备战2023生物新中考二轮复习考点精讲精练（山东专用）专题11生物圈中生命的延续和发展

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考点总结
第一节　植物的生殖
1．有性生殖
概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。
特点：有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，产生的后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生存力和变异性。
2．无性生殖
概念：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
特点：无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性，具有变异少、繁殖快的特点。
优点：迅速扩大优良品种的繁殖量；保持优良遗传特的一致性。
植物无性生殖现象：①用叶繁殖，如椒草的叶片长成植物体；②用茎繁殖，马铃薯块茎发芽、移栽长成新植物体；③用根繁殖，甘薯的根长成新植物体。
3．无性生殖的方式
(1)嫁接
图示：


方法：把一株植物体的⑤芽或⑥枝(接穗)，接到另一株植物体(⑦砧木)上，如桃、苹果等。
成功关键：接穗和砧木的⑧形成层紧密结合在一起。
【注意】嫁接后接穗还保持原有植物的性状，与砧木无关。如把苹果枝条嫁接到梨树上，接穗上结出的果实还是苹果。
(2)扦插
选材：一般选用带有芽的薄荷、紫背天葵、杨、柳、葡萄、月季、菊等植物。
材料处理：茎段长度15～20厘米，上方切口水平，下方切口斜向。
判断成活标准：下面生出新根，上面长出新叶，即为成活。
(3)组织培养
概念：利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的分裂和分化，快速发育成新植株的生物技术。
过程：外植体→形成愈伤组织→分化成丛芽→试管苗生根。
第二节　昆虫的生殖和发育
1．家蚕的生殖和发育
(1)家蚕的发育过程
过程：家蚕的一生要经过①(受精)卵→②幼虫→③蛹→④成虫四个时期。
(2)变态发育
概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
【注意】家蚕幼虫期吐丝结茧。养蚕可获得蚕丝，若要提高蚕丝的产量，应该延长家蚕发育的幼虫期。
2．其他昆虫的生殖和发育
(1)完全变态发育
概念：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。
举例：菜粉蝶、蝇、蚊、蚕等。
(2)不完全变态发育
概念：发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态发育。
举例：蟋蟀、蝼蛄、蝗虫等。
【注意】蝗虫属于农业害虫，其成虫以禾本科植物的茎、叶为食，食量大，危害大。蝗虫的若虫没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，所以消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。
第三节　两栖动物的生殖和发育
1．青蛙的生殖和发育
时间：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是①春末夏初。
求偶：雄蛙口角有一对②鸣囊，它鸣叫以③招引雌蛙，属于求偶(繁殖)行为。
抱对：雌雄蛙抱对，以促进雌雄蛙同时将④卵细胞和⑤精子排入水中，提高了受精率，属于⑥体外受精。
受精：青蛙的卵和精子在⑦水中完成受精形成⑧受精卵。
【注意】受精卵是个体发育的起点，但雌蛙产的是卵细胞，不是受精卵。
发育过程：⑨受精卵→蝌蚪→幼蛙成蛙
特征：有性生殖，体外受精，变态发育。
2．两栖动物的生殖发育与环境条件
常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
生殖和发育特点：①两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行；②幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
环境影响：畸形蛙的出现可能是水污染造成的。
第四节　鸟的生殖和发育
1．鸟卵的结构
鸡卵的结构图示：

功　　能：①是卵壳，具有保护和透气的作用；
②是卵壳膜，具有保护作用；
③是气室，贮存空气；
④是卵白，为胚胎发育提供水和营养物质；
⑤是胚盘，内含细胞核，是胚胎发育的部位；
⑥是卵黄，是主要的营养部分；
⑦是系带，固定卵黄；
⑧是卵黄膜，保护卵黄。
2．鸟卵适于鸟类在陆地上繁殖后代的特点
特点：①鸟卵可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；②有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
【注意】一个鸡卵不是一个细胞。鸟卵的结构中，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，胚盘相当于细胞核。
第五节　基因控制生物的性状
1．生物的遗传与变异
(1)遗传
概念：亲子间的相似性。
举例：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”等。
(2)变异
概念：亲子间及子代个体间的差异。
举例：“一母生九子，连母十个样”。
【注意】遗传是相对的，变异是绝对的，生物在遗传的同时，一定会发生变异。
2．生物的性状
(1)性状
概念：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
【注意】亲缘关系越近的生物，其性状越相似。
(2)相对性状
概念：同种生物同一性状的不同表现形式。
举例：豌豆的圆粒与皱粒；家兔的白毛与黑毛；鸡的玫瑰冠与单冠。
3．基因控制生物的性状
(1)转基因超级鼠的培育
图示：

