![Lesson 3 第1课时教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/4/12386284/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
英语五年级下册Lesson 3 How many pupils are there?优质课第1课时教案设计
展开教学目标:
掌握字母组合ur的读音规则。
熟记本课单词。
理解和掌握名词性物主代词的用法。
教学重点:
名词性物主代词的构成。
名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。
教学难点:
名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。
教学易混点:
名词性物主代词和物主代词的区别。
教学方法:
情景教学法。
教具准备:
尺子,钢笔,文具盒等学习用品;单词卡片等。
教学过程:
复习人称代词和形容词性物主代词。
出示小黑板。
人称代词:
主格: I yu he she it we yu they
宾格:me yu him her it us yu them
物主代词(形容词性):
my yur his her its ur yur their
朗读以上单词。
先横着读:
I yu he she it we yu they
me yu him her it us yu them
my yur his her its ur yur they
再竖着读:
I me my; yu yu yur;
he him his; she her her;
it it its; we us ur;
yu yu yur; they them their
复习以上单词的用法。
主格作主语,用在动词前;
宾格作宾语,用在动词、介词后;
形容词性物主代词作定语,用在名词前。
强调:形容词性物主代词my, yur, his, her, its, ur, their不能单独使用,必须与名词连用。
eg:my family, yur name, his father, her bk, ur schl, their classrm. etc.
导入新课,学习本课单词
同学们,今天将学习另外一种物主代词,叫名词性物主代词,其意思和刚才我们复习的my, yur, his, her, its, ur, yur, their完全一样,但用法不太一样。OK,下面我们就开始学习这些名词性物主代词:(逐一出示单词卡片)
mine 我的
复习元音i在开音节中的读音规则。
fine, nine, line
造句:That bk is mine. 那本书是我的。
yurs 你的,你们的 (构成方法:在yur后加s) 复习ur的读音规则,yur, fur, f curse几个单词中,ur读音相同。
造句:This classrm is yurs. 这个教室是你们的。
urs 我们的 (构成方法:在ur后加s)
theirs 他(她,它)们的 (构成方法:在their后加s)
造句:These bks are urs. Thse are theirs.这些书是我们的。那些是他们的。
its 它的 (注意与it's 的区别。it's =it is )
这里特别注意: its(它的)形容词性与名词性物主代词同形。类似的还有 his(他的).
造句:It's a bird. Its name is Plly.
通过学习以上单词,我们可以把形容词性物主代词和名词性物主代词进行总结:
形 名 形 名
我的my-mine, 你的yur-yurs
他的his-his 她的her-hers
它的its-its 我们的ur-urs
你们的yur-yurs他/她/它们的 their--theirs
breakfast 早餐
复习lunch 午餐,supper 晚餐
carry 搬运,携带
字母a后是两个相同的辅音字母时,a读闭音节读音:matter, rabbit, happy, carrt,parrt .etc.
学习Let's talk
用实物导入法和自问自答导入法导入。准备一个玩具狗,然后同时充当几个角色进行问答:
By: A baby dg! Whse dg is this? Is it yurs?
Man: N, it's nt mine. I think it's theirs.
By: Excuse me, is this dg yurs?
Wman: N, it's nt urs.
Girl: Is this dg yurs?
Dg: Oh, yes. It's mine. I'm its mm.
Baby Dg: Mm, I miss yu.
将上述对话连续表演两、三遍后,放一遍录音,然后逐句放音,学生逐句跟说并译成汉语。
操练
出示简笔画或挂图并在下面写上关键词,然后逐图操练。先让学生看图听录音,并逐句跟说,再让他们看着关键词在同桌间互相问答,再叫一些同学站起来对话。整段对话可以分成三段进行操练,先逐段操练,再连起来操练。
布置作业
读熟并背诵本课对话。
背诵人称代词主格、宾格,形容词性物主代词和名词性物主代词四种形式。
学生分组准备对话,下一节课表演。
板书设计
主 I yu he she it we yu they
宾me yu him her it us yu them
形my yur his her its ur yur their
名mine yurs his hers its urs yurs theirs
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