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【统编版】小学四年级语文上册第三单元《短诗三首》教学PPT课件
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这是一份【统编版】小学四年级语文上册第三单元《短诗三首》教学PPT课件，共29页。
短诗三首统编版·三年级语文下 《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。 这些诗的题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰等等。但是其中却蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。 1913年，泰戈尔受邀访问中国，他的诗风对中国现代文学产生了重大影响。在他的影响下，1921年，冰心把日常零碎的思想集结出版了诗集《繁星》，奠定了她在中国新诗界的地位，成为中国新文学女性作家第一人。这节课，让我们一起走进诗人冰心，走进她的《短诗三首》。儿童文学作家、诗人。原名谢婉莹，笔名“冰心”出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。冰心崇尚“爱的哲学”，她的作品中充满了对大自然的热爱以及对母爱与童真的赞颂。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，1. 跟着老师一起朗读诗歌，读准字音，读 出节奏。感受现代诗“悦耳动听，有节 奏感”的特点。2. 理解诗歌大意，体会诗歌情感。繁星 漫灭 藤萝mànfánténɡluó膝上 波涛 躲避tāoxīduǒ上下结构17画繁密化繁为简书写指导：上部“每”的下面不出头，“攵”撇收捺伸。下部的两点对称。左右结构14画漫长漫画书写指导：左窄右宽。右部的“日”略扁，“又”横撇、捺舒展。上下结构5画消灭自取灭亡书写指导：“灭”的上横有覆盖之势；下部撇捺应长而舒展。上下结构18画藤蔓树藤书写指导：“艹”略宽，覆盖其下；下部的“月”宜窄，“?”宜紧凑。上下结构11画绿萝菠萝书写指导：“艹”横长，盖住其下；“罒”略扁，写在横中线之上。左右结构15画膝盖膝下书写指导：左窄右宽。左部“月”窄长，右部中间撇、捺起笔相连且伸展。左右结构10画浪涛波涛汹涌书写指导：左窄右宽。右部三横间距均匀，撇应注意避让。左右结构13画躲避东躲西藏书写指导：“身”在作偏旁时，注意第七笔不要穿过横折钩。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：磨灭，模糊不清。（ ）：接二连三的思想活动。（ ）：大波浪。（ ）：清脆的响声。漫灭思潮波涛清响繁星（七一）这些事—— 是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。繁星（一三一）大海啊! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？繁星（一五九） 母亲啊! 天上的/风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。这三首诗都在赞美母爱和自然，营造出一个真善美的世界，感情诚恳深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。 繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 想想诗中的情景，和同桌说一说：你仿佛看到、闻到、听到了什么？在“月明的园中，藤萝的叶下”，诗人和母亲会做些什么呢？ 我牵着母亲的手，一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和母亲一起乘凉；趴在母亲的膝头，听她讲故事……母爱是永恒不变的终生记忆繁星（一三一）大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？繁星（一三一）大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？祖国啊! 哪________没有______？ 哪________没有______？ 哪___________________ 没有______________？一座山绿一条河波一天我的思想里你伟岸的土地仿照诗句的形式写一写。繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。☆1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病时，她 就会想起，母亲啊……☆1911年，辛亥革命爆发，枪林弹雨，百姓流离，11岁 的冰心害怕地呼唤，母亲啊……☆1921年，历经风雨的冰心出版了她人生第一本诗集《繁 星》，把对母亲的感想写在这首诗里，母亲啊…… 诗人选取了“巢”这样一个意象，用比喻的手法，将自己比作鸟儿，将母亲的怀抱比作安全的“巢”。这是对母爱的深情赞颂，歌颂了母爱的伟大。 诗歌联系自然中的鸟和风雨，读来委婉柔和，更加生动，容易理解。 《繁星（七一）》中诗人回忆了自己的童年时光，流露出对母爱的渴望和对儿时幸福生活的眷恋。《繁星（一三一）》一诗表达了诗人对大海的挚爱之情。《繁星（一五九）》一诗中诗人用鸟儿对巢的依恋来类比儿女对母亲的眷恋，表达了“我”对母亲的眷恋、热爱之情。 繁星（一）繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。《繁星（二）》童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。下节课见授课老师：XXX
