高中人教版 (2019)2 万有引力定律课堂检测

这是一份高中人教版 (2019)2 万有引力定律课堂检测，共6页。试卷主要包含了单选题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年第二学期高一物理人教版（2019）必修第二册7.2万有引力定律强化练习一、单选题1．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列表述正确的是（　　）A．牛顿第一定律是通过多次实验总结出来的一条实验定律B．库仑通过著名的扭秤实验测出了引力常量的数值C．亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因D．开普勒三大定律揭示了行星的运动规律，为万有引力定律的发现奠定了基础2．下列关于万有引力定律的说法，正确的是（　　）A．万有引力定律是卡文迪许发现的B．万有引力定律适用于自然界中的任何两个物体之间C．万有引力定律公式F=中的G是一个比例常数，是没有单位的D．万有引力定律公式表明当r等于零时，万有引力为无穷大3．有时候根据物理量的单位不仅能够查出运算或者印刷中的错误，还能够判断公式中某个物理量的单位。牛顿深入思考了月球受到的引力与地面物体受到的引力遵从相同的规律后，提出了万有引力定律：“自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比、与它们之间距离r的二次方成反比，即：，G叫做引力常量。请你从单位关系上判断，关于公式中引力常量G的单位，下列说法正确的是（　　）A．G是一个没有单位的常数B．G的单位为C．G的单位为N•m2•kg-2D．G的单位为N•m•kg-24．如图所示，是力学中的三个实验装置。这三个实验共同的物理方法是（　　）A．极限的方法B．控制变量的方法C．放大的方法D．等效的方法5．设想把质量为m的物体放在地球的中心，地球质量为M，半径为R，则物体与地球间的万有引力为（　　）A．零 B．无穷大 C． D．6．高中物理核心素养之一是培养科学思维能力。在高中物理的学习中我们接触了许多科学思维方法，如理想实验法、控制变量法、微元法、类比法等。以下有关物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是（　　）A．牛顿运用扭秤实验，应用了放大法成功测出万有引力常量的数值并得出了万有引力定律B．用比值定义法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如加度速就是采用比值定义法定义的C．物体本身的形状和大小对所研究问题的影响忽略不计时，用质点来代替物体的方法是假设法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加代表物体的位移，这里采用了微元法7．如图所示，嫦娥四号”探测器成功降落在月球表面上，当探测器静止时，探测器对月球表面的压力（　　）A．就是月球对探测器的万有引力B．与月球表面对探测器的支持力方向相同C．与月球表面对探测器的支持力是一对相互平衡的力D．与月球表面对探测器的支持力是一对作用力和反作用力8．许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、模型法、类比法和科学假说法等等，。以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述错误的是（　　）A．卡文迪许巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了放大法B．伽利略运用理想实验法说明了运动不需要力来维持C．在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点来代替物体的方法叫假设法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法9．图（a）是用来“显示桌（或支持）面的微小形变”的演示装置；图（b）是用来“测量万有引力常量”的扭秤。由图可知，两个实验装置共同的物理思想方法是（　　）A．极限的思想方法 B．放大的思想方法C．控制变量的方法 D．猜想的思想方法10．关于万有引力定律，下列说法中正确的是（　　）A．牛顿最早测出G值，使万有引力定律有了真正的实用价值B．牛顿通过“月地检验”发现地面物体、月球所受地球引力都遵从同样的规律C．由可知，距离r趋于零时，万有引力无限大D．引力常量G值大小与中心天体选择有关11．关于引力常量G，下列说法中正确的是（　　）A．G是一个没有单位的比例常数，它的数值是人为规定的B．在国际单位制中，G在数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力C．在不同的星球上，G的数值不一样D．在不同的单位制中，G的数值是相同的12．关于万有引力定律，下列说法中正确的是（　　）A．卡文迪许提出了万有引力定律，并测定了引力常量的数值B．牛顿提出了万有引力定律，并测定了引力常量的数值C．万有引力定律只适用于天体之间D．万有引力的发现，揭示了自然界一种基本相互作用13．《中国诗词大会第二季于2017年春节期间在央视一套、十套播出，备受广大观众喜欢，中国大地掀起诗词热。在这些脍炙人口的诗词中包含着许多物理知识，下列说法错误的是（　　）A．宋代诗人陈与义“卧看满天云不动，不知云与我俱东”中“云与我俱东”意思是说诗人和云都向东运动，这是以两岸或两岸的红花、榆树为参考系的B．唐代诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，根据“千里江陵一日还”可估算出诗人李白的平均速度的大小C．辛弃疾描写月亮的诗句“飞镜无根谁系？嫦娥不嫁谁留？”说明万有引力的存在D．毛泽东诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”说明地球在自转14．在讨论地球潮汐成因时， 地球绕太阳运行轨道与月球绕地球运行轨道可视为圆轨道。已知太阳质量约为月球质量的2.7107倍， 地球绕太阳运行的轨道半径约为月球绕地球运行的轨道半径的400倍。关于太阳和月球对地球上相同质量海水的引力， 下列说法中正确的是（　　）A．太阳引力远大于月球引力B．太阳引力远小于月球引力C．太阳引力和月球引力相差不大D．月球对不同区域海水的吸引力大小相等二、解答题15．一个质量均匀分布的球体，半径为2r，在其内部挖去一个半径为r的球形空穴，其表面与球面相切，如图所示。已知挖去小球的质量为m，在球心和空穴中心连线上，距球心d＝6r处有一质量为m2的质点，求：(1)被挖去的小球挖去前对m2的万有引力为多大？(2)剩余部分对m2的万有引力为多大？16．火星半径是地球半径的，火星质量大约是地球质量的，那么地球表面上质量为50kg的宇航员（地球表面的重力加速度g取10m/s2）(1)在火星表面上受到的重力是多少？(2)若宇航员在地球表面能跳1.5m高，那他在火星表面能跳多高？17．你所受太阳的引力是多大？和你所受地球的引力比较一下，可得出怎样的结论？已知太阳的质量是，地球到太阳的距离为，设你的质量是。18．你在读书时，与课桌之间有万有引力吗？如果有，试估算一下这个力的大小，它的方向如何？参考答案1．D 2．B 3．C 4．C 5．A 6．D 7．D 8．C 9．B 10．B 11．B 12．D 13．B 14．A15．(1)G；(2)G16．（1）222.2N；（2）3.375m17．人所受太阳的引力是0.35N；地球对人的引力要比太阳对人的引力大一千六百多倍，平时计算时可以不考虑人受太阳的万有引力18．，方向在人与课桌间的边线上指向课桌