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    部编版七年级语文下册--9.木兰诗(导学案2)第1页
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    初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗学案

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗学案,共2页。学案主要包含了知识方圆,基础知识,问题探究,过关演练等内容,欢迎下载使用。
    《木兰诗》学案学习目标 1.积累文言词汇,体会民歌特色。2.感受木兰这一巾帼英雄形象,了解她的智慧、胆略和才能。一、知识方圆1.本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。2.乐府本是官署的名称,萧梁时,社会上已经把乐府从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为乐府3.《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。二、基础知识1.自读课文,掌握加点字的字形和读音。               鞍鞯      头(     燕山(  )  鸣溅      啾啾           ) 机(  )           (        )   地走(  )2.划分下列句子的节奏。问女何所思,问女何所忆。但闻黄河流水鸣溅溅。3.参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所(      ) 愿为鞍马(     ) 北买长鞭(     ) 胡骑(    )万里赴戎机(     ) 关山若飞(      ) 气传金柝(       ) 策勋十二转(     ) 赏赐百千(     ) 我旧时裳(      ) 能辨我是雄雌(  )三、问题探究  1、旦辞爷娘去,……但闻黄河流水鸣溅溅一节中的景物描写有什么作用? 2.万里赴戎机,关山度若飞两句在诗篇前后段落上起着什么作用?具有什么样的表现力量?  3.木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。表现出木兰的什么精神品质? 4.第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情? 四、过关演练    1.按要求默写。  《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_______________________  描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子                        一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________2.用现代汉语翻译句子。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。策勋十二转,赏赐百千强。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。     3.木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?   附参考答案和思路提示二、1.zhù kèhán  jiān  pèi  yān   jiān  jiū róng  jì tuò  zhuó  bàng   2.问女/何所思,问女/何所忆。但闻/黄河流水/鸣溅溅。3.思念;买;集市;战马;战争;过;北方;记功;有余;穿;怎么。   三、在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡,思念亲人,离乡愈远,思念愈切的心情,从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀,活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象,形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。      是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括,表明驰抵战场,引到描写战场上的生活和战斗,在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗,夸张地表现出木兰身跨飞驰战马,万里奔赴战场的矫健雄姿。表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格、高贵品质。排比、表现她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛。 四、1.万里赴戎机,关山度若飞。    朔气传金柝,寒光照铁衣。         爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。     2 .到各处街市备办鞍马等战具。        不远万里奔赴战场,像飞一样跨过一道道关,越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音,清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。        将士们身经百战,有的为国捐躯了,有的转战多年胜利归来。 记功授爵木兰是最高一等,得到的赏赐千百金以上。据传说,兔子静卧时,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?    3.学生围绕着学习和生活中的小事谈起,言之有理即可。主要让学生有一颗感恩心和爱国心。

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