2023年中考化学一轮基础知识专题练习 专题二 碳和碳的氧化物（无答案）

这是一份2023年中考化学一轮基础知识专题练习 专题二 碳和碳的氧化物（无答案），共13页。试卷主要包含了关于金刚石和石墨的说法正确的是，俗称“干冰”的物质是等内容，欢迎下载使用。
专题二　碳和碳的氧化物
命题点1　　碳单质的性质及用途
1.(2022抚顺铁岭改编)关于金刚石和石墨的说法正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.都由原子构成 B.都是无色固体 C.硬度都很大 D.都能导电
2.(2020南京)C60在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。关于 C60的叙述不正确的是(　　)
A.该物质由C60分子构成 B.该物质由60个碳原子构成
C.其相对分子质量为720 D.C60和C70是两种物质
3.(2022宜昌改编)碳单质的性质与用途对应关系错误的是(　　)
A.石墨有滑腻感可以制作电刷 B.活性炭吸附性强可作冰箱除味剂
C.木炭有还原性可还原金属氧化物 D.炭黑常温化学性质稳定可制墨汁
4.(2022广州)金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是(　　)

第4题图
A.构成金刚石和石墨的原子大小不同
B.金刚石和石墨中原子排列方式相同
C.1g金刚石和1g石墨所含原子数相同
D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
命题点2　　CO和CO2的性质和用途
考向1　CO的性质和用途
5.(2022永州)木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧，容易产生CO气体，下列关于 CO气体的叙述不正确的是(　　)
A.CO气体可以用作燃料
B.在相对密闭的环境里，CO气体容易使人发生中毒
C.将 CO和O2的混合气体通入NaOH溶液中，会生成Na2CO3和H2O
D.高温下，CO气体可与Fe2O3等含铁氧化物反应生成Fe和CO2
考向2　CO2的性质和用途
6.(2022桂林)俗称“干冰”的物质是(　　)
A.二氧化锰 B.固体二氧化碳 C.氢氧化钙 D.碳酸钠
7.(2022抚顺铁岭)关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是(　　)
A.灭火 B.生产汽水 C.气体肥料 D.供给呼吸
8.(2022长沙)2022年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　)
A.难溶于水 B.有还原性，常用来冶炼金属
C.有可燃性，常用作燃料 D.能使澄清石灰水变浑浊
考向3　有关碳的氧化物综合题
9.(2022雅安)下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是(　　)
A.组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B.性质：CO2、CO密度均大于空气
C.用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于气体肥料
D.危害：CO2会导致酸雨； CO会引起雾霾
10.(2022广西北部湾经济区)下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是(　　)
A.焦炭能用于冶金工业，是因为其具有氧化性
B.在一定条件下，一氧化碳与二氧化碳可以相互转化
C.碳具有可燃性，木炭在空气中燃烧只生成二氧化碳
D.高温条件下，一氧化碳与氧化铁发生的反应属于置换反应
命题点3　　CO2的性质实验
11.(2022青海)按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

第11题图
(1)A中的实验现象说明 CO2具有的化学性质是____________。
(2)B中的现象是______________，写出反应的化学方程式_____________。
(3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是_______。
12.(2022北京)用如图实验验证CO2的性质。

第12题图
(1)实验室制取CO2的化学方程式为_________。
(2)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是___________。
(3)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是____________。
13.(2022益阳)欲通过实验证明CO2能与KOH发生反应，某兴趣小组利用下图所示装置进行探究实验(实验装置中的夹持仪器已略去)。先挤压胶头滴管，将KOH溶液滴入到充满CO2的试管中，再打开止水夹，可观察到烧杯中的水发生倒吸。