过程：选取①核未融合的小鼠的受精卵，用显微注射器将大鼠②生长激素基因注射到其中，再将该受精卵注入小鼠的③输卵管中，该受精卵发育成④转基因超级鼠。
被研究的性状：⑤鼠的个体大小。
控制该性状的基因：⑥大鼠生长激素基因。
结论：⑦基因控制生物的性状。
【注意】①在生殖过程中，亲代并不是把性状直接传递给后代，而是传递了控制性状的基因。②后代具有双亲的基因是遗传现象的基础；后代与亲代的基因不完全相同，是变异现象产生的原因。
(2)转基因生物
概念：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物叫作转基因生物。
性状表达的特点：转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。生物的性状既受基因的控制，又受环境的影响。
第六节　基因在亲子代间的传递
1．基因、DNA和染色体
(1)性状的遗传
实质：基因控制生物的性状，性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
桥梁：在有性生殖过程中，子代由亲代的精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来，因此，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
(2)基因、DNA和染色体

DNA分子：DNA分子主要存在于④细胞核中，是长长的链状结构。
基因：基因是⑤有遗传效应的DNA片段。
染色体：染色体主要由⑥DNA分子和⑦蛋白质分子构成，而且每一种生物细胞内染色体的⑧形态和数目都是一定的。
存在特点：在生物的体细胞中，染色体是⑨成对存在的，基因也是⑩成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
2．基因经精子或卵细胞的传递
(1)体细胞和生殖细胞
体细胞：构成生物体的绝大多数细胞(除精子和卵细胞)。
生殖细胞：由父方的体细胞产生的精子；由母方的体细胞产生的卵细胞。
(2)基因经精子或卵细胞的传递
传递过程：生殖过程中，体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了与父母双方相似的性状。
第七节　基因的显性和隐性　　　　　　　　　　
1．孟德尔的豌豆杂交实验
(1)生殖过程中基因的传递

(2)孟德尔的豌豆杂交实验
实验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。
传粉方式：人工授粉。
研究对象：相对性状的遗传。
过程及现象(见下图)：

解释现象：(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分，如豌豆的高茎和矮茎，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状；(2)在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状的基因为d，则显性性状的基因组成用DD、Dd表示，隐性性状的基因组成用dd表示；(3)成对基因，一个是显性基因、一个是隐性基因时，隐性基因控制的性状不表现，但隐性基因并没有受显性基因的影响，还会遗传下去。
【知识点拨】显性性状和隐性性状的判断方法
(1)具有相对性状的纯合亲本杂交，后代只出现一种性状时，子代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，没有表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。如豌豆种皮颜色的遗传：灰色×白色→子一代全为灰色，则灰色为显性性状，白色为隐性性状。
(2)两个相同性状的亲本杂交，子代中出现了性状分离，则分离出来的那个性状为隐性性状。如：灰色×灰色→灰色、白色，则白色为隐性性状，灰色为显性性状。
(3)隐性性状一旦出现，其基因组成必为纯合的隐性基因，而子代基因又是一半来自父方，一半来自母方，由此可推知父母的基因组成，这是常用的解题突破口。
2．禁止近亲结婚
近亲：指直系血亲和三代以内的旁系血亲。
遗传病种类：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。
禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐形纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会增大。
第八节　人的性别遗传
1．男女染色体的差别
　
性染色体概念：与性别决定有关的染色体。
男女性染色体的区别：男性的性染色体为XY，较长的一条为X染色体，较短的一条为Y染色体；女性的性染色体为XX，两条染色体形态、大小基本相同，且与男性细胞中的X染色体相似。
2．生男生女机会均等
性别决定遗传图示：

