心理健康六年级4 影视模仿秀教案及反思

年级

六年级

学科

心理健康

课题

影视模仿秀

课型

活动

课时

4

时间

教学目标

让学生了解影视如何模仿，然后让学生学会展开想象，当自己是其中某一种角色，你的本领会有多大。同时使学生明白本领各有所长的道理。　　

教学重点

使学生明白本领各有所长的道理。　　

教学方法

谈话交流

教学难点

学会用自己的长处去帮助别人，克服困难。

教具准备

相关学习素材与课件

教学过程

一、导入　　

汇报与交流：　　

请同学们每个人说说你都有那些本领。　　

二、讲授新课　　

同学们的本领各种各样，实在是了不起。　　

然而，动物同样也都有自己的本领。（揭示课题）　　

鸟会飞，马会跑，猴子会爬树，鸭子会游泳……　　

可是有一天，它们不再满意自己所拥有的本领了，甚至觉得别人的本领比自己的好。于是，小鸟想学鸭子游泳，鸭子想学鸟飞翔，马想学猴子爬树，猴子想学马奔跑，你们说它们会学好吗？　　

想象一下：假如你是小鸟，你能像鸭子一样在水中畅游吗？假如你是鸭子你能像小鸟一样在蓝天中翱翔吗？假如你是马儿，你能像猴子一样在树上蹦来蹦去吗？假如你是猴子，你能像马儿一样疾驰吗？　　

教师：为什么小动物们学不好别人的本领呢？　　

学生讨论、交流，并且汇报。　　

寓言：大拇指说：“哈哈，我比你们粗。”食指说：“那有什么，我比你们灵活。”中指说：“我比你们长。”无名指说：“我比你们漂亮。”小拇指说：“我比你们小巧玲珑。”　　

教师：五指虽然长短不一，然而各有所长。我们每个同学的长相与特点也都不一样。科学证明，世界上没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，他们也有些许差别。　　

三、课堂活动　　

1、说说自己的优点或所擅长的方面。　　

2、你不擅长什么？你有上面缺点？　　

如：A说：“我会弹钢琴，可我不会跳舞；我的优点是活泼开朗，缺点是任性。”　　

B说：“我会跳舞，可我不会弹琴；我的优点是自信，缺点是粗心。”……　　

3、你的同学都有什么优点和特长呢？他们不擅长什么？有什么缺点？　　

4、演一演：　　

为大家表演一下你最擅长的本领，相信你会赢得热烈掌声的……　　

四、课堂总结　　

“小动物学本领”的故事和同学们的特点各不相同的事实，说明：每个人都有自己的特点，都有自己的优点和缺点，我们应该吸取别人的优点，弥补自己的缺点，同时学会用自己的长处去帮助别人，克服困难。　　

五、课外训练　　

积极学习别人擅长的，以增长自己的本领。　

板书设计

影视模仿秀

每个人都有自己的特点，都有自己的优点和缺点，我们应该吸取别人的优点，弥补自己的缺点，同时学会用自己的长处去帮助别人，克服困难。