北京版五年级下册五 分数的加法和减法优质教案设计

（北京版）五年级数学下册教案 同分母加减法

一、复习

1.我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？

2.完成下列填空．

的分数单位是（   ）

里面有（   ）个　

里面有4个（   ）　　

3个的和是（   ）

3.过渡 ：同学们已经理解一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位．那么分母相同的分数能不能相加减呢？今天我们就来研究这个问题。（板书：同分母分数加减法）

二、探究新知

（一）五年级部分同学参加了庆国庆活动。去景山公园的同学占全年级人数的。去中山公园的同学占全年级人数的。去天安门广场参加升国旗意识的同学占全年级人数的。

1.去景山公园和中山公园的同学一共占全年级人数的几分之几？

引导学生读题思考，交流计算方法。

1）画图法：

去景山公园和中山公园的同学一共占全年级人数的

2）分数组成法：

4个与7个合起来是（     ）个，也就是。

2.整理方法

①教师提问：应该怎样计算呢？

②学生分组讨论。

③学生汇报。

④教师提示：观察什么没变，什么变了？

3.比较分数加法的意义与整数加法的意义的异同。

（二）参加国庆活动的同学一共占全年级人数的几分之几？

1.学生独立分析题意并画出示意图。

2.列式计算。

3.总结同分母分数加减法的计算法则,教师板书：分母不变分子相加。

（三）五年级参加国庆活动的同学占全年级人数的。去景山公园的同学占全年级人数的。去中山公园的同学占全年级人数的。还有一部分同学参加了天安门广场的升旗仪式。去天安门的同学占全年级人数的几分之几？

1.读题理解题意，尝试列式计算。

2.汇报。

3.总结方法：分母不变分子相减。

（四）说说同分母分数加减法的计算方法是什么？

强调：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

（五）独立实践。

1.计算：++

2.计算：--

三、练习巩固。

++

++

--

四、全课小结

说说自己本节课的收获。

五、作业：

练习十五第3题。