图示解读：从图中可以看出，男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种卵细胞，即含X染色体的卵细胞。两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女的机会是均等的。
第九节　生物的变异
1．生物的变异
(1)变异的普遍性
概念：生物体性状的差异都于生物的变异。生物的相对性状也是通过变异产生的。
判定生物变异的方法：先看是否为同种生物，再看性状是否表现在亲子间或子代个体之间，三看是否为相对性状。
(2)探究一种变异现象(以探究花生果实的大小变异为例)
数量要求：为减小实验误差，提高准确度和可信度，样品数量应尽量多一些，最好不少于30枚。为减少人为因素对实验的影响，取样时应做到随机取样。
测量要求：用卡尺和三角尺或直尺测量果实的长轴的长短，以毫米为单位，四舍五入。
数据处理：用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线。
(3)变异的类型及原因
可遗传的变异：由体内遗传物质的改变而引起的，能遗传给下一代。
不可遗传的变异：由环境引起的，体内遗传物质没有改变，不能遗传给下一代。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种
人工选择：从产奶量不同的奶牛中，选择产奶量高的奶牛，让其繁殖后代，这样经过不断地进行选择、繁育，就培育出高产奶牛。
杂交育种：如高产不抗倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小麦。
诱变育种：如普通甜椒的种子在太空漫游后播种，经过选择，培育成太空椒。
第十节　地球上生命的起
1．研究生命起的主要方法——科学推测
要求：科学的推测需要一定的证据做基础，凭空想象往往是站不住脚的。科学推测还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
2．资料分析
(1)资料一：原始地球概况
①原始地球：地球大约形成于46亿年前，那时候地球的温度很高，环境与现在的完全不同。天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
②原始大气
来：从火山中喷出的气体，包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。
【注意】原始大气与现在大气的主要区别是没有氧气。
(2)资料二：证明生命起的模拟实验
米勒的模拟实验装置：

原料：①甲烷、氨、氢气、水蒸气。
条件：②火花放电(模拟③闪电)。
产物：④多种氨基酸(冷凝器模拟地球温度下降，含有机物的溶液模拟⑤_原始海洋)。
实验结果及推测：米勒分析获得的液体时，发现其中含有构成蛋白质的多种⑥氨基酸。在原始地球的环境条件下，原始地球上尽管没有形成⑦原始生命，但能产生构成生物体的⑧有机物(如氨基酸)。
(3)资料三：“宇生说”
推测：有些科学家认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他星球或星际尘埃。
3．生命起的“海洋化学起说”
内容：“海洋化学起说”认为从原始大气中的无机物到有机物、再到原始生命的出现这一漫长的过程，是在原始地球上进行的。
第十一节　生物进化的历程
1．学习研究生物进化的方法
(1)地层中的化石
概念：生物的①遗体、②遗物或③生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成。
化石在地层中的分布规律：越晚近的地层中，形成化石的生物结构④越复杂、⑤越高等，以⑥陆生生物居多；越古老的地层中，形成化石的生物结构⑦越简单、⑧越低等，以⑨水生生物居多。
(2)细胞色素c与生物进化
规律：生物间组成细胞色素c的氨基酸的差异越大，亲缘关系越远；反之，亲缘关系越近。
(3)生物学研究的常用方法——比较法
概念：比较法是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
2．生物进化的大致历程
(1)植物进化历程
　　　　
(2)动物进化历程
无脊椎动物：原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物和节肢动物。
脊椎动物：

(3)生物进化的总体趋势
趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
第十二节　生物进化的原因
1．生物进化的原因
内因：遗传和变异是生物进化的基础。
外因：环境的改变是生物进化的外在动力。
桦尺蛾的体色变化：英国曼彻斯特两种桦尺蛾的数量前后发生了变化，这个实例说明了遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物必须不断适应环境才能生存、繁殖、进化。
2．保护色
概念：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。
3．自然选择学说
(1)创始人：英国生物学家达尔文。
(2)概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。
(3)内容
过度繁殖：自然界的各种生物，普遍具有很强的繁殖能力。
生存斗争：生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
遗传变异：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，从适应环境的角度看，可遗传的变异分有利变异和不利变异。
适者生存：具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
【知识点拨】
(1)
(2)遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。

考点演练
一、单选题
1．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。其实蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的（       ）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
【答案】C
【分析】
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】
春蚕的完全变态发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹。
故选C。
2．下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（       ）
A．每条DNA上会有很多个基因 B．每条染色体上会有一个DNA分子
C．每条染色体上会有一个蛋白质分子 D．基因是具有遗传效应的DNA片段
【答案】C
【分析】
基因、DNA和染色体的关系如图：


