心理健康辽大版第十课 我爱我的班级教学设计

我爱我的班集体

教学目标：

1、 通过学习让学生明白爱我的班集体的好处。

2、 通过学习教育学生正确合理的安排好热爱班集体。

教材重点难点： 指导学生合理正确的处理好班集体间的活动。

教具和学具：教学挂图

3、使学生知道自己生活在集体中，应当爱集体。教育学生热爱班集体。教学过程

 一、导入新课 ：

1、(画树干和树枝)小朋友，你们看看，这是什么?

2、这棵树漂亮吗?为什么?(不漂亮，因为没有树叶。)

3、大家都知道除了树干还要树叶，假如把班级比作一棵树，树干比作老师，那么我们这棵“班级树”什么地方是小朋友呢?

4、请四人一组在课前老帅发的彩色树叶上写上自己的名字，然后把它贴到“班级树”上去。(学生活动：贴树叶、画树冠。)

5、呀，这棵班级树可真漂亮。人树是由一片一片叶子共同组成的，一个班集体也是一个个的同学共同组成的。我们要怎样做这棵班级树才会长得更好呢?今天我们就来学习第八课，我爱班集体。(板书课题)

二、新授新课：

1、(多媒体)请小朋友边看边听边思考：为什么说班集体里真快乐呢?板书：同学问一问团结友爱。

2、同学之间要怎样团结友爱呢?课文举了两个例广，哪些小朋友愿意上台来表演一下。

3、(表演一)下面我请扮演新同学的这位小朋友说一说：你作为新来的同学，其他同学热情欢迎你，你有什么想法?

4、(表演二)问扮演摔伤者的同学，当你受伤时，同学们扶你擦药，并送你回家，你有什么想法呢?

5、同学们肯定也有像这样在学校摔伤的时候，当时的你是怎么想的?请你说一说。

6、你喜欢生活在一个怎样的班集体小?

怎样才会有一个同学们喜欢的班集体呢?

三、板书：

我们要热爱集体

三、练习。

1、你喜欢自己的班集体吗?班集体中有什么快乐的事呢？(课件)

2、学完这课，请同学们想一想哪些行为是爱班级的表现呢？大家一起说一说

四、总结：

小朋友，只要我们每一个人都做到——(指板书，划线团结友爱，热爱集体，我们这棵“班级树”就会越来越美丽越来越茂盛!

读一读课后的名人名言。