短诗三首统编版·三年级语文下 《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。 这些诗的题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰等等。但是其中却蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。 1913年，泰戈尔受邀访问中国，他的诗风对中国现代文学产生了重大影响。在他的影响下，1921年，冰心把日常零碎的思想集结出版了诗集《繁星》，奠定了她在中国新诗界的地位，成为中国新文学女性作家第一人。这节课，让我们一起走进诗人冰心，走进她的《短诗三首》。儿童文学作家、诗人。原名谢婉莹，笔名“冰心”出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。冰心崇尚“爱的哲学”，她的作品中充满了对大自然的热爱以及对母爱与童真的赞颂。主要作品：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》，1. 跟着老师一起朗读诗歌，读准字音，读 出节奏。感受现代诗“悦耳动听，有节 奏感”的特点。2. 理解诗歌大意，体会诗歌情感。繁星 漫灭 藤萝mànfánténɡluó膝上 波涛 躲避tāoxīduǒ上下结构17画繁密化繁为简书写指导：上部“每”的下面不出头，“攵”撇收捺伸。下部的两点对称。左右结构14画漫长漫画书写指导：左窄右宽。右部的“日”略扁，“又”横撇、捺舒展。上下结构5画消灭自取灭亡书写指导：“灭”的上横有覆盖之势；下部撇捺应长而舒展。上下结构18画藤蔓树藤书写指导：“艹”略宽，覆盖其下；下部的“月”宜窄，“?”宜紧凑。上下结构11画绿萝菠萝书写指导：“艹”横长，盖住其下；“罒”略扁，写在横中线之上。左右结构15画膝盖膝下书写指导：左窄右宽。左部“月”窄长，右部中间撇、捺起笔相连且伸展。左右结构10画浪涛波涛汹涌书写指导：左窄右宽。右部三横间距均匀，撇应注意避让。左右结构13画躲避东躲西藏书写指导：“身”在作偏旁时，注意第七笔不要穿过横折钩。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：磨灭，模糊不清。（ ）：接二连三的思想活动。（ ）：大波浪。（ ）：清脆的响声。漫灭思潮波涛清响繁星（七一）这些事—— 是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。繁星（一三一）大海啊! 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？繁星（一五九） 母亲啊! 天上的/风雨/来了， 鸟儿/躲到/它的巢里 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。这三首诗都在赞美母爱和自然，营造出一个真善美的世界，感情诚恳深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。 繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 想想诗中的情景，和同桌说一说：你仿佛看到、闻到、听到了什么？在“月明的园中，藤萝的叶下”，诗人和母亲会做些什么呢？ 我牵着母亲的手，一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和母亲一起乘凉；趴在母亲的膝头，听她讲故事……母爱是永恒不变的终生记忆繁星（一三一）大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？繁星（一三一）大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？祖国啊! 哪________没有______？ 哪________没有______？ 哪___________________ 没有______________？一座山绿一条河波一天我的思想里你伟岸的土地仿照诗句的形式写一写。繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。☆1900年出生的冰心，从小体弱多病，每次生病时，她 就会想起，母亲啊……☆1911年，辛亥革命爆发，枪林弹雨，百姓流离，11岁 的冰心害怕地呼唤，母亲啊……☆1921年，历经风雨的冰心出版了她人生第一本诗集《繁 星》，把对母亲的感想写在这首诗里，母亲啊…… 诗人选取了“巢”这样一个意象，用比喻的手法，将自己比作鸟儿，将母亲的怀抱比作安全的“巢”。这是对母爱的深情赞颂，歌颂了母爱的伟大。 诗歌联系自然中的鸟和风雨，读来委婉柔和，更加生动，容易理解。 《繁星（七一）》中诗人回忆了自己的童年时光，流露出对母爱的渴望和对儿时幸福生活的眷恋。《繁星（一三一）》一诗表达了诗人对大海的挚爱之情。《繁星（一五九）》一诗中诗人用鸟儿对巢的依恋来类比儿女对母亲的眷恋，表达了“我”对母亲的眷恋、热爱之情。 繁星（一）繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。《繁星（二）》童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。下节课见授课老师：XXX
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