第二单元 千米和吨（基础篇）—— 2022-2023年三年级下册数学单元卷：基础+培优（苏教版）（含答案）

第二单元 千米和吨（A卷 知识通关练）

（满分：100分，时间：60分钟）

一、选择题（每题2分，共16分）

1．操场一圈是250米，小明绕着操场已经跑了一圈，再跑（    ）米就正好是1千米。

A．750 B．500 C．250

2．一串葡萄约重250（    ）。

A．克 B．千克 C．吨

3．水果店第一次运进水果5吨，第二次又运进3000千克，两次一共运进水果（    ）。

A．3005千克 B．8千克 C．8吨

4．一座水泥桥的限载量约是15（    ）。

A．吨 B．千克 C．米

5．比较下面的质量最重的是（    ）。

A．3吨300千克 B．2990千克 C．3330千克

6．商场里的一部载人电梯，限载1吨，如果平均每人重60千克，这部电梯最多可以承载（    ）人。

A．15 B．16 C．17

7．如图所示，在一个损坏的桥梁的限制载重量标志牌上，只看到数30，计量单位部分损坏了，缺损部分应该是（    ）。

A．kg B．km C．t

8．可以用吨作单位的是（    ）。

A．人的质量 B．轮船的质量 C．一个苹果的质量

二、填空题（每空1分，共16分）

9．1桶化工原料重50千克，2桶化工原料重(        )千克，(        )桶化工原料重1吨，40桶化工原料重(        )千克，合(        )吨。

10．学校操场跑道每圈是400米，两圈半是(      )米，合(      )千米。

11．一袋大米重20千克，(        ) 袋这样的大米重1吨，2吨这样的大米有(        )袋。

12．生产1吨石油需要用水15吨，生产30吨石油需要(        )吨水。

13．小明从家到学校一共要走1500米，走了(        )米后正好还剩1千米。

14．生活中，我们常用的质量单位有(        )、(        )和(        )，每相邻两个质量单位间的进率是(        )。

15．一堆煤大约重2吨，用载质量500千克的小货车运输，(        )次运完。

16．填上合适的单位（克、千克、吨）。

100(          )。

三、判断题（每题2分，共8分）

17．一幢大楼有25层，这幢大楼高约80千米。(        )

18．9千米和9千克无法比较。(          )

19．小明体重大约35吨。(        )

20．因为1000＞1，所以1000千克＞1吨。(        )

四、排序题(共6分)

21．(6分)按大到小排一排。

500千克  5000克  5吨  9000千克

________＞________＞________＞________

五、连线题(共6分)

22．(6分)把每小时行的路程和合适的交通工具用线连起来。

5千米     1900千米     60千米     15千米

六、解答题(共48分)

23．(6分)春城小学三年级有8个班，每班有50名同学。如果每名同学每年回收5千克废纸，三年级同学每年一共能回收多少吨废纸？

24．(6分)回收1吨废纸能节省化工原料320千克，学校每年回收3000千克废纸，共能节省多少化工原料？

25．(6分)学校操场一圈有400米。我每天跑5圈，一共跑多少米？合多少千米？  

26．(6分)水果店第一天卖了300千克水果，第二天卖了700千克，两天一共卖了多少千克？合多少吨？

27．(6分)一辆货车载重2吨，要运5箱货物，每箱货物386千克，这辆货车能一次运完吗？

28．(6分)一部电梯的载质量是1吨，现在里面有15名乘客，平均体重是60千克。电梯门准备关闭时，又上来一对母女，她们的体重和是80千克。这些人能同时乘坐这部电梯吗？

29．(6分)一个足球场是长方形，长120米，比宽多40米。小丽每天早晨沿足球场跑5圈，他一共跑了多少千米？

30．(6分)小芳家，小丽家和学校在一条路上，小芳家离学校4千米，小丽家离学校2300米，她们两家可能相距多远？还可能相差多远呢？

参考答案

1．A

【分析】1千米等于1000米，用1000米减操场一圈的长度即可解答。

【详解】1千米＝1000米

1000－250＝750（米）

故答案为：A

【点睛】本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。

2．A

【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量一串葡萄的质量用“克”作单位。

【详解】由分析得：

一串葡萄约重250克。

故答案为：A

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

3．C

【分析】根据题意，先把第二次运进的水果3000千克化成吨，再与第一次运进的5吨相加，即是一共运进的水果重量，据此解答。

【详解】3000千克＝3000÷1000＝3吨

5＋3＝8（吨）

故答案为：C

【点睛】本题解答的关键是先化成相同的质量单位再相加，注意：千克化成吨除以进率1000。

4．A

【分析】常用的质量单位有克、千克和吨，常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米；限载量是指它的重量，据此解答。