【详解】
AD．DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。所以说，基因是有遗传效应的DNA片段，每条DNA上有很多个基因，AD正确。
BC．一般来说，一条染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成，B正确，C错误。
故选C。
3．2021年5月31日我国正式实行三胎政策。有一对夫妇前两胎都是生育了女孩，那么他们第三胎生育男孩的可能性为（       ）
A．100% B．50% C．25% D．12.5%
【答案】B
【分析】
人的体细胞内有23对染色体：包括22对常染色体和一对性染色体；与人的性别有关的一对染色体叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】
在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；而受精时哪种类型的精子与卵细胞的结合是随机的，即生男生女的机会相等，都是50%，如图所示：


因此，有一对夫妇前两胎都是生育了女孩，那么他们第三胎生育男孩的可能性为50%。
故选B。
4．种植农作物需要大量的种苗。下列农作物产生新个体的方式属于有性生殖的是（       ）
A．马铃薯的块茎能生根发芽长出幼苗
B．将空心菜的一段茎插入土壤长出幼苗
C．大蒜的“蒜米”埋在地下长出幼苗
D．把大豆的种子播种后长出幼苗
【答案】D
【分析】
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。
【详解】
A．马铃薯块茎繁殖属于营养繁殖，不经过精子和卵细胞结合形成受精卵等过程，属于无性生殖，A不符合题意。
B．空心菜的一段茎插入土壤进行繁殖属于扦插繁殖，不经过精子和卵细胞结合形成受精卵等过程，属于无性生殖，B不符合题意。
C．大蒜的“蒜米”埋在地下长出幼苗，不经过精子和卵细胞结合形成受精卵等过程，属于无性生殖，C不符合题意。
D．大豆用种子繁殖是有性生殖，种子内的胚是由受精卵发育而来的，D符合题意。
故选D。
5．在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（       ）
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
【答案】D
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】
嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起，D符合题意。
故选D。
6．下列关于生物进化的相关叙述错误的是（       ）
A．研究生物进化最直接的证据是化石
B．以米勒实验为代表的一系列科学实验，验证了生命化学进化的可能性
C．达尔文自然选择学说认为：长颈鹿的颈和前肢越来越长是为了吃到更高处的树叶
D．达尔文自然选择学说认为：环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了定向选择的作用
【答案】C
【分析】
（1）生命起的学说有很多，其中化学起说是被广大学者普遍接受的生命起假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。
（2）化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
【详解】
A．化石是最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，A正确。
B．米勒的实验试图向人们证实，生命起的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，B正确。
CD．古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。经过生存竞争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保长颈鹿进化示意图留了颈长的长颈鹿，可见环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了定向选择的作用，C错误，D正确。
故选C。
7．某兴趣小组观察鸡的发育过程时，选择已受精的鸡卵（如图甲），在适宜条件下人工孵化出雏鸡（如图乙）。下列叙述错误的是（       ）

A．①和④为胚胎发育提供营养 B．⑥为胚胎发育提供氧气
C．雏鸡是由③发育而成的 D．该生殖过程为无性生殖
【答案】D
【分析】
鸡卵的结构为①卵白、②卵壳、③胚盘、④卵黄、⑤系带、⑥气室。
【详解】
A．①卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；④卵黄为胚胎发育提供营养，A正确。
B．⑥气室可以为胚胎发育提供氧气，B正确。
C．卵黄上的小白点叫做③胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，C正确。
D．该过程有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D错误。
故选D。
8．根据对生命起的研究，科学家推测原始生命诞生的场所是（　　）
A．原始陆地 B．原始海洋 C．原始大气
【答案】B
【分析】
有关生命起的学说有很多，其中化学起说是被广大学者普遍接受的生命起假说。
【详解】
化学起学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见原始生命诞生的场所是原始海洋，B符合题意，A、C均不符合题意。
故选B。
9．人体有耳垂(A)和无耳垂(a)是一对相对性状。如果父母都有耳垂，其子代出现了无耳垂个体，那么父母的基因组成分别是（　　）
A．父亲AA母亲aa B．父亲Aa母亲Aa C．父亲Aa   母亲AA
【答案】B
【分析】
生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是由一个显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】
由“父母都有耳垂，其子代出现了无耳垂个体”可知，无耳垂是新出现的性状，因此显性性状是有耳垂；无耳垂是隐性性状，无耳垂基因组成是aa，他的这对基因由其父母双方各提供一个，即有耳垂的双亲除含有一个显性基因A外，都含有隐性基因a，因此父母的基因组成是Aa，遗传如下图所示：

