初中人教部编版认识自己评优课课件ppt

导入新课

温故知新

名言欣赏

老子言: 知人者智，自知者明。

这些名言表达的主题是什么？

说说你现在理解”知人者智自知者明“这句话的含义吗？

今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。

思考并回答老师提出的问题

引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫

讲授新课

一、人贵自知

思考：什么是认识自己？

\归纳：1、正确认识自己的意义

1、逞强的青蛙

思考：青蛙的可怜之处在哪里？

播放视频

二、多把尺子量自己

活动：活动：我眼中的我

1你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。

学生活动，此阶段可以给学生充分的时间，如小组是6人，一般6-8分钟可以全部完成。老师查看询问，尽量保证每个人都可以被轰炸到。

追问：从刚才的两个活动中，你能总结我们认识自己的途径有哪些吗？

教师小结：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

悠悠是通过哪些途径了解自己的？

归纳:2、认识自己的途径
（一过程+两方法+三方面）

以下情景是通过哪些途径认识自己的？

播放视频

思考：结合视频谈谈你有何启示？

教师小结：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
 

阅读事例，认真思考，深刻体会学习的感受

阅读名言，感知其含义和包涵的道理。

学生分享—交流感悟

让学生觉察中学生生活中的自我形象，了解对中学生活中自我形象的满意度，初步了解同学们眼中的“我”的形象，，与自我评价进行对比。
 

理论联系实际，

鼓励学生积极发言，探寻，培养归纳能力，材料分析能力

知道认识自己包含的内容及途径，如何正确的对待他人的评价。
 

更深入而全面地了解自己，提高学生对自我的认识水平

理解对待他人的评价

拓展提高

见课本

课堂小结

请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好

板书