第四单元 练习课 课件+教案+导学案

学习目标

1.掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，并能正确求商。

2.用丰富、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

学习重点

掌握用乘法口诀求商的方法。

学前准备

教具准备：多媒体课件

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：

用7、8、9的乘法口诀求商

教材第40页练习八第5题。

分析：用乘法口诀求商的方法：想“除数×（  ）=被除数”，再根据乘法口诀计算出商。

   1.7÷7=1   32÷8=4

48÷8=6  56÷7=8

64÷8=8  21÷7=3

49÷7=7  40÷8=5

说一说计算每一题用的是哪一句口诀。

知识点2：

用除法的含义来解决简单的实际问题

教材第41页练习八第7题。

拔河比赛。每队有8人，胜队的奖品是48本书，负队也有奖，是24本书。

（1）获胜队员平均每人可得几本书？

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

分析：（1）求获胜队员平均每人可得的本数，就是用胜队奖品的总本数除以胜队的人数。

（2）根据条件，还可以提出负队队员平均每人可得几本书？或胜队奖品比负队奖品多多少本？

2.54个乒乓球，6个装一盒，可以装几盒？

54÷6=9（盒）

答：可以装9盒。

3.二年级电脑小组共有24人。如果现在有6台电脑，你打算怎么安排？如果3人合用一台电脑，需要几台？

24÷6=4（人）

答：4人合用一台电脑。

24÷3=8（台）

答：如果3人合用一台电脑，需要8台。

答案：（1）48÷8=6（本）

答：获胜队员平均每人可得6本。

（2）负队队员平均每人可得几本书？

24÷8=3（本）

答：负队队员平均每人可获得3本书。

教师布置作业

1.完成教材第40页第3、4题。

2.完成教材第41页第8、9题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结，拓展延伸

1.说说本节课的收获。

2.谈谈在解决实际问题时需要注意或不太懂的地方。

学生自由谈一谈本节课的收获。

六、教学反思

本节课的教学是对用7、8、9的乘法口诀求商的综合练习课。在教学中，教学特点主要体现在：一、注意在解决问题的过程中培养学生良好的解题习惯。如：认真读题的习惯；认真分析数量关系的习惯；根据已知信息提出问题的习惯。这些习惯的养成能使学生有条理地思考问题，提高解决问题的能力。二、将计算融入到游戏活动中，提高学习兴趣。为避免枯燥的练习，开展“我是口算小标兵”等学生喜欢的比赛活动，使学生学得有趣，学得有效。

教师点评和总结：