第13题图
(1)甲同学得出二者能发生反应的结论，但乙同学认为上述实验不足以证明CO2与KOH发生了反应，理由是__。
(2)已知K2CO3溶液呈碱性。为进一步证明CO2与KOH发生了反应，下列实验设计可行的是________(填数字序号)。
①利用原装置，将KOH溶液换成水做对比实验，观察现象
②在原实验后的试管中继续滴加CaCl2溶液，观察现象
③在原实验后的试管中继续滴加酚酞溶液，观察现象
命题点4　　二氧化碳对生活和环境的影响
14.(2022安徽)2022年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是(　　)
A.大量使用一次性餐具
B.使用新技术提高传统能源的利用效率
C.利用风能实现清洁发电
D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
15.(2022东营)“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是(　　)
A.每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质
B.开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量
C.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量
D.碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应
16.(2022陕西)温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。
(1)“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是________。
(2)造成温室效应加剧的主要原因是煤、________和天然气的过度使用。
(3)植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的________作用，以减少大气中的温室气体。
(4)生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是________(填字母)。
A.不用电器时及时关闭电源
B.外出时多步行或骑自行车
C.产生纸质垃圾时焚烧处理
17.(2022新疆)中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。请回答下列问题。
(1)自然界中CO2的来源有________(任写一点)，大气中的CO2过多会引起________效应增强。

第17题图1
(2)“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2，可达到消耗CO2的目的，写出该反应的化学方程式_____。重庆合川实验基地通过如图1技术将CO2压入地下实现CO2的封存。此封存技术可行的依据是____________。
(3)若CO2能合理利用，将会是一种重要的原料。
①CO2与H2在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为CO2＋3H2X＋H2O，X的化学式为________。


第17题图2
②CO2可用于食品保鲜，实验测得气体中的CO2体积分数与溶液pH的关系如图2所示：
a．气体中CO2体积分数增大时，造成图示变化的主要原因是溶液中________的浓度增大(填化学式)。
b．智能化食品包装通过颜色变化显示包装内CO2气体含量的变化。举出一种可通过颜色变化用于该智能化包装的物质。
命题点5　　二氧化碳的实验室制取
18.(2022重庆A)实验室制取二氧化碳部分操作如下图所示，其中错误的是(　　)

19.(2022安徽)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。

第19题图
(1)装置B中仪器①的名称是________。
(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为_____________，发生装置是________(填字母序号)。
(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的____(填“m”或“n”)端通入。
(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图 D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是__。
20.(2022梧州改编)下列是中学化学常用的仪器，请回答：

第20题图
(1)请写出仪器的名称：A________，D________。
(2)实验室制取和收集二氧化碳气体，可从A～G中选取________(填字母)组装一套实验装置。实验前，必须检查装置的________。
(3)证明二氧化碳已收集满的方法是________；实验室通常用________(填试剂名称)溶液检验二氧化碳，请写出有关反应的化学方程式____。
21.(2022河南节选)某同学用下图装置(铁架台等略去)制取纯净、干燥的 CO2，并探究 CO2的性质。

第21题图
(1)①A装置能控制反应的发生和停止，请简述使反应停止的原理。

② B装置中可能发生反应的化学方程式为_________。
③证明CO2与水发生了反应的实验现象为_________。
(2)制取CO2后的酸性废液需处理后再排放；除去 CO2常采用碱液吸收法。
①检验某废液是否呈酸性，可选用的一种试剂(或用品)是____________。
②为探究足量NaOH溶液吸收CO2后溶液中溶质成分，某同学设计了如下方案：取少量溶液，加入足量Ca(OH)2溶液，反应后静置，取上层清液滴加酚酞溶液。若溶液变红，溶质为Na2CO3和NaOH。请指出该方案中的错误并加以改正。

命题点6　　氧气和二氧化碳制取的综合
22.(2022天津)根据下列装置图回答问题。

第22题图
(1)写出仪器a的名称：________。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为________(填序号)，反应的化学方程式为______。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为________(填序号)，反应的化学方程式为____。
23.(2022桂林)根据下列装置图回答问题。

第23题图
(1)实验室里把装置________(填字母序号，下同)与________连接可制取并收集 CO2或O2。
(2)将燃着的木条放在收集 CO2的集气瓶口，若出现___的现象，说明 CO2已集满。
(3)选用装置A制取O2的药品是_____。
(4)装置E中，若观察到蜡烛燃烧更旺，集气瓶收集到的气体是________，由此说明该气体具有的性质有____________(填一点即可)。
24.(2022宜宾节选)化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验装置回答问题。

