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    科普版五年级下册Lesson 5 What do you do?优秀课件ppt

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    这是一份科普版五年级下册Lesson 5 What do you do?优秀课件ppt,文件包含Lesson5第1课时课件pptx、Lesson5第1课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    总课时:13

    Lesson 5   Is  there  a  zoo  near   here?

    教学目标:

    复习字母组合oo读作[u:],字母组合ay在非重读音节中读作[i],使学生会读此规律的单词。并复习重读开音节。

    能听懂、会说、并能根据下列单词的中文说出英文:zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.

    3.能听懂、会说、并能用look   for来造句.London,factory,boat.

    能听懂、会说,不要求认读

    教学重点:

    掌握四会词:zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.

    2.能用look   for来造句。

    字母组合oo,ur,ay在单词中的发音。

    重读开音节和重读闭音节的区别。

    教学难点:

    woman中元音字母o读作短元音[u],复数形式不规则是women,其发音也不规则[?wimin].

    开音节与闭音节的区别。

    教学易混点:

    字母组合oo在单词中的发音,有时发长元音[u:],有时发短元音[u].

    学习字母组合ay在非重读音节中读短元音[i],在重读闭音节中读双元音[ei]两者要加以区分。

    教学方法:

    引导学生在自拼音标的情况下,自己读出每个单词的发音。

    启发学生回忆以往的知识,自己总结出字母组合发音的不同规则。

    教具准备:

    音标卡片、自制的单词卡片。

    教学过程:

    复习旧知识

    教师快速出示音标卡片,让学生读。先集体读,再个别读,将第三册中的所有元音音标复习一遍。

    导入新课

    教师给学生讲一下学习单词的重要性,并让学生树立信心,做到人人都能顺利过关。

    把本课学习的单词分成两组,第一组为四会词,第二组为两会词。

    第一组的写法:

    zoo     动物园              

    end     终点,结束,末尾

    office  办公室 

    station 车站

    next    下一个(次),贴近的

    turn    转(弯),变成

    piace   地点,地方

    Friday  星期五

    look   for   寻找

    same    同样的,同一的

    记第一组单词按一下几个步骤进行:

    ?让学生根据音标将这几个单词读一遍。

    ?教师领读一遍。

    ?教师每领读一个单词说一下它的中文意思。

    ?学生逐个读单词并说出中文意思。

    ?给学生三分钟的时间,让他们用手把中文词义遮住,边读英文边想词义,实在想不起来时,可以看一下中文,直到全部记住。

    ?教师将中文词义遮住,让学生读单词并说出中文词义。

    第二组单词写作如下:

    London         伦敦

    factory         

    boat            小船

    记忆方法和第一组的记法相同。

    将第一、二组的单词中文词义遮住,让学生读英文说中文。

    操练巩固

    给学生几分钟的时间复习,让他们遮住中文说英文,着重复习不容易记住词义的词。

    检测

    教师发给每个学生一个纸条,上面只有单词的中文没有英文,给学生12分钟的时间,要他们快速将英文写出来。要求准确率达到95%

    效果测试

    写出下列单词的汉语意思。

    zoo                           

    end                  

    office              

    station             

    next                 

    turn                

    piace                  

    Friday              

    look   for             

    same                   

     

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