人教部编版九年级上册第5课 罗马城邦和罗马帝国课堂教学课件ppt

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猜一句西方谚语：做成一件事的方法不只一种。——条条大路通罗马。猜一句西方谚语：成就不是一两天的事，需要坚持与积累。——罗马不是一天建成的。表盘上是什么数字？——罗马数字
第5课 罗马城邦和罗马帝国
第二单元 古代欧洲文明
地中海中部，三面临海，海岸线长；山地众多、河流纵横、土地肥沃
公元前1000年，形成许多城邦。
意大利半岛中部的台伯河畔
罗马城建立的传说： “母狼乳婴” 罗慕路斯、勒穆斯
意大利罗马卡比托利欧博物馆藏“母狼乳婴”像
据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。
1、时间：公元前509年
掌握国家决策权
元 老 院（300名）
掌握行政权，任期满后自动进入元老院
三者间相互制衡，体现了罗马共和国的民主制，是古代经典的政治体系之一，对后世影响很大。
性质：奴隶制贵族共和国
元老院开会的场景（意大利19世纪画作）
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
地位：罗马第一部成文法
德国法学家耶林格所说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。
罗马人具有怎样的民族性格？
图拉真柱的罗马军团浮雕
他们一生下来就被抱到河边，泡进冰冷的水里接受锻炼；男孩日夜打猎，以弓马为游戏，把森林动物搅得精疲力竭；到了青年时，他们吃苦耐劳：或用锄头征服大地，或在战火中攻陷城市。——维吉尔《埃涅阿斯》
4、共和国对外扩张过程
公元前3世纪，征服____
三场 ____战争，灭掉______,控制__________
√公元前2世纪，征服____________，成为整个地中海的霸主
√公元前73年,_________ 起义爆发，沉重打击了罗马共和国
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
在长期的掠夺战争中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场，罗马人的凶残终于招来奴隶们的反抗——
罗马社会危机严重, 原来的共和政体还能够维持吗？
必须依靠一个更强有力的政权，以稳固统治，即帝制。
公元前49年，凯撒控制元老院，成为终身独裁官。之后凯撒被杀，内战又起。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。
2、建立：_________，屋大维首创_________，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变_______。元老院授予屋大维____________的称号。
罗马大帝——屋大维 (公元前63年-公元14年)
3、扩张：公元2世纪，罗马帝国进入“黄金时期” ，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
375年，日耳曼入侵罗马
√4、分裂：________________，罗马帝国分裂为东西两个帝国。√5、灭亡：_______，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。1453年，东罗马帝国灭亡。
√西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，西欧进入封建社会（中世纪）。
思考：罗马帝国为什么会衰亡？
3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；统治者不思进取，挥霍无度，人民起义不断，农业、工商业遭到破坏