冀教版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 In BeijingAgain Please!完美版课件ppt

学校

主备人

授课教师

课题

Unit2 Again please

课型

新授

课时

年级

五

教学

媒体

多媒体教学

教

学

目

标

知识

技能

（1）复习本单元所学词汇：people, child, men, women, many, say, help, take a picture, feel, 

wait, buy, stop, sad, tired, afraid.  

 （2）重点句型：现在进行时态的句子。I/You can/can’t... How does ...feel? She/He feels...   一般疑问句的回答。 

过程

方法

情景教学法

情感

态度

学生可以通过各种动作的亲身体验，增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学

重点

（1）复习本单元所学词汇：people, child, men, women, many, say, help, take a picture, feel, 

wait, buy, stop, sad, tired, afraid.  

 （2）重点句型：现在进行时态的句子。I/You can/can’t... How does ...feel? She/He feels...   一般疑问句的回答。 

教学

难点

（1）现在进行时态与名词复数。  

（2）形容词的应用。

教师活动

Step1、Warm up

1.      T: Hello, boys and girls! Today we will have a trip. Let’s guess. Look! Where is it? (出示北京图片)   S: Beijing! 

T: Who can say something about Beijing?   S:... 

Step 2 .Listen and tick

对听力检测进行评价。 

[设计思路：激发学生的参与热情，以小组合作和比赛的形式，让学生在愉快的氛围中复习，并检测了学生得听力练习，及时进行评价。] 

Step 3 Listen and write

比赛哪一组说的单词和句型多，说的快，哪一组可以优先选择。  

[设计思路：师生用学过的句型进行对话、问候，增进师生感情，集中学生注意力,并巧妙的把主题点出，先让学生回顾所学的知识，为综合应用做准备。]

 Step4、 Listen and number

       听和排序

[设计思路：激发学生的参与热情，以小组合作和比赛的形式，让学生在愉快的氛围中复习，并检测了学生得听力练习，及时进行评价。] 

Step5、Look and write

Step6、Read and match

   看和排序，老师给出几幅图片，同学们看图片内容给相应的句子连线。

Step7Complete the dialogue.

  [设计思路：将课本练习与课堂活动融入在一起，让学生发挥想象力，提高他们的语言运用能力。] 

Step8 Look  and choose

Step9 Look  and talk

Step10、 Homework.1、做学生手册

              2、写出本节课的重点单词和句子

板

书

设

计

Unit2 Again please

 I/You can/can’t... How does ...feel? She/He feels...

教

学

反

思

本节复习课在总体的学生活动中体现了学生的主观能动性，每一位学生都获得了发言或参加活动的机会。在创设的旅游的话题中复习巩固了所学内容。 

学生在课上进行了预定目标的学习，并完成了教学目标。在一些句型中练习中串联了以前所学的知识，也有新句型的呈现。知识点得到了延伸和突破。学生的学习积极性有了持续的提高。