新版-牛津译林版六年级下册Unit 5 A party习题ppt课件

导入新课

1. 游戏：请选择气球并点击，气球爆炸后会出现单词，后迅速读出该单词。

老师展示图片，提问学生：What can you see? What are they doing? 学生看图思考后回答，图片是跟聚会有关的，为接下来的故事复述做好准备。

2. Retell the story 复述故事

教师先出示故事的六幅图片，让学生回顾故事，接着教师给出提示，教师给出的提示和框架还有图片进行故事的复述，教师和同学们进行及时的反馈和评价。

思考，找规律，读出单词或者词组。观看有关视频。

复述故事

Act out

 游戏和有趣的图片能激发学生的学习兴趣，达到巩固知识的目的。

表演激发学习兴趣。

讲授新课

1. Let’s learn

首先出示be going to结构，出示该结构的定义，时间状语等，接着学习be going to结构的陈述句。接着两个练习巩固。接着进入本课语法学习阶段，教师出示be going to 结构的特殊疑问句形式及其回答等让学生学习。接着以表格的形式说明该时态在不同人称时的使用。接着是展示它们的回答方式。一般将来时态的一般疑问句也是以同样的方式进行教学。接着教师出示本课语法知识的练习题。

2.  Look and say

给出图片让学生思考，回答，Who are they?  What are they doing? 接着出示：Let’s play. 让学生看看对话，想着模仿一下。接着教师让学生根据对话模式，进行角色扮演，其他同学进行；接着反馈。接着让学生制作一个邀请卡片。引导学生学习如何从卡片上获取信息。并学会如何写卡片，让学生展示自己的邀请卡片。

3.Listen and follow

教师出示字母o和w，让学生读一读，接着教师出示组合ow，让学猜猜它的读音，接着跟读ow的发音。

4.  Look and listen

首先，教师让学生观看视频，说说视频中看到的事物是什么？接着教师逐个出示图片和单词，引导学生学习带ow字母发音的几个单词。最后教师让学生根据刚学的ow发音，试着读一读给出的单词，教师接着要播放音频让学生跟读。看完视频后跟着录音跟读含有ow字母单词的句子。接着做相应的语音练习题。

5. 完成两大题练习题巩固本节课知识，教师及时评价学生的完成结果。最后给出正确的答案，教师也要让学生读一读所做题目。

6. Summary

根据板书复述今天学习的内容:

一、be going to 结构的特殊疑问句及其回答

1.构成：What + be 动词+主语+going to+动词原形+其他?

2.回答：主语+be 动词+going to+动词原形+其他.

二、be going to 结构的一般疑问句形式及其回答

1.构成：be 动词+主语+going to+动词原形+其他？

2.回答：Yes，+主语+be 动词./ No,+主语+be 动词的否定形式.

三、ow发音规则

7. Homework.

(1) 尝试去背诵be going to 结构的特殊疑问句和一般疑问句的问答。

(2) 尝试背诵新单词。

学生读一读定义结构，学习该语法。

做练习。

学习新的语法知识。

完成练习；读一读，理解一下意思。

看图，思考，回答问题；接着进行角色扮演。

制作卡片并展示。

学生跟读，跟读ow发音

说说视频中看到的事物是什么？试着读一读给出的单词，教师接着要播放音频让学生跟读.

完成练习

复习，练习巩固。

提出语法问题，解决语法问题，巩固语法用法，有针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

学习邀请函的写法。

动手能力的培养。

熟悉字母组合的发音。

音视频结合学习巩固语音知识。

学以致用，拓展学习

复习总结

了解 be going to 结构的特殊疑问句及其回答的用法

课堂小结

这节课的教学任务目标是

1.能复述上节课的故事。

2.能进一步表演故事。

3.领悟本课所学语法： be going to 结构的特殊疑问句和一般疑问句的问答。

4.通过学习本课的学习，了解ow字母组合的发音。

本课为语法课，通过引入讲解语法知识，接着通过游戏或者练习对语法知识进行复习巩固。语音的教学通过反复播放视频和音频让学生跟着读，增强学生的学习兴趣，同时也可以模仿语音语调；通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

Unit 5 A party

一、be going to 结构的特殊疑问句及其回答

1.构成：What + be 动词+主语+going to+动词原形+其他?

2.回答：主语+be 动词+going to+动词原形+其他.

二、be going to 结构的一般疑问句形式及其回答