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小学科学2 神经系统示范课课件ppt
展开看谁指得对 一人任意说出一种人体器官的名称,另一人迅速指出其位置。
看谁抓得快 手指与尺子的零刻度持平,准备捏住尺子。 记录尺子掉下时捏住的刻度,这个距离可以说明自己的反应速度。
注意 一、手要在原处捏尺子,不能向上去抓。 二、手指要打开,确保尺子能落下。
说一说自已的体会。想一想人的反应到底是靠什么来完成的呢?
神经是人体的“电话线”,能把人体各部分获得的信息及时报告给脑,并能把脑下达的命令传达给人体各部分。 神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。脊髓是人体的“联络站”。
所有学生闭上眼睛,只准听,不准看。我摸到哪位同学的头,那个同学就说一句话。然后我们一起喊出他的名字。
思考:神经系统是怎样指挥我们的身体进行工作的?
如果当人的某一器官失去功能时,想象一下会是什么样子,试着体验一下盲人的生活吧!
残疾人都是在某一器官受损的情况下,通过其他感受器来感知外界信息的,并将这种信息传递给脑,通过脑的分析之后,再把相应的命令通过神经传达下来,这就增加传递信息的难度和时间,所以我们要保护好我们的神经系统。
通过这节课的学习,你有哪些收获?
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