小学英语新版-牛津译林版六年级下册Unit 5 A party集体备课ppt课件

教学步骤

教学活动名称

活动组织

活动目的

活动时间

Step 1

Review and greetings

Step 2 Grammar time

Step 3 Fun time

Step 4. Assignment

1. Greeting

2. Review

3. be going to 句型的特殊疑问句

4. be going to 句型的一般疑问句

5. Summary

6. Think and say

7. Say and make

8. Show time

9. Homework

Greetings

Review the text

(1) Retell the story

(2) Finish the form

When are we going to have the party?

Where are we going to have the party?

Who is going to the party?

Ｗhat are the children going to bring to the party?

(3) be going to 句型的特殊疑问句的构成：

特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+going to +要做的事情?

(4) Play a game.

A: What is/are… going to do?

B: …is/are going to…

(5) 比较be going to的一般疑问句和特殊疑问句。

(6) be going to 句型的一般疑问句的构成：

Be动词+主语+going to+(动作)+(时间副词)?

(7) Play a game.

A: Is / Are…going to…?

B: Yes, …is/are.

   No, …isn’t /aren’t.

(8) Summary

T: ……的生日就要到了，准备大家一起举办一个party。你是小小策划师，想想看，你们需要解决哪些问题呢？

When are we going to have the party?

We are going to have the party on…

Where are we going to have the party?

We are going to have the party at/in…

What are you going to bring to the party?

I’m going to bring…

六月，大家即将告别母校，我们计划开展一个毕业party，设计下面的邀请卡吧（同桌合作讨论）。

展示聚会邀请函，介绍聚会主题、时间、地点和活动等。

1. Review Grammar time.

2.Try to make a new invitation card.

学生通过复述，检查自己对本课内容掌握情况。

引导学生通过问答的形式，通过填写表格，再次梳理巩固story time 的文本内容，并为下面be going to的一般疑问句和特殊疑问句的学习作铺垫。

通过引导学生对呈现的be going to 句型的特殊疑问句的观察，总结be going to 句型的特殊疑问句的构成。

通过游戏进一步巩固be going to句型的特殊疑问句。

通过比较be going to的一般疑问句和特殊疑问句，讨论be going to 句型的一般疑问句的构成。

通过游戏巩固be going to 句型的一般疑问句。

引导学生通过讨论筹划聚会需要解决的问题，充分操练句型。

让学生在制作活动中学以致用。

Notes：