英语五年级下册Again, Please!精品课件ppt

Again, Please!

一、教学目标 

语言知识与技能 : 

1. 复习和巩固词汇：

people, child, men, women, many, say, help, feel, wait, buy, stop, 

sad, tired, afraid. 

2. 复习和巩固短语及句型：take a picture, 现在进行时态的句子, I/You can/can’t... , How does ...feel? She/He feels..., 一般疑问句的回答。 
3. 会用英语描述北京的一些景点的基本信息和场景所见。会用英语寻求帮助，会询问别人感受。     

情感态度: 通过设置与学生生活贴近的导游，激发学生的学习兴趣。 

采取游戏、小组合作、评价等形式进行激励式教学，增强

学生自信。      

学习策略:  课堂中学生进行自我评价及生生互评，在复习中学会归纳、总结所学知识。

二、          教学重点 

1. 复习和巩固词汇：

people, child, men, women, many, say, help, feel, wait, buy, stop, 

sad, tired, afraid. 

2. 复习和巩固短语及句型：take a picture, 现在进行时态的句子, I/You can/can’t... , How does ...feel? She/He feels..., 一般疑问句的回答。 

三、教学难点 

1. 现在进行时态与名词复数。  

2. 形容词的应用。

四、教学步骤 

Step 1 Class Opening (5 minutes) 

1. T: Hello, boys and girls! Today we will have a trip. Let’s guess. Look! Where is it? (出示北京图片)   S: Beijing! 

T: Who can say something about Beijing?   S:... 

2. Free talk. 

3. Competition.比赛哪一组说的单词和句型多，说的快，哪一组可以优先选择。  

[设计思路：师生用学过的句型进行对话、问候，增进师生感情，集中学生注意力,并巧妙的把主题点出，先让学生回顾所学的知识，为综合应用做准备。]

 Step 2 Review activities (30 minutes) 

1. We need four guides in four different places.从分好的四组中选出四个导游分别负责四个景点。比一比谁的任务完成的好，遇到困难请向同组同学求助。

Come to Tian’anmen Square.来到天安门景点。任务是：拿到所给单

词与组员一起组成两个问题，并找其他组同学回答。 

2. Let’s do some listening：Part 1 to part 3.

对听力检测进行评价。 

[设计思路：激发学生的参与热情，以小组合作和比赛的形式，让学生在愉快的氛围中复习，并检测了学生得听力练习，及时进行评价。] 

（1）     Come to the Palace Museum. 在这个景点中导游需要帮助本组一位同学了解故宫。和他一起进行对话。

      Let’s do P34 第5小题.根据第五小题进行对话。（可以改编）完

成课本P35 7.小题 

对三道小题和说的情况进行评价。 

[设计思路：将课本练习与课堂活动融入在一起，让学生发挥想象力，提高他们的语言运用能力。] 

（2）     Come to the Great Wall.任务：调查五个同学的感受。使用：How do you feel? 随后进行汇报。

做完书上P36 第6小题 

对本小题和任务完成情况进行评价。

 [设计思路：让学生通过调查复习重点句型，并发现学生在阅读中的问题。] 

（3）     Come to Wangfujing Street. 任务是：按照导游给出的提示，写一篇购物清单，要求每个同学都写，由导游同学挑选三名同学进行分享。

对任务完成情况进行评价。

 [设计思路：写出主题作文，让每一个同学得到写作的锻炼。]

Step 3 Class Closing (5 minutes) 

1. Share and ask your questions.  

由同学们自由提问，大家共同解答疑惑。分享学习心得。 

2. 揭晓本节课的最佳表现和满星奖。（总结评价） 

3. Homework:

 （1）做完书上P33 4. P35. 8. P36. 9                

（2）了解一下北京还有哪些景点。试着用英语介绍，跟同学分享。  

[设计思路：总结课堂的评价有利于加强学生的自信心，继续更好的学习，作业是课堂的延伸。为下一阶段学习做好准备。]