湘少版四年级下册Unit 9 How much is it?精品课件ppt
展开Unit 9 How much is it?
第一课时
B Let’s Learn A Let’s Listen and Say
1. 词汇:能听懂、会说、会读新单词knife,crayon,brush,notebook,ball,toy car,schoolbag,能听懂、会说how much。
2. 句型:能用“Can I help you?”询问顾客需要;能用“How much is it?/It’s...yuan.”等谈论物品价格。
3. 能听懂、会说Part A部分的对话。
4. 能够简单描述要购买的物品并询问价格。
能听懂、会说、会读新单词knife,crayon,brush,notebook,ball,toy car,schoolbag,并能在情境中灵活运用“How much is it?”/“It’s...yuan.”。
1. crayon的发音较难,要引导学生观察口形,仔细听,模仿读。
2. 表示物品价格数字的听和读。
图片、词卡、实物(水果和文具)、课件、1元人民币、笔记本、纸箱、录音机和磁带。
Step 1 Revision
Activity: Relay race(接力赛).
教师出示词卡,让学生一排接一排地进行单词或短语认读。复习四年级上册第七单元学过的bag,scarf,wallet,hat,mobile phone等表示物品的单词。
Step 2 Presentation & Practice
B Let’s Learn
1. 教师用课件依次呈现B部分的物品图片,以此教授knife,crayon,brush,notebook,ball,toy car。板书并带读。可利用“大小声”“N+1”的游戏进行简单的操练。
2. Listen to the tape of Part B and repeat.
3. Activity: Look and say.
教师利用课件快速呈现B部分的物品图片,学生大声说出相应的名称,看看谁说得又快又准。之后可替换学生上台进行操练。
A Let’s Listen and Say
1. 第一步:Listen and underline.
打开书,学生听录音,画出生词难句。在听完第一遍后,师生共同扫除help,want,yuan,how much等语言障碍。
(1)师生模拟A部分第一幅插图中的对话,教师释义生词help,want,板书并带读。
(2)教师拿出一张1元人民币one yuan,板书并带读yuan。
(3)教师拿出一个贴有价码标签的小物品,如笔记本。
T: What is it?
Ss: It’s a notebook.
T: How much is it?(手指价码标签发问)
Ss: Five yuan.
帮助学生理解how much的含义及用法,板书句型“—How much is...? —It’s...yuan.”并带读。然后让学生用其他物品词汇来替换以操练句型。
2. 第二步:Listen and choose.
关上书,学生听录音,完成下列选择题。
(1) Peter wants a ________.
A. notebook B. schoolbag
(2) Peter likes the ________ one.
A. green B. blue
(3) It’s ________ yuan.
A. fifty B. fiftysix
3. 第三步:Listen and repeat.
听录音,跟读对话,提醒学生注意模仿正确的语音、语调。
4. 第四步:Read and act.
学生自读对话,在理解的基础上记忆对话内容,然后分角色表演对话。
Step 3 Consolidation & Extension
创设情境,自由对话。教师将标有价码的物品图片或实物(水果和文具)放在讲台上的纸箱里,布置成“柜台”,并让学生轮流充当售货员,买卖东西,自由对话。
Step 4 Summary & Homework
1. 小结:师生共同总结本课时所学的主要内容。
2. 作业:(1)读写B部分的生词5遍;(2)听、读A部分的对话3遍;(3)制作B部分物品单词卡片,标上价格,用英语向亲友介绍。
Unit 9 How much is it?
knife crayon brush notebook ball toy car
help want yuan how much
—How much is...?
—It’s...yuan.
本课时B部分重点学习了表示物品的词汇,A部分的情景对话重点学习了运用句型“—How much is...? —It’s...yuan.”询问和介绍物品的价格。通过本课时的学习,学生学会了运用句型对物品价格进行简单的问答。
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