人教部编版七年级下册土地的誓言获奖课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册土地的誓言获奖课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，作者简介，读音释义，整体把握，合作探究，第一段，白桦林，蒙古狗，红高粱等内容，欢迎下载使用。
松花江上我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 那里我有的同胞， 还有那衰老的爹娘。 “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏， 流浪！流浪！ 整日价在关内流浪！哪年，哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月， 才能够收回那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊， 什么时候， 才能欢聚一堂？！
歌曲《松花江上》唱出了辽阔的东北原野的富饶美丽和无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡？有哪一个东北人不思念那片黑土地？今天，让我们一起学习端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，去听一听这位流浪关内的东北作家挚痛的心声。
1、了解作者选择典型的景物展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比、拟人等表现手法；揣摩欣赏精彩段落和语句。3、增强学生热爱祖国、家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。
端木蕻(hóng)良（1912-1996），东北流亡作家群中的代表人物，也是我国文学艺术工作者中的杰出代表。原名曹京平，满族，辽宁昌图人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》等。
①挚(zhì)痛：诚恳而深切。②标直：笔直。③嗥(há)鸣：（野兽）大声嚎叫。④谰(lán)语：没有根据的话。 ⑤亘(gèn)古：远古。⑥污秽(huì)：肮脏的东西。⑦怪诞：荒诞离奇；古怪。⑧默契(qì)：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。⑨斑斓(lán)：灿烂多彩。
作者笔下的土地是一片什么样的土地？
曾经是一片美丽、丰饶、宁静、广阔、充满神秘色彩的土地； 如今是埋葬了欢笑，充满污秽、耻辱和苦难的土地。
作者面对土地发出了怎样的誓言？请从文中找出答案。
我必定为她而战斗到底。你必须被解放！你必须站立！ 为了她，我愿付出一切。
课文第一、二两段分别写了什么内容？抒发了怎样的情感？
第一段主要写回忆故乡，表达赞美、热爱、怀念之情。 第二段主要写发出誓言，表达忧伤、愤怒之情。
找出第一段的中心句。试从结构、内容上分析其作用。
“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。” 结构上总领第一自然段；内容上抒发了对家乡的热爱之情，奠定了全文的感情基调。
“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”运用了什么抒情方式？你还能举出使用这种抒情方式的例子吗？
直抒胸臆。 ①《荷叶·母亲》的结尾；②《天净沙·秋思》结尾“断肠人在天涯”；③《黄河颂》；④《谁是最可爱的人》开头：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。”
“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
“我的心还在喷涌着血夜吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”“泛滥”一词该怎样理解？
排比，增强语势，强调“我”无时不刻不思念故乡。
“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候。”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？
第一段列举了哪些东北特有的景色和物产？这些景色和物产有什么特点？
碧绿的白桦林、奔流似的马群、嗥鸣的蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、带着松香气味的煤块、赤色的足金、幽远的车铃等。 景色优美，物产丰富。
作者列举这些景物时是从哪些感官角度写的？运用了哪些修辞方法？有什么表达效果？
从视觉、听觉、嗅觉等角度，运用比喻、拟人、排比的修辞手法，全面而生动地描绘了广袤的关东原野上美丽的风光、丰饶的物产，表达作者对故乡的深情的赞美、挚痛的热爱、深切的怀念。作者将极富地域特征的景色与物产进行罗列，造成强烈的冲击力，给读者身临其境之感。
通过铺陈许多富有东北生活气息的景象和物产，表达对故乡的赞美、热爱和怀念之情，这是什么抒情方式？你还能举出使用这种抒情方式的例子吗？
间接抒情（借景抒情）。 李白《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 柳宗元《江雪》：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪； 刘禹锡《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静”？
因为土地是“我”的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻，把土地比作母亲，生动形象地写出了“我”与土地不可分离的关系，表达出“我”对土地深深的爱恋之情。
第二段描写了故乡哪两个季节的景物风情？从哪些感官角度写的？
春天和秋天；从视觉、嗅觉、听觉等角度写的。
赏析：在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
排比，增强语言气势，强烈地表达对故乡的美好回忆和失去故土之后的沉痛、悲愤心绪。 “埋葬”一词表明昔日的欢笑已随故乡的沦陷而消失，表达作者对失去故乡的凄苦悲愤，对侵略者的深恶痛绝。
“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”怎样理解结尾这句话？
表达作者为故乡土地而战斗的决心，哪怕献出生命也在所不惜。表达了作者强烈而深沉的爱国之情和必胜的坚定信念。
开头称“关东大地”为“她”，结尾改称“你”，该如何理解？
开头用第三人称，感情比较平稳，随着作者情感一步一步加深，不满足于使用“她”了，于是改称“你”，第二人称亲切自然，便于抒发强烈的感情。 这在修辞上叫呼告，具有强烈的抒情效果。
这篇抒情散文用诗一般的语言描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自已在故乡的成长足迹，抒发了对故乡强烈的热爱和思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。
（1）直接抒情和间接抒情相结合。（2）选择特有景物叠印画面。 （3）运用呼告手法，感情强烈。（4）语言凝练，充满激情。
本文抒发了作者对故乡强烈的热爱和思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言，在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式。那就是以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。 生活在和平年代的我们，应该勿忘国耻，应该好好学习，练好本领，让我们的家乡更美丽，让我们的祖国更强大。
挚痛的热爱——直接抒情激情的赞美——间接抒情深切的怀念——直接抒情
与土地关系密切——直接抒情回忆成长的足迹——间接抒情面对土地发誓——直接抒情
请写出思乡的名句，不少于三个。
①举头望明月，低头思故乡。(李白)②春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石)③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维) ④乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾) ⑤夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远)⑥此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白) ⑦故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。(岑参)⑧日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢)
1、指出下列各句运用的修辞手法。（1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 ( )（2）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。 ( )（3）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。( )（4）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 ( )
拟人排比、比喻比喻反复
2、“我无时无刻不听见她呼唤我的名字， 我无时无刻不听见她召唤我回去。” 这句话运用了什么修辞手法？有什么 表达效果？
拟人。作者将倾诉的对象人格化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作母亲的意思，表现出作者对土地像对母亲一样的眷恋和热爱。
3、 第一段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有何细微的差别？
“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表现得理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。 三个短语的语气逐渐加强，态度更加坚决，情感表露也愈加浓烈。
4、“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”这两句运用了什么抒情方式？两个“必须”有何表达效果？
直抒胸臆。 两个“必须”强烈地表达了作者为故乡而战斗的决心。