人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力1 重力与弹力课文内容课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力1 重力与弹力课文内容课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了力和力的图示，运动状态，相互作用，箭头指向，箭尾或箭头，作用点，地球的吸引，竖直向下，集中于一点，质量分布等内容，欢迎下载使用。

1.力的作用效果：(1)使物体的 发生变化；(2)使物体发生 .2.力(1)定义：物体与物体之间的 .(2)单位： 、简称 ,符号：N.(3)矢量性：力既有大小,又有 .
3.力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素.①线段的长短(严格按标度画)表示力的 ；② 表示力的方向；③ 表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线.(2)力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的 和 .
1.定义：由于 而使物体受到的力.2.大小：G＝ ,g就是自由落体加速度.3.方向： .
4.作用点——重心(1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用 ,这一点叫做物体的重心.(2)决定因素：质量分布均匀的物体的重心只跟物体的 有关,质量分布不均匀的物体,重心除跟物体的形状有关外,还跟物体的 情况有关.(3)确定方法：对形状不规则的薄物体,可以采用 法来确定重心的位置.
1.万有引力：相互吸引的作用存在于 物体之间,直到宇宙的深处,只是相互作用的强度随距离增大而 (填“增强”或“减弱”).2.电磁相互作用：电荷间的相互作用, 间的相互作用.3.强相互作用：使 紧密地保持在一起的相互作用.它的作用范围只有约 m.4.弱相互作用：在 现象中起作用的一种基本相互作用.作用范围约为 m.强度只有强相互作用的10－12 倍.
1.判断下列说法的正误.(1)每个力都必有施力物体和受力物体.( )(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用.( )(3)两个力的大小都是5 N,则这两个力一定相同.( )(4)只有物体的重心才受到重力的作用.( )(5)物体的重心一定在物体上,且形状规则的物体的重心一定在其几何中心.( )
2.小明用20 N的水平力推桌子(如图1所示),作出此力的图示和力的示意图.
如图2所示是足球撞击球网的瞬间.(1)足球撞击球网时对球网产生了巨大的冲击力,球网对足球有没有作用力？若有,该力对足球产生了什么样的作用效果？
答案　有.改变足球的运动状态.
(2)若足球对球网的作用点为图中的A点,且作用力方向水平向右,大小为50 N,请在图中画出该力的图示.
1.力的三性(1)物质性：力是物体对物体的相互作用,没有脱离物体而独立存在的力.一个力同时具有受力物体和施力物体.(2)相互性：物体之间力的作用是相互的.力总是成对出现,施力物体同时又是受力物体,受力物体同时又是施力物体.(3)矢量性：力不仅有大小,而且有方向,是矢量.注意：①物体之间发生相互作用时并不一定相互接触.②力直接产生于施力物体和受力物体之间,不需要靠第三个物体传递.
2.力的图示和力的示意图的区别：力的图示可以表示力的三个要素,即大小、方向和作用点.力的示意图只能表示力的两个要素,即方向和作用点.
例1　 (多选)关于力的概念,下列说法中正确的是A.力是使物体发生形变和物体的运动状态发生改变的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是施力物体又是受力 物体C.只要两个力的大小相等,它们产生的作用效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力是有先后的
解析　从力的基本概念出发作出判断.根据力的两个作用效果,可知选项A正确.根据力的相互性,可知选项B正确.根据力的三要素,可知力的作用效果不仅与力的大小有关,还与力的方向和作用点的位置有关,选项C错误.物体间的相互作用力是同时的,没有时间上的先后关系,选项D错误.
例2　在图3甲中木箱P点,用与水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点,用与竖直方向成60°角斜向左上方的20 N的力把木块抵在墙壁上,试作出甲、乙两图中所给力的图示,并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图.
(1)秋天到了,金黄的树叶离开枝头总是落向地面；高山流水,水总是由高处流向低处；无论你以多大的速度跳起,最终总会落到地面上……试解释产生上述现象的原因.
答案　地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用.正是由于地球的吸引才会使物体落向地面,使水往低处流.
(2)重心是物体上最重的一点吗？重心位置与什么有关？物体的重心一定在物体上吗？请举例说明.