【详解】一座水泥桥的限载量约是15吨。

故答案为：A

【点睛】解答此类题需要根据生活实际，再根据数据选择合适的单位。

5．C

【分析】1吨＝1000千克，先把各选项单位都统一成千克，然后比较大小即可解答。

【详解】3吨300千克＝3300千克，3330千克＞3300千克＞2990千克，所以3330千克最重。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。

6．B

【分析】用60乘各个选项的人数，求得这些人数的重量，再与1吨进行比较即可解答。

【详解】1吨＝1000千克    

A．15×60＝900千克＜1000千克；

B．16×60＝960千克＜1000千克；     

C．17×60＝1020千克＞1000千克；

故答案为：B。

【点睛】熟练掌握质量单位的换算和整数乘法计算方法是解答本题的关键。

7．C

【分析】根据题意可知，限制载重量标志牌上的单位肯定是质量单位，桥梁的载重量用吨比较合适。

【详解】根据分析可知，该桥梁的限制载重量应该是30t。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。

8．B

【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量人的质量常用千克作单位，计量轮船的质量常用吨作单位，计量一个苹果的质量常用克作单位；据此解答即可。

【详解】可以用吨作单位的是轮船的质量。

故答案为：B。

【点睛】本题考查质量单位的认识，吨常用于计量较大物体的重量。

9．100     20     2000     2

【分析】1桶化工原料重50千克，2桶化工原料重多少千克，也就是求2个50的和；

多少桶化工原料重1吨，1吨＝1000千克，也就是求1000千克里面有多少个50千克；

40桶化工原料重多少千克，也就是求40乘50的积；合多少吨，根据1000千克＝1吨，据此进行单位换算。

【详解】2×50＝100（千克），则2桶化工原料重100千克；

20×50＝1000（千克），1000千克＝1吨，则20桶化工原料重1吨；

40×50＝2000（千克），2000千克＝2吨，则40桶化工原料重2000千克，合2吨。

【点睛】熟练掌握吨与千克之间的进率是解答此题的关键。

10．1000     1

【分析】两圈即用学校操场跑道每圈的米数乘2，半圈即400米除以2，最后两圈米数加半圈米数，得出结果再把米换算成千米即可。

【详解】400×2＝800（米）

400÷2＝200（米）

800＋200＝1000（米）

1000米＝1千米

【点睛】本题主要考查千米与米之间的进率换算。

11．50     100

【分析】把1吨化成1000千克，2吨＝2000千克，就是求1000千克、2000千克里面有多少个20千克，用除法计算。

【详解】1000÷20＝50（袋）

2000÷20＝100（袋）

【点睛】先把吨化成千克，在运用除法计算解答；注意：由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。

12．450

【分析】用生产1吨石油用水吨数乘石油吨数即可解答。

【详解】15×30＝450（吨）

【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。

13．500

【分析】1千米即1000米。用家到学校的距离减去还剩下的路程，求出走了的路程。

【详解】1千米＝1000米

1500－1000＝500（米）

则走了500米后正好还剩1千米。

【点睛】解决本题的关键是明确1千米＝1000米。

14．吨     千克     克     1000

【分析】质量的单位有吨、千克、克，1吨＝1000千克，1千克＝1000克，所以每相邻两个质量单位间的进率是1000。

【详解】生活中，我们常用的质量单位有吨、千克和克，每相邻两个质量单位间的进率是1000。

【点睛】本题主要考查学生对常用质量单位的掌握和灵活运用。

15．4

【分析】1吨＝1000千克，先把2吨换算成千克，然后用总重量除以500即可求出运完的次数。

【详解】2吨＝2000千克

2000÷500＝4（次）

【点睛】熟练掌握质量单位换算知识是解答本题的关键。

16．克

【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量5个樱桃的质量用“克”作单位；据此解答。

【详解】5个樱桃重100克。

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

17．×

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量25层的大楼的高度用“米”作单位。

【详解】由分析得：

一幢大楼有25层，这幢大楼高约80米。

故答案为：×

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

18．√

