科普版五年级下册Lesson 5 What do you do?优秀课件ppt

总课时：13

Lesson 5   Is  there  a  zoo  near   here?

教学目标：

复习字母组合oo读作[u:],字母组合ay在非重读音节中读作[i],使学生会读此规律的单词。并复习重读开音节。

能听懂、会说、并能根据下列单词的中文说出英文：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.

3.能听懂、会说、并能用look   for来造句.London,factory,boat.

能听懂、会说，不要求认读

教学重点：

掌握四会词：zoo,end,office,station,next,turn,Friday,same,woman.

2.能用look   for来造句。

字母组合oo,ur,ay在单词中的发音。

重读开音节和重读闭音节的区别。

教学难点：

woman中元音字母o读作短元音[u]，复数形式不规则是women,其发音也不规则[?wimin].

开音节与闭音节的区别。

教学易混点：

字母组合oo在单词中的发音，有时发长元音[u:],有时发短元音[u].

学习字母组合ay在非重读音节中读短元音[i]，在重读闭音节中读双元音[ei]两者要加以区分。

教学方法：

引导学生在自拼音标的情况下，自己读出每个单词的发音。

启发学生回忆以往的知识，自己总结出字母组合发音的不同规则。

教具准备：

音标卡片、自制的单词卡片。

教学过程：

复习旧知识

教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读，将第三册中的所有元音音标复习一遍。

导入新课

教师给学生讲一下学习单词的重要性，并让学生树立信心，做到人人都能顺利过关。

把本课学习的单词分成两组，第一组为四会词，第二组为两会词。

第一组的写法：

zoo     动物园              

end     终点，结束，末尾

office  办公室 

station 车站

next    下一个（次），贴近的

turn    转（弯），变成

piace   地点，地方

Friday  星期五

look   for   寻找

same    同样的，同一的

记第一组单词按一下几个步骤进行：

?让学生根据音标将这几个单词读一遍。

?教师领读一遍。

?教师每领读一个单词说一下它的中文意思。

?学生逐个读单词并说出中文意思。

?给学生三分钟的时间，让他们用手把中文词义遮住，边读英文边想词义，实在想不起来时，可以看一下中文，直到全部记住。

?教师将中文词义遮住，让学生读单词并说出中文词义。

第二组单词写作如下：

London         伦敦

factory         

boat            小船

记忆方法和第一组的记法相同。

将第一、二组的单词中文词义遮住，让学生读英文说中文。

操练巩固

给学生几分钟的时间复习，让他们遮住中文说英文，着重复习不容易记住词义的词。

检测

教师发给每个学生一个纸条，上面只有单词的中文没有英文，给学生1到2分钟的时间，要他们快速将英文写出来。要求准确率达到95%。

效果测试

写出下列单词的汉语意思。

zoo                           

end                  

office              

station             

next                 

turn                

piace                  

Friday              

look   for             

same