父母的基因组成分别是父亲Aa、母亲Aa，所以B正确。
故选B。
10．下列关于家蚕生殖和发育的描述，正确的是（　　）
A．家蚕的生殖方式为胎生
B．家蚕的发育过程属于完全变态发育
C．家蚕的发育依次经过受精卵、蛹、幼虫和成虫四个时期
【答案】B
【分析】
家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
【详解】
A．家蚕的生殖方式为卵生，不是胎生，A错误。
BC．家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，B正确、C错误。
故选B。
二、综合题
11．孟德尔在对豌豆性状的研究中，选取了纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆进行杂交，产生的子一代的是圆粒（如图甲），让收获的子一代自花传粉﹐产生的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如图8，用R表示显性基因，r表示隐性基因。请回答下列问题：

(1)据图甲可知，该豌豆子房中至少有6个能发育成种子的。
(2)在豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状中，是显性性状。子一代圆粒豌豆中的基因R和r分别位于成对的两条的相同位置。
(3)据图乙可推测，子二代中圆粒豌豆的基因组成是。
(4)若用子一代圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，理论上后代中圆粒与皱粒数量之比是。
【答案】(1)胚珠
(2)     圆粒     染色体
(3)RR或Rr
(4)1：1
【分析】
1．在一对相对性状的遗传过程中，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
2．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
(1)
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮。所以，据图甲可知，该豌豆子房中至少有6个能发育成种子的胚珠。
(2)
根据题干中的遗传规律（子一代：圆粒×圆粒→子二代：皱粒），可推知圆粒是显性性状（基因组成为RR或Rr），皱粒是隐性性状（基因组成为rr）。皱粒子二代的基因组成是rr，一个r基因来自父方，一个r基因来自母方，因此圆粒子一代的基因组成为Rr和Rr。所以，圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。基因是有遗传效应的DNA片段，成对的基因呈线性排列在成对的染色体上。所以，子一代圆粒豌豆中的基因R和r分别位于成对的两条染色体的相同位置。
(3)
根据上述分析可知，圆粒子一代的基因组成为Rr和Rr，遗传图解如下：

所以，结合遗传图解和图乙可推测，子二代中圆粒豌豆的基因组成是RR或Rr。
(4)
若用子一代圆粒豌豆（Rr）与皱粒豌豆（rr）杂交，遗传图解如下：

所以，理论上其后代中圆粒与皱粒数量之比是1：1。
12．新疆长绒棉，世界顶级。天然种植的棉花大多是白色的，偶尔在田间也会出现一两株棕色的棉花。现将亲代均为白色的棉花进行杂交，结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。分析回答下列问题。
(1)棉花的白色和棕色在遗传学上称为。棉花的颜色是由基因控制的，基因是包含遗传信息的片段。
(2)棉花的亲代都是白色，而后代中出现了棕色，这种现象在遗传学上称为。
(3)在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是。如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因，那么亲代白色棉花的基因组成是，子代白色棉花的基因组成是。子代棕色棉花属于（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
(4)上述是通过杂交育种培育新品种的方法，还可以通过_的方法培育棉花新品种（答出一种即可）。
【答案】(1)     相对性状     DNA
(2)变异
(3)     棉花的白色##白色     Aa     AA、Aa     可遗传
(4)转基因技术（或基因突变或染色体变异或太空育种）
【分析】
1．生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
2．任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特性(如人的ABO血型)，有的是行为方式(如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为)，等等。可见，性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
3．同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
4．生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
5．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
(1)
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。所以，棉花的白色和棕色在遗传学上称为相对性状。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。所以，棉花的颜色是由基因控制的，基因是包含遗传信息的DNA片段。
(2)
遗传是指生物亲子间的相似性。而生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。所以，棉花的亲代都是白色，而后代中出现了棕色，这种现象在遗传学上称为变异。
(3)
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。所以，根据“亲代均为白色的棉花进行杂交，结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花”可知，显性性状是白色（基因组成是AA或Aa），隐性性状是棕色（基因组成是aa）。因此，子代白色的基因组成是aa，a遗传自亲代，说明亲代的基因组成是Aa、Aa，遗传图解如下：

