青岛版 (六三制)四年级下册六 趣味拼搭---观察物体精品课件ppt

课  题

趣味拼搭——观察物体

学习目标

1、通过让学生观察实物，使学生学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置，并能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式。

   2、发展学生的空间观念，培养学生的观察里和空间想象力，学会欣赏数学美。

   3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。

教学重点

  教学重点：学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置。

教学难点

教学难点：能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式

教具或学具

教师准备：课件

    学生准备：小立方体块

教学过程：

一、预习汇报：

   1.先在小组中互相说说，然后汇报交流

   2.小结：从不同方向同一个物体，看到的形状可能是不一样的。

板书：观察物体

二、自主探究，解决问题

（一）明确问题：

1.明确：“从不同方向看”指的是哪几个方向？

（指的是上面、正面、侧面三个方向。）

2.利用学生准备好的两个正方体积木或盒子。学生自己动手摆一摆看从不同的方向来观察一下，各是什么形状？

操作后先在小组中互相说说，然后汇报交流，交流时多指名说，让学生畅所欲言。

（二）解决问题：（课件出示三个正方体的组合图）

1.如果有3块积木，从不同方向看，各是

什么形状呢？

    2.请你先用用手中的积木来搭一搭，然后观察一下，从不同方位看，各是什么形状？

   （学生在小组中活动，互相交流，然后指名发言，全班交流意见。）

3.你能帮助他们把现在看到的图形贴到相应的位置吗？（教师贴好头像，学生到黑板上板贴看到的图形。）

（三）解决问题：

  如果有4块积木，而且是从正面看到的可以怎样摆？

      1.谈话：同学们可以一边想，一边用手中的积木试着？

      2.是不是只有一种摆法呢？请同学们小组合作，用手中的正方体积木，摆一摆，看一看，比一比哪个小组的摆法多。

      3.小组想展示一下你们的作品？（学生用实物投影演示、交流。）

      4.小结：同学们能根据我们看到的形状来想象物体的摆放方式，并且想出了这么多种摆放的方法，看来在摆放货物也有很大的学问。

三、应用拓展

   1.“自主练习”第1题。

   2.“自主练习”第2题。

    学生独立填写，教师巡视指导，然后汇报交流

   3.“自主练习”第3题。

     如果你不能马上看出来，就用积木摆摆看看，再连线。

四.小结：

   观察物体时，同样的物体在不同位置看到的形状可能不同，在同一位置看到的相同的形状，但它们摆法却不一定一样。

二次备课

课  题

趣味拼搭——观察物体

学习目标

   1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。

   2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。

教学重点

发展学生的空间观念。

教学难点

体会物体的相对位置关系。

教具或学具

课件

一、填空

1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

2．如图：

（1）从（    ）面和（    ）面看到的形状是完全相同的。

（2）从（    ）面看到的形状是。

3、仔细观察，找一找。

（1）  （2）  （3）    （4）

小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：

① 从正面看，是图(A)的有(     )。

② 从正面看，是图(B)的有(     )。

③ 从左面看，是图(B)的有(     )。

④ 从上面看，是图(B)的有(     )。

二、选择

1．从右面观察，所看到的图形是（    ）。

①       ②       ③

2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（    ）。

①（1）（2）（4）    ②（2）（3）（4）    ③（1）（3）（4）

3．观察下面的立体图形，回答问题：

从正面看形状相同的有（       ），从左面看形状相同的有（       ）。

①（1）（4）        ②（2）（3）       ③（1）（2）

4．给添一个小正方体变成，从（    ）面看形状不变。

①正面     ②上面       ③左面

三、解答

1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。

（1）从正面看到的形状是的立体图形有（      ）。

（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（      ）。

（3）从正面看到的形状是的立体图形有（      ）。

（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（      ）。

四、辨一辨

桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？

五、摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。

二次备课