人教部编版三年级下册第四单元14 蜜蜂课前预习ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册第四单元14 蜜蜂课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了单元导语，自读要求，合作检查，生字新词我来读，朗读课文我最棒，课文内容知多少，想一想说一说，质疑问难提出问题，习作先知，谢谢大家等内容，欢迎下载使用。

看，花儿在悄悄绽放。 听，蜜蜂在窃窃私语。 自然界如此奇妙， 留心观察，会有新的发现。
1.借助关键语句概括一段话的大意。2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。

一读课文：自由朗读课文，标出自然段，用○ 圈出不认识的字词，借助拼音或查阅字典正确认读。二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。三读课文：读中有思，了解课文主要内容,不明白的地方用“？”进行标记。
1.小组内开火车认读二类字词，对于难认的字，组内同学共同讨论识字方法。2.小组长按自然段分工，组内比赛朗读课文。
超常 淡雅 吻合 修建 辨认 大概 阻力 跨进 准确无误 争奇斗艳 芬芳迷人
《蜜蜂》一文中“我”为了验证蜜蜂（ ）而做的实验。
本单元的习作内容是“我做了一个小实验”，你做过什么实验？向大家介绍一下。写之前可借助课本上的图表回忆一下。写的时候，可以用上“先…接着…然后…最后…”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写写自己做实验时的心情，实验中有趣发现等。
蜜蜂的花粉篮子放在哪里呢？
第一部分： 法布尔与《蜜蜂》
请同学们默读第一自然段，法布尔为什么要做这个试验呢？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
用“无论……总是……”把下列句子连起来。
1.他做什么 那么投入2.父母做什么 为了我们好
1.无论他做什么，总是那么投入。2.无论父母做什么，总是为了我们好。
请同学们默读课文的第二至五自然段，小组内用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说法布尔做试验的过程。
①从自家花园捉了二十只蜜蜂做上记号放到纸袋里。②让小女儿在蜂窝旁等着。③法布尔走了两里多路，把蜜蜂放出来。④20只蜜蜂中有17只准确无误地回到了家。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了
我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间.
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
思考：蜜蜂飞行蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原来的地方
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
同学们，请仔细观察黄豆发芽的过程图片，将小实验的过程写清楚。写的时候用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把实验过程写清楚。