小学英语科普版五年级下册Lesson 3 How many pupils are there?精品课件ppt

总课时：7

Lesson Three   Is this dog yours?

教学目标：

掌握字母组合our的读音规则。

熟记本课单词。

理解和掌握名词性物主代词的用法。

教学重点：

名词性物主代词的构成。

名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。

教学难点：

名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。

教学易混点：

名词性物主代词和物主代词的区别。

教学方法：

情景教学法。

教具准备：

尺子，钢笔，文具盒等学习用品；单词卡片等。

教学过程：

复习人称代词和形容词性物主代词。

出示小黑板。

人称代词：

主格： I   you  he  she  it  we  you  they

宾格：me  you  him  her  it  us  you  them

物主代词（形容词性）：

my  your  his  her  its  our  your  their

朗读以上单词。

先横着读：

I    you  he   she  it  we   you   they

me  you  him  her  it   us  you   them

my  your  his  her  its  our  your  they

再竖着读：

I   me   my;   you   you   your;

he  him  his;   she    her   her;

it   it    its;   we    us    our;

you  you  your; they   them  their

复习以上单词的用法。

主格作主语，用在动词前；

宾格作宾语，用在动词、介词后；

形容词性物主代词作定语，用在名词前。

强调：形容词性物主代词my,　your,　his,　her, its, our, their不能单独使用，必须与名词连用。

eg：my family,  your name,  his father,  her book,  our school,  their classroom.  etc.

导入新课，学习本课单词

同学们，今天将学习另外一种物主代词，叫名词性物主代词，其意思和刚才我们复习的my, your, his, her, its, our, your, their完全一样，但用法不太一样。OK,下面我们就开始学习这些名词性物主代词：（逐一出示单词卡片）

mine 我的

复习元音i在开音节中的读音规则。

fine,  nine,  line

造句：That book is mine. 那本书是我的。

yours 你的，你们的 (构成方法：在your后加s) 复习our的读音规则，your, four, of course几个单词中,our读音相同。

造句：This classroom is yours. 这个教室是你们的。

ours 我们的 (构成方法：在our后加s)

theirs 他（她，它）们的 (构成方法：在their后加s)

造句：These books are ours. Those are theirs.这些书是我们的。那些是他们的。

its 它的 (注意与it's 的区别。it's =it is )

这里特别注意： its(它的)形容词性与名词性物主代词同形。类似的还有 his（他的）.

造句：It's a bird. Its name is Polly.

通过学习以上单词，我们可以把形容词性物主代词和名词性物主代词进行总结：

形   名          形    名

我的my-mine,   你的your-yours   

他的his-his      她的her-hers 

它的its-its       我们的our-ours 

你们的your-yours他/她/它们的 their--theirs

breakfast 早餐

复习lunch 午餐，supper 晚餐

carry  搬运，携带

字母a后是两个相同的辅音字母时，a读闭音节读音：matter, rabbit, happy, carrot,parrot .etc.

学习Let's talk

用实物导入法和自问自答导入法导入。准备一个玩具狗，然后同时充当几个角色进行问答：

Boy: A baby dog! Whose dog is this? Is it yours?

Man: No, it's not mine. I think it's theirs.

Boy: Excuse me, is this dog yours?

Woman: No, it's not ours.

Girl: Is this dog yours?

Dog: Oh, yes. It's mine. I'm its mom.

Baby Dog: Mom, I miss you.      

将上述对话连续表演两、三遍后，放一遍录音，然后逐句放音，学生逐句跟说并译成汉语。

操练

出示简笔画或挂图并在下面写上关键词，然后逐图操练。先让学生看图听录音，并逐句跟说，再让他们看着关键词在同桌间互相问答，再叫一些同学站起来对话。整段对话可以分成三段进行操练，先逐段操练，再连起来操练。

布置作业

读熟并背诵本课对话。

背诵人称代词主格、宾格，形容词性物主代词和名词性物主代词四种形式。

学生分组准备对话，下一节课表演。

板书设计

主  I   you   he   she  it   we   you   they

宾me   you   him  her  it   us   you   them

形my   your   his  her  its  our   your  their

名mine  yours  his  hers its  ours  yours  theirs