由上图可知：子代白色棉花的基因组成是AA、Aa。生物的变异是由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异，故子代棕色棉花属于可遗传变异。
(4)
上述是通过杂交育种培育新品种的方法，还可以通过转基因技术（或基因突变或染色体变异或太空育种）的方法培育棉花新品种。转基因育种通过转基因技术将具有特殊经济价值的外基因导入生物细胞内，并使得被转入细胞表现出新基因的特性，从而培育出新品种的方法。诱变育种通过采用射线照射和药物处理等手段，使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种的方法，如太空椒。染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
三、资料分析题
13．阅读下列资料：
资料一：桦尺蛾是城市和农村常见的昆虫，它的体色有深色和浅色之分，它们在夜间活动，白天栖息在树干上，一些鸟以桦尺蛾为食。通常情况下，大多数桦尺蛾是浅色的，只有少数是深色的，这些深色个体是浅色个体在自然条件下的变异类型。
资料二：在生态环境良好的农村，树干上长满了地衣，使树干呈现浅色：在某一被污染的工业区，树干。上的地衣被工厂排放的煤烟杀死，树皮裸露并被熏成黑褐色。
研究人 员在饲养的深色和浅色桦尺蛾的翅膀。上做上记号，以便重新捕捉时易于辨认哪些是实验用蛾。他们在工业区和农村分别放养了这两种标记的桦尺蛾，一段时间后重新捕捉桦尺蛾，通过统计重捕数来反映它们在环境中的存活情况。分析下表回答问题。
地点
浅色桦尺蛾
重捕率（%）
深色桦尺蛾
重捕率（%）
农村
释放数
496
32．66
488
①
重捕数
162
34
工业区
释放数
437
8．24
493
27．59
重捕数
36
136
注：重捕数多表示被鸟捕食数少，存活数多。
(1)计算出上表中桦尺蛾的重捕率①为_%（精确到0．01）。根据数据可以看出，在工业区生活的桦尺蛾以色为主。
(2)根据上述资料分析，在农村和工业区浅色桦尺蛾的重捕率不同，可能的原因是：。
(3)在保护绿水青山、生态发展的理念指导下，该工业区经过治理，不再排放有害煤烟，空气质量转好，在树干上又重新长出了地衣，请预测若干年后浅色和深色桦尺蛾的数量变化趋势：_。
(4)根据上述桦尺蛾实验，请概括出生物进化的原因。
【答案】(1)     6．97     深
(2)在农村，树干是浅色的，浅色桦尺蛾的体色与环境接近，不易被天敌（鸟）发现，更容易生存下来，所以重捕率高（合理叙述给分）或：在工业区，树干是深色的，浅色桦尺蛾更易被天敌（鸟）发现而被吃掉，所以重捕率低
(3)浅色桦尺蛾逐渐增多，深色桦尺蛾逐渐减少（合理叙述给分）
(4)自然选择或：适者生存，不适者被淘汰（合理叙述给分）
【分析】
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
(1)
重捕率①=，根据实验数据统计结果可见，在工业污染区，浅色桦尺蛾数量变少，深色桦尺蛾数量多。
(2)
根据上述资料分析，在农村和工业区浅色桦尺蛾的重捕率不同，可能的原因是：在农村，树干是浅色的，浅色桦尺蛾的体色与环境接近，不易被天敌（鸟）发现，更容易生存下来，所以重捕率高（合理叙述给分）或：在工业区，树干是深色的，浅色桦尺蛾更易被天敌（鸟）发现而被吃掉，所以重捕率低。
(3)
在保护绿水青山、生态发展的理念指导下，该工业区经过治理，不再排放有害煤烟，空气质量转好，在树干上又重新长出了地衣，工业区的环境颜色会变浅，这样浅色桦尺娥的体色就会与环境颜色一致，从而不易被敌害发现而容易生存下去，因此浅色桦尺蛾逐渐增多，深色桦尺蛾逐渐减少。