入斜坡时刹车，刹车片温度升高 D. 冷毛巾敷额头降温