答案　不是.重心是物体上各部分的等效作用点.重心位置与质量分布及形状有关.重心可以不在物体上,如木匠用的拐尺、圆环的重心都不在物体上.
1.大小(1)重力的大小G＝mg,只与质量和重力加速度g有关,与物体的运动状态无关.(2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关,在赤道处,g最小,在两极处,g最大；海拔越高,g越小,离地面越近,g越大.2.方向：总是竖直向下,竖直向下是指与水平面垂直向下,但是并不等同于垂直于支持面向下,也不等同于指向地心.
3.作用点——重心重心是物体各部分所受重力的等效作用点,并不是只有物体的重心才受到重力作用.重心的位置除跟物体的形状有关之外,还跟物体的质量分布有关.质量分布均匀、形状规则的物体的重心为其几何中心.重心的位置可以在物体上,也可以在物体外.
例3　关于重力的大小和方向,下列说法中正确的是A.在地球上方的物体都要受到重力作用,所受的重力与它的运动状态 无关,也与是否存在其他力的作用无关B.在地球各处的重力方向都是相同的C.同一物体向上运动时所受重力可能小于向下运动时所受重力D.对某一物体而言,其重力的大小总是一个恒量,不因物体从赤道移 到南极而变化
解析　在地球上方的物体都要受到重力作用,所受的重力与它的运动状态无关,与是否受其他力也无关,故A正确,C错误.物体的重力大小在同一地点是恒定的,不同地点可能是变化的,比如在地球上不同的高度或不同的纬度同一物体的重力不同,故B、D错误.
例4　关于重心,下列说法中正确的是A.重心就是物体上最重的一点B.重心就是物体的几何中心C.直铁丝弯曲后,重心便不在中点,但一定还在铁丝上D.可以用悬挂法确定形状不规则薄板的重心
解析　重心是重力的等效作用点,并不是物体上最重的一点,故选项A错误.质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心才在其几何中心,故选项B错误.物体的重心不一定在物体上,如粗细均匀的铁丝被弯曲成圆圈时,其重心在圆心处,而不在铁丝上,故选项C错误；根据二力平衡,重力与绳的拉力方向总是在同一直线上且方向相反,所以可以用悬挂法确定形状不规则薄板的重心,D正确.
1.(力的概念的理解)关于力,下列说法中正确的是A.没有相互接触的物体间也可能有力的作用B.根据有一定距离的磁铁间的相互作用可知：力可以离开物体而独立存在C.两个力大小都是10 N,方向相同,那么这两个力一定相同D.施力物体施力在前,受力物体受力在后
解析　力是物体对物体的相互作用,没有相互接触的物体间也可能有力的作用,比如磁场力、重力,故选项A正确.相隔一定距离的两个磁铁间有相互作用,若拿走一个磁铁,这种相互作用将不存在,所以力是不能离开物体而独立存在的,故选项B错误.只有当两个力的大小、方向、作用点都相同时,我们才能说这两个力相同,故选项C错误.力的作用是相互的,施力物体和受力物体受到的力是同时产生的,没有前后之分,故选项D错误.
2.(重力大小和方向的理解)下列说法正确的是A.自由下落的石块速度越来越大,说明石块所受重力越来越大B.在空中飞行的物体不受重力作用C.一抛出的石块轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向始终在改变D.将一石块竖直向上抛出,在先上升后下降的整个过程中,石块所受 重力的大小与方向都不变
解析　在地球上的同一位置,同一物体的重力为一定值,故A错；只要在地球上,物体所受重力就不为零,故B错；重力的方向始终竖直向下,与物体的运动状态无关,故C错.
A.重心向外侧偏移,重力减小B.重力和重心都没有变C.重力减小,重心位置没有变D.重力减小,重心位置不存在
3.(对重力和重心的理解)有一圆形的均匀薄板,若将其中央再挖掉一个小圆板成一个圆环,如图4所示,下面说法正确的是
解析　圆板和圆环均属于质量分布均匀、有规则形状的物体,其重心均在几何中心,故重心的位置不变,C正确.