第24题图
(1)实验室制取O2。
①实验室用高锰酸钾制取O2应选用装置________和装置E。检查该套装置气密性的方法是：连接好仪器，_____________，证明装置气密性良好。
②若选用装置B制取O2，则反应的化学方程式是____________。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取干燥的CO2，依次选用的装置为B→______。该方法收集的CO2不纯，除混有空气外，还可能含有的杂质是________(填化学式)。
25.(2022黔东南州)如图所示是初中化学实验室制备各气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：

第25题图
(1)写出图中标号仪器①的名称________。
(2)若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为_________，可选用的发生装置是________(填字母)，如用E装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果________(填“有影响”或“无影响”)。
(3)实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳，小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验，该错误是_________。改正后制得的二氧化碳如用 D装置收集，应从________(填a或b)端通入。
26.(2022盐城改编)根据下列仪器装置，回答问题。

第26题图
(1)写出仪器名称：①为______。
(2)实验室用MnO2和双氧水制取O2，反应的化学方程式为_____________；装入药品前必须进行的操作是_。
(3)实验室用混有MnO2的K ClO3固体制取O2,MnO2在反应中起________作用。
(4)实验室可用________(填物质名称)干燥CO2。用装置E进行CO2的部分性质实验：将干燥的紫色石蕊试纸放在________(填“a”或“d”)处，并与b处现象对比，可说明CO2能与水反应；c处发生反应的化学方程式为_________。
27.(2022包头)根据图1、图2回答问题：

第27题图1
(1)实验室用一种物质制取氧气，从图1中应选用的发生装置是________(填字母)，该反应的化学方程式为__；若用F装置且采用排水法收集氧气，简述操作步骤____________。

第27题图2
(2)某同学将图2中G装置产生的气体通入H中，若试剂X是新制澄清石灰水，H中一直未出现浑浊现象，其原因是________；若I中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，则X可能是下列选项中的________(填标号)。
a.浓硫酸 b.饱和NaHCO3溶液
c.CaCl2溶液 d.NaOH浓溶液
28.(2022自贡)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

第28题图
(1)图中标有①的仪器名称为________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为________(填大写字母)，该装置有一不足之处，应怎样改进：__________。
(3)实验室用B装置制取氧气，其反应的化学方程式是_________。
(4)若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从__________(填“m”或“n”)端进入。
(5)E装置试管中的现象是________。F装置是将E装置实验后的试管加热，此时发生反应的化学方程式为_____________。
(6)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是______(填大写字母)。
A.药品容易获得，能生成所要制取的气体
B.反应条件易于控制，反应速率适中
C.操作简便易行，安全可靠，节能环保
D.所要制取气体的颜色和气味
29.(2022通辽)下图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。

第29题图
(1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择________(从A～G中选择，填字母序号，下同)组合装置，反应的化学方程式为_________。
(2)实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择________。将气体通入H装置(从m口进入)，还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是________(填序号)。

Ⅰ
①收集二氧化碳；
②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；
③H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；
④H中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体。
(3)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如图I)，其突出优点是______________。该发生装置________(填“能”或“不能”)用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。
30.(2022甘肃)初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。
(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

第30题图
气体
制取方法(或原理)
发生装置
收集装置
O2
方法1：加热________
均可选择A装置(可根据需要添加棉花)
均可选择________装置(填代号)
方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
方法3：利用过氧化氢溶液
CO2
反应原理：化学方程式为___________
均可选择________装置(填代号)
(2)该小组同学将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了，设计如下方案进行区分。
实验方案
实验现象
实验结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中
若带火星的木条________
则该瓶气体是O2
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的________溶液，振荡
若溶液变浑浊
则该瓶气体是 CO2
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液
若紫色石蕊溶液变____色
则该瓶气体是 CO2
……
……
……
(3)实验室制取气体的过程主要包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为________(填代号)。
命题点7　　气体制取思路的应用)
31.(2022泰安)实验室制取某些气体的装置如下图，下列说法错误的是(　　)

第31题图
A.装置①和④组合可以用来制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体药品
32.(2022南充节选)下图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题。

第32题图
(1)仪器a的名称是________。
(2)若用A装置制取氧气，写出对应的化学方程式____________。
(3)若需收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是________(填装置序号)。
(4)若用C装置收集一瓶二氧化碳气体，其验满的方法是______________________。
(5)二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且与水反应。若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从________(填“b”或“c”)端导入。
33.(2022本溪辽阳葫芦岛改编)下图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答：

