初中物理沪教版八年级下册5.2 热量 比热容多媒体教学课件ppt

这是一份初中物理沪教版八年级下册5.2 热量 比热容多媒体教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了想一想，加热时间，实验目的，实验器材，数据记录，谁的吸热能力更强，小组讨论等内容，欢迎下载使用。

烧开两壶水，需要吸收热量一样吗？
质量相同时，需要吸收热量一样吗？
物体吸收热量与哪些因素有关？
问：要探究物体吸收热量与哪些因素有关，所采用的科学方法 ？
1、如何测量升高的温度？
2、如何比较物体吸收热量的多少 ？
探究物体吸收热量和哪些因素有关
实验一：探究物体吸收的热量与 的关系
同种物质，质量相同时，升高的温度越高，吸收的热量越多。
实验二：探究物体吸收的热量与 的关系
同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越大。
实验三：探究物体吸收的热量与 的关系
质量和升高的温度都相同时，物质的种类不同，物体吸收的热量不同。
1、质量为2千克的液体A， 由20℃加热至30℃，吸收热量84000焦耳2、质量为1千克的液体B，由10℃加热至30℃，吸收热量42000焦耳
比一比谁的吸热能力强？
焦/（千克·℃ ）读“焦每千克摄氏度”
水的比热容：4200 焦/（千克·℃ ）
质量为1千克的水，温度每升高1℃，吸收的热量为4200焦。
例1：质量为0.5千克的金属块吸收了3600焦的热量后，温度由100 ℃升高到108 ℃ ，则金属的比热是多少？它是何种金属？
例2：汽车发动机用水作为冷却剂，质量为20千克，温度为25℃的水经过循环吸热后，温度升高到75℃，则在此过程中水吸收了多少热量？
“早穿皮袄午披纱 ， 围着火炉吃西瓜”
沿海地区昼夜之间的温差比同纬度的内陆地区小？