【分析】9千米表示长度，9千克表示质量，长度和质量是两个不同的定义，所以这两者无法比较，据此解答。

【详解】根据分析可得：9千米和9千克无法比较，所以原题说法正确；

故答案为：√

【点睛】熟练掌握长度单位和质量单位的概念，是解答此题的关键。

19．×

【分析】人的重量不可能是35吨，只能大约是35千克，据此即可解答。

【详解】根据分析可知，小明体重大约35千克，所以判断错误。

【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。

20．×

【分析】比较1000千克和1吨之间的大小关系，应将1吨换算成千克，再进行比较。

【详解】1吨＝1000千克

故答案为：×。

【点睛】不带单位数值比较大小直接比较，带单位数值比较大小必须先统一单位再比较。

21．9000千克     5吨     500千克     5000克

【分析】千克和吨之间的进率是1000，克和千克之间的进率是1000，据此将各个数统一单位，再进行比较。

【详解】5吨＝5000千克，5000克＝5千克

9000千克＞5000千克＞500千克＞5千克

【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。

22．

【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知，小船的速度大约是5千米/小时；人骑自行车的速度是15千米/小时；客车的速度是60千米/小时；飞机的速度是1900千米/小时；据此解答。

【详解】如图所示：

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际进行求解。

23．2吨

【分析】用8乘50，求出三年级共有多少名同学；再乘5，求出三年级同学每年一共能回收多少千克废纸，1000千克＝1吨，据此把千克换算成吨作单位即可。

【详解】8×50×5

＝400×5

＝2000（千克）

2000千克＝2吨

答：三年级同学每年一共能回收2吨废纸。

【点睛】解答此题的关键是明确1000千克＝1吨。

24．960千克

【分析】1吨＝1000千克，3000千克＝3吨，用3乘320即可解答。

【详解】3000千克＝3吨

3×320＝960（千克）

答：共节省960千克化工原料。

【点睛】熟练掌握千克和吨之间的进率是解答此题的关键。

25．2000米；2千米

【分析】根据题意可知，用每圈的长度×跑的圈数＝一共跑的米数，然后把米化成千米作单位，除以进率1000，据此解答。

【详解】400×5＝2000（米）   

2000米＝2千米

答：一共跑2000米，合2千米。

【点睛】本题主要考查学生对长度单位换算知识的掌握和灵活运用。

26．1000千克；合1吨

【分析】将第一天卖的水果千克数加上第二天卖的水果千克数就是两天共卖的千克数，再根据1吨＝1000千克，把两天共卖的千克数转化成用吨作单位即可。

【详解】300＋700＝1000（千克）＝1（吨）

答：两天一共卖了1000千克。合1吨。

【点睛】熟记常用质量单位间进率是解题关键。

27．能

【分析】用386乘5，求出5箱货物的总质量；2吨＝2000千克，再与2000千克比较大小，据此解答。

【详解】386×5＝1930（千克）

2吨＝2000千克

1930千克＜2000千克

答：这辆货车能一次运完。

【点睛】本题主要考查了学生对1吨＝1000千克的掌握与运用。

28．能

【分析】先用15乘60求出15名乘客的重量，再加上80求出全部乘客的重量，1吨＝1000千克，最后和1000千克比较大小，若小于或等于1000千克，则能同时乘坐，否则不能。

【详解】15×60＝900（千克）

900＋80＝980（千克）

1吨＝1000千克

980千克＜1000千克

答：这些人能同时乘坐这部电梯。

【点睛】解答此题的关键是求出15名乘客与一对母女的重量和。

29．2千米

【分析】宽是120－40＝80（米），首先根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式求出操场的周长，然后用操场的周长乘5；然后单位进行换算即可。

【详解】120－40＝80（米）

（120＋80）×2×5

＝200×2×5

＝2000（米）

2000米＝2千米

答：他一共跑了2千米。

【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是先求出长方形的宽。

30．6300米；1700米

【分析】有两种情况：（1）当小芳家和小丽家在学校的两边时，用小芳家离学校的路程加上小丽家离学校的路程即可；（2）当小芳家和小丽家在学校的同一方向时，用小芳家离学校的路程减去小丽家离学校的路程即可。

【详解】4千米＝4000米

4000＋2300＝6300（米）

4000－2300＝1700（米）

答：她们两家可能相距6300米，还可能相距1700米。

【点睛】解答此题的关键是要理解题意，可根据题意画图来帮助我们理解，注意分两种情况讨论。