第33题图
(1)用A装置制取氧气有一处明显错误，请加以改正____________。写出实验室用 B装置制取氧气的化学方程式为_____。
(2)实验室制取二氧化碳所用的药品是_______。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质，验证后加热E试管中液体，观察到的现象是。
(3)选用D装置采用排空气法收集，氧气从________(填“c”或“d”)端通入。
(4)实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮(NO2)。通常状况下，二氧化氮是红棕色气体，溶于水时与水反应生成硝酸和一氧化氮(NO)。
①制取NO2的发生装置可用________(填字母)。
②收集NO2不用装置 C的原因是___(用化学方程式表示)。
34.(2022福建)下列装置常用于实验室制取气体。

第34题图
(1)仪器①的名称是________。
(2)用装置甲制取氧气，采用该收集方法的依据是_。用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的________。
(3)用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是_________。
(4)在加热条件下，用醋酸钠(CH3COONa)固体与碱石灰固体中的氢氧化钠反应制取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的装置是________(填“甲”或“乙”)，反应的化学方程式为_____。
35.(2022柳州)化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题：

第35题图
(1)写出仪器的名称：①________，②________。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，若要制取一瓶干燥的氧气，必须使气体通过________(填字母，下同)装置，选用装置________收集。
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气，检查该装置气密性的方法是：连接好仪器，把导管的一端浸入水中，_______，证明装置连接完好、不漏气。写出该反应的化学方程式_________。
(4)实验室用电石固体与饱和食盐水在常温下反应制取乙炔(C2H2)气体，同时有糊状 Ca(OH)2生成，发生装置选用C而不选用B的原因是__________；将乙炔在一定量的氧气中燃烧，生成物为一氧化碳、二氧化碳、水，生成的水和一氧化碳的质量恰好相等，反应的化学方程式为_______。
36.(2022乐山)氨气(NH3)是一种重要化工原料，有刺激性气味，密度比空气小。某兴趣小组用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体的方法制备、收集干燥的NH3，实验装置如下图所示：
已知：2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

第36题图
回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称为_______，甲装置也可以用于实验室制备_______(选填“H2”“O2”或“CO2”)。
(2)乙装置的作用是________。
(3)丙装置用于收集NH3，则乙中导管口a应与丙中导管________端相连。
(4)从保护环境角度，该实验在丙装置后还应接一个________装置。
37.(2022烟台)化学是一门以实验为基础的科学。化学小组的同学利用下列装置进行实验探究，结合装置回答下列问题：

第37题图
(1)写出标号仪器的名称：①________；②________。
(2)下列制取气体的反应可选用装置A的是______(填序号)。
①二氧化锰与浓盐酸加热制取Cl2
②大理石与稀盐酸制取CO2
③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2
④锌粒与稀硫酸制取H2
(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是___，可选用的收集装置是________(填装置序号，下同)。
(4)硫化氢(H2S)气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO2和水。实验室用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制取H2S，该反应的化学方程式是___，应选用的发生装置是________，该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是________(填序号)。
a.用稀硫酸吸收　　　　b.用氢氧化钠溶液吸收　　　　c.点燃
38.(2022枣庄)某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。
已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有吸水性。
(1)小清同学整理部分装置(如图1)，请你帮他完成下表：

第38题图1
实验室制取气体
反应原理
(写化学方程式)
发生装置(填字母)
收集装置(填字母)
二氧化碳(干燥)
___
________
________
(2)小华同学设计的实验装置(如图2)，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
Ⅰ.当打开K1、关闭K2时，利用①、②装置可直接进行的实验是________(填字母)。
A.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气
B.锌与稀硫酸反应制取氢气
Ⅱ.实验Ⅰ中制得的气体不纯。小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科学探究中的________。

第38题图2
A.提出问题
B.做出假设
C.进行实验
D.获得结论
打开K2、关闭K1，利用①、③装置来验证产生的气体中含水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是________，可以观察到的现象是___。
Ⅲ.仪器甲具有多种用途(如图3)，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质：

第38题图3
实验过程中观察到的现象为_。对反应后的固体残渣(二氧化锰)进行回收，你认为需要用